初三作文：怎样对待说谎的孩子
怎么教育一个爱撒谎的孩子随笔
怎么教育一个爱撒谎的孩子随笔孩子的模仿能力较强，有时候无意间就学到了很多”技能，这也给我们成人以提示：在孩子面前要以身示范，否则有些行为如果孩子一味模仿，将会影响孩子的一生的。
因此，针对冲冲的这件事，我反思到：对待孩子，只有信任和真诚，才能换来他们的诚实和信任。
从每件小事做起，用真诚的心对待身边的每一个人，用这些来影响孩子，我们也同样能收获孩子的真诚。
爱撒谎的孩子教育随笔【第四篇:撒谎的孩子】课间喝水时，浩然那一组的桌子上满满的都是水，我过去问浩然怎么回事，浩然就说是浩鑫给他弄倒了杯子，浩鑫就说浩然自己弄倒了，我问了好长时间都不承认是自己的错，都说不是自己。
我跟他们说，犯了错不要紧，只要肯承认错误以后不再犯了，老师会原谅你。
我又问跟他们一组的小朋友，都说是浩然自己弄倒了，可浩然就是不承认，还自己哭了起来。
我把浩然叫到了办公室，我蹲下摸着他的脑袋说：”浩然，你告诉老师，是不是你自己弄倒了的，老师的教室里有摄像头，我从电脑上一看就知道是谁，如果你跟老师说实话，我不会把这件事情告诉别的小朋友，老师不喜欢说谎的孩子，你想让老师不喜欢你了吗？浩然这才说是他自己弄倒的。
并说自己错了。
他说了实话后我并没有责备他，只是又重新跟他说了一下以后不能说谎，要做个诚实的孩子，说谎说的次数多了，等以后就算是说了实话，别人也会不相信你了。
浩然勇敢的说出了：”老师我错了，我以后不说谎了。
爱撒谎的孩子教育随笔【第五篇:对于孩子的说谎】最近的日子里面，我发现乖巧懂事，做事积极的绪扬在中午吃饭的时候变得愿意”说谎了，在吃饭的时候，每次都是要老师不停地催促他赶紧吃饭。
这不昨天中午类似于这样的事情又发生了，小朋友们在安静的吃饭，绪扬就有点抽涕的对老师说：”老师，我不想吃了我肚子疼。
以前有一次她这样说我记得是让他的奶奶来把她接走了，说是回家观察一下看看。
但是今天我问他我说：”让奶奶来接你吗。
他还是很愿意的点点头，但是我说要不我带你去看医生吧，看着我这样说话，绪扬摇摇头。
处罚爱说谎孩子的六个原则
在处理孩子说谎的问题时，以下六个原则可以作为家长们的指导：
1. 反省自身：首先，家长应该反省自己的行为和言语。
在孩子面前树立一个良好的形象，不要在孩子面前对他人撒谎，更不要对孩子撒谎，为孩子树立一个“说到做到、言而有信”的榜样形象。
2. 理解孩子：要充分理解孩子，多站在孩子的角度跟对方沟通，为孩子提供一个宽松的“对话”环境。
让孩子知道如何解决问题。
当孩子说谎时，直接告诉他你了解事情的真相，不必撒谎。
对孩子无心之过表示理解。
3. 调整教育方式：对于那些因害怕惩罚说谎的孩子而言，家长更应该调整自己的心态和教育方式。
要充分理解孩子，多站在孩子的角度跟对方沟通，为孩子提供一个宽松的“对话”环境。
4. 鼓励诚实：在日常生活中，家长应该明确表达对诚实的重视和鼓励。
让孩子知道诚实是一种优秀的品质，即使犯了错误也不可怕，关键是要有勇气承认并努力改正。
5. 建立信任关系：家长应该与孩子建立信任关系，让孩子知道他们可以完全信任父母。
这样，孩子就会更愿意向父母坦诚自己的错误和问题，而不是选择撒谎。
6. 提供建设性的反馈：当发现孩子撒谎时，家长除了制止
和惩罚外，还可以提供建设性的反馈。
比如告诉孩子：“我知道你犯了错误，但只要你能诚实地告诉我，我们可以一起解决问题。
”这样的反馈可以鼓励孩子在未来更愿意诚实地面对错误。
总的来说，家长应该以身作则、理解孩子、调整教育方式、鼓励诚实、建立信任关系并提供建设性的反馈，这样才能有效地处理孩子说谎的问题。
作文我如何看待撒谎优秀范文3篇
作文我如何看待撒谎优秀范文3篇
作文题目：撒谎的影响
作文内容：
撒谎是一种不诚实的行为，它不仅会影响个人的道德品质，还会对社会和个人产生很大的影响。
首先，撒谎会破坏人际关系，让人们失去信任。
在人际交往中，信任是非常重要的，而撒谎会让人们失去信任，进而导致人际关系恶化。
因此，我们应该保持诚实，不要撒谎。
其次，撒谎会导致人们失去尊重。
无论是在家庭生活还是工作中，诚实是很重要的品质。
如果一个人经常撒谎，那么他的家人、朋友和同事就会失去对他的尊重，甚至不再相信他。
因此，我们应该要保持诚实，赢得他人的尊重。
最后，撒谎会对自己产生伤害。
撒谎会让我们失去自信心，让我们感觉内疚和不安。
长期以往，撒谎会让我们失去自我价值感，对自己产生负面影响。
因此，我们应该要保持诚实，让自己更加自信和有价值。
总之，撒谎会对个人和社会产生很大的影响。
我们应该要保持诚实，重视诚实的品质，赢得别人的信任和尊重，并让自己更加自信和有价值。
如何处理学生的撒谎
（1）忌粗暴，要耐心诱导。
不要粗暴地对待撒谎的学生，不要动不动就叫家长或者是在学生面前让他们作检查。
这样做会产生两种不良影响：第一，加重师生对立情绪；第二‘促使学生产生一种不良的解决问题的方式，甚至产生报复行为。
老师正确的做法应该是耐心教导。
对待学生工作要耐心，尤其是小学生。
老师在和学生谈话时，可以先给他们一些提示或是一个自我反省的机会。
比如，有一个学习很好的优等生把别人的本子占为己有，并改成了自己的名字，但却不承认这件事。
对此，老师可以这样处理：首先告诉这名优等生不诚实属于一种很不好的品质，然后再质问他，作为一个优等生还可向老师撒谎，如果班级里的同学们以他作为榜样去模仿，那么班级会成什么样？如果他还丝毫没有认错的态度，老师则可以拿出已找到的确凿证据给他看，如拿出他的其他作业本同这个本子上的自己进行对照，这样就会让他的心理范县不攻自破。
他自然就会认识到自己的错误。
（2）忌摆架子，要巧留面子。
当学生撒谎是，老师不可摆着架子，伴着面孔，在众多学生面前大作文章，对撒谎的学生进行讽刺、挖苦。
因为这样做的危害极大，不仅达到不到教育的目的，还会大大地上海学生的自尊，影响师生间的关系。
正确的方法是要给学生留些面子。
对于一些校的撒谎行为，比如，学生说忘记了做作业或是做值日，老师不要过多地给予批评，可以相信他确实忘记了，让他及时补上作业或值日就可以了，但要说好下不为例。
这样做寄给了他面子（相信他忘了），又以实际行动告诉了他，忘记任何事情都是不应该的，每个人都应该对自己所做的事情负责，必要时还得补上来。
（3）忌盲目，要会冷处理。
对待经常撒谎的学生，特别是在还没有找到能充分正式学生说谎的证据时，作为老师，千万不要凭老经验武断地下结论，而要学会冷处理。
这样做有利于。
发现孩子说谎的应对方法
发现孩子说谎的应对方法发现孩子说谎的应对方法一、发现孩子说谎怎么办1、以身作则也许，当孩子撒谎时，其父母应考虑的第一件事就是本身对说谎的意向性有多强。
所谓无恶意的谎言对成年人来说可能算不了什么，但孩子则经常视之为真正的谎话。
研究证明：说谎话的孩子大多出自父母常常说谎或不遵守诺言的家庭。
因此，如果你希望在孩子幼小的心灵上奠定诚实的基础，首先就要以身作则，为他树立一个好榜样。
2、尊重孩子的秘密孩子与父母之间最大的矛盾之一，就是孩子日益增加的独立需要与父母过多的保护。
不幸的是，大多数父母几乎很少考虑他们对孩子的生活应该了解些什么。
父母应该想到：孩子也有自己的小秘密，而且应该知道根据孩子的不同年龄，向他了解不同的内容。
3、结识孩子的朋友孩子进入幼儿园或学校后，就开始结交一些自己喜欢的朋友。
慢慢地这种友情对他们来说比同父母的联系还重要。
因此，作为父母，应该知道你孩子的朋友是谁，他们课余时间在一起经常干些什么，让孩子把他的朋友请到家里来作客。
当然，你有权告诉你的孩子你不喜欢他所交的某位朋友，但只能是在发现了这个孩子的确切不良行为时才能这样做。
尽管如此，也应该作好与之争辩的思想准备。
4、掌握好处理谎话的分寸强迫孩子坦白是最糟糕的方法。
重要的是，使他从中学到应该诚实待人的道理。
不应诱骗孩子说出真相，父母最好尽力设法避免类似事情再次发生。
如果孩子因回家很晚而撒谎，你可以告诉他为什么你要知道真相;让他知道：你不想听到借口，只是担心他的安全;使他记住：如果下次不能准时回家，要让家人知道;向他指出：要你相信他的话如同你要知道他在什么地方一样重要。
5、相信自己的.孩子也许父母培养一个实事求是的孩子，最重要的是在彼此之间建立一种以相互信任为基础的关系。
如果父母常常表现出信任感，任何年龄的孩子都会为此而自豪，从而养成实事求是的习惯。
二、孩子爱撒谎的原因1、逃避责备孩子因为做了错事，怕被人责备而撒谎，孩子学习成绩不好时，往往最容易隐瞒、说谎。
处理孩子说谎话的方法
处理孩子说谎话的方法
处理孩子说谎话的方法有很多，以下是一些建议：
1. 保持冷静：当孩子说谎时，父母首先要保持冷静，不要过于激动或惩罚孩子。
这可能会让孩子感到更加紧张和害怕，不愿意承认错误。
2. 了解情况：父母应该先了解孩子说谎的背景和原因。
有时候孩子可能只是因为害怕受到惩罚或者想要得到某些东西而说谎。
父母可以通过与孩子的交流，了解他们的想法和动机，以便更好地指导他们。
3. 引导孩子：父母应该引导孩子认识到说谎的错误性和后果。
可以通过一些故事、例子等，让孩子明白说谎对别人和自己都会造成负面影响。
同时，父母也要让孩子知道，如果他们诚实地承认错误，会得到更多的信任和尊重。
4. 建立信任：父母要建立起与孩子的信任关系。
孩子相信父母，才会愿意承认错误并寻求帮助。
如果孩子不相信父母，他们可能会更倾向于选择说谎来逃避责任。
5. 制定规则：父母应该与孩子一起制定一些家庭规则和纪律，明确哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的，并且要让孩子知道违反规则的后果。
这样可以帮助孩子更好地理解行为准则和道德规范，减少说谎行为的发生。
6. 奖励诚实行为：当孩子表现出诚实的行为时，父母应该及时奖励和表扬他们。
这可以增强孩子的正面行为，并且让他们更加愿意诚实地表达自己的想法和行为。
总之，处理孩子说谎话需要父母的耐心和细心。
通过以上方法，可以帮助孩子认识到说谎的错误性，建立起诚实的品德，并且更好地成长和发展。
如何处理学生说谎的几点看法
如何处理学生说谎的几点看法作为老师，我们都遇到过学生在课堂上说谎的情况。
有的孩子会说谎来掩盖自己的错误，有的为了让自己显得更有价值而虚构故事。
无论出于何种原因，学生的说谎行为都会对他们的成长产生负面影响。
因此，我们需要采取一些措施来处理学生说谎的行为。
首先，我们应该意识到，学生说谎可能是出于对自己的不信任感。
如果我们没有建立起稳固的信任关系，学生会有意或无意地掩盖事实，而且事实很可能是正面的。
因此，老师需要采取一些措施来建立与学生之间的信任关系。
例如，积极参与学生的生活和学习，及时与学生沟通，了解他们的想法和感受。
让学生感到老师是一个亲切的、支持他们的人，他们会愿意更加诚实地与我们沟通。
其次，老师需要以耐心、理解和同情的态度来处理学生的说谎行为。
当学生说谎时，我们要先保持冷静，用理解的语气去对话，帮助学生解开内心的防御屏障。
在对话中，我们可以提问，让学生自行发现问题所在，并明确表明我们是愿意支持他们改正错误和进一步成长的。
此外，帮助学生意识到说谎的后果也是一个重要的措施。
我们可以和学生分享一些真实的案例，让他们深刻地认识到说谎所带来的后果和危害。
同时，我们也要告诉学生，改正错误是一个积极和负责的行为，我们会尊重他们的勇气和毅力，给予他们帮助和鼓励。
最后，我们需要明确自己的标准和原则。
遵守规则和诚实是团队合作和生活的基础，学生也应该明确了解到这一点。
因此，我们需要设立明确的规则。
在营造诚实的氛围时，我们应该领导示范，引导学生学会以正常人的态度面对错误，以诚实的方式表达自己的情感，这样才能让学生认识到真正的价值所在。
作为一名老师，处理学生说谎的情况是一项重要的任务。
我们需要采取一些措施来建立信任关系，以耐心、理解和同情的态度处理学生的说谎行为，帮助他们意识到说谎的后果，明确自己的标准和原则。
这样才能帮助学生更好地认识到诚实的重要性，同时也能够引导学生成长成为更好的人。
孩子撒谎如何应对
孩子撒谎如何应对孩子撒谎是许多家庭中都会面临的问题。
撒谎，作为一种不诚实行为，不仅会伤害家庭关系，也可能对孩子的成长产生负面影响。
作为父母，我们应该如何应对孩子撒谎的行为呢？首先，我们需要明确孩子撒谎的原因。
孩子撒谎往往是出于恐惧、逃避责任或为了获取利益等动机。
有些孩子可能因为害怕惩罚而撒谎，有些孩子可能因为羞愧或自尊心受伤而选择隐瞒事实。
了解孩子撒谎的动机有助于我们更好地应对和解决问题。
其次，我们应该给予孩子正确的引导和教育。
当孩子撒谎时，父母应该保持冷静，并与孩子进行真诚的沟通。
首先，询问孩子关于撒谎事件的真相，让孩子有机会解释自己的行为。
不要急于做出批评或指责，而是倾听孩子的表达。
然后，父母可以针对孩子的撒谎行为，向孩子解释撒谎的负面影响，并告诉他们诚实的重要性。
通过教育孩子对撒谎行为的认识，培养他们正确的价值观和道德观念。
第三，建立透明和信任的家庭环境。
孩子撒谎常常与家庭环境和家庭成员之间的关系有关。
父母应该积极营造一个宽松的家庭氛围，鼓励孩子坦诚面对问题和困难。
父母应该积极倾听孩子的需求和想法，给予他们足够的关注和支持。
同时，父母也应该严格要求自己，做到言行一致，以身作则，成为孩子的榜样。
另外，父母要善于发现和表扬孩子的诚实行为。
当孩子有诚实的表现时，父母应该及时给予认可和鼓励。
这样可以增强孩子产生诚实行为的动力，并逐渐培养他们良好的行为习惯。
此外，父母还可以与孩子一起制定明确的规则和约定。
通过明确规定的边界，孩子清楚知道何为真理和撒谎的后果。
在制定规则的过程中，父母要与孩子充分沟通和协商，让孩子参与到规则制定的过程中，以增强其主动性和合作性。
最后，父母应该耐心教育，给予孩子时间改正错误。
撒谎是一种不良习惯，不会一蹴而就改变。
父母应该保持耐心和耐心，给孩子充分的改正错误和成长的机会。
同时，父母也要及时关注孩子的进展，并给予及时的指导和肯定。
在应对孩子撒谎的过程中，父母要注意避免使用过分严厉或暴力的手段来惩罚孩子。
教师如何对待撒谎的学生（精选5篇）
教师如何对待撒谎的学生（精选5篇）第一篇：教师如何对待撒谎的学生如何应对撒谎学生撒谎是小学阶段较为普遍的现象。
教师如果不能适当地对待和及时地纠正，将使这种行为逐渐加剧，影响孩子良好的道德品质的形成。
教师必须要教育好学生，重视对儿童的诚实教育。
1.要了解儿童撒谎的原因。
大多数撒谎得学生并不是天生就会的，有时候无意性撒谎，有时候因虚荣心及害怕受惩罚而撒谎，有时候是出于报复心而说谎，有时候则是成人的影响。
家长是学生的启蒙老师，有时在无形中充当了撒谎的“榜样”。
比如有的学生上学要迟到了，急得要命，家长却说“没事，到学校后说‘怎么了怎么了’，老师就相信了”可结果呢？孩子便觉得这方法挺好的，老师又不批评。
久而久之，便有可能养成撒谎的坏习惯。
2.尊重学生，注意方法。
每个孩子都有自尊，都希望得到别人的尊重。
发现学生撒谎，先不要责备，要帮他分析危害，可用形象的事例来帮助学生了解撒谎是一种不良行为，会失去别人的信任，会失去朋友，并鼓励他、帮助他改正。
当学生有了进步，要及时表扬，给以信任。
要鼓励学生鼓足勇气，积极向上，争取做一个高尚的人。
处理说谎行为时，老师可以采取单独谈话的方式，这样既可以使学生避免难堪，又可以赢得对老师的信任。
一是指出他说谎了，老师已经知道了实情；二是给他一次改正的机会，不当众揭发批评；三是阐明说谎和欺骗的危害性，同时警告他“下不为例”；四是相信他今后一定能做得很好。
对于说谎犯错的学生来说，给他一个台阶，就会纠正一种不良习气。
3.以身作则，正确引导学生。
创造民主平等的师生关系，让学生拥有一个自由宽松的环境，对于培养学生诚实守信是非常重要的，而且教师承诺的事情应该尽量办到，不要随便哄骗学生，如果错怪了学生，教师要有勇气向学生认错。
在日常生活中也要注意对学生加以引导，要从多角度去肯定学生，而不是对学生说“这不能”“那不行”。
我们的禁令是会让学生心生恐惧的，这是学生说谎的重要诱因之一。
总之，教育学生的过程要循循善诱、旁敲侧击，一定不能刺伤学生的自尊心，让学生自暴自弃。
作文我如何看待撒谎优秀范文3篇
作文我如何看待撒谎优秀范文3篇撒谎的原因无非有三：一是因逃避家长惩罚而说谎，二是因长辈教育不当而说谎，三是因撒谎获得好处而说谎。
下面一起随店铺来欣赏关于“我如何看待撒谎”的作文吧。
作文我如何看待撒谎优秀范文1：如何看待说谎作文之我见我认为会说谎的作文产生的原因有多种因素：首先，每次作文都是教师按照课文中习作的要求进行写作，有部分写作内容学生根本不感兴趣，没有内在的动力，认为作文就是为了交作业，为了考试。
久而久之，学生就认为写作文就是应付差事;其次，学生生活比较单调，不会观察身边事物或留心生活中的小细节，写起作文来无话可说，而教师写作的指导有的只停留在作文技巧的概念上，学生难免会为了写作而写作，胡编乱造起来;还有可能是因为现在网络普及，有部分学生懒得动脑筋，上网查一下，复制粘贴去借鉴(抄袭)别人的作文，或者抄袭一些作文选类的书本作文。
没有养成很好的写作习惯，懒得动笔，拿来便是。
可能还有其他的一些原因，学生的会说谎的作文就在平时教学中屡见不鲜了。
而《新课标》要求：“学生作文说真话，乐于把自己想说的话写出来，并愿意与人交流。
”“爱说什么就写什么，怎么说就怎么写，表达真实的自我。
”如何在我们的写作教学中实现这样的要求呢?我认为可以用以下几方面来实践：1.养成良好写作习惯。
从入小学开始就培养学生爱观察勤思考的好习惯。
低年级着重训练学生的说话能力;中年级就可以落到笔头，随时记录所观所感;到了高年级可以逐渐养成写日记的习惯，将一天中有意思的生活体验或想法等记录下来。
避免学生写说谎话作文的关键是注重引导学生观察生活，多读书，多积累语文素材等。
2.注重调动写作兴趣。
“兴趣是万能的老师。
”语文老师要特别注重调动学生的写作兴趣。
要有捕捉写作内容的能力，写学生感兴趣，有话可写的作文内容。
可以是命题作文，也可以是班内最新发生的事件等。
作文评价机制也非常重要，怎样让学生爱上作文，可以借鉴一些名师的做法，比如著名特级教师管建刚的作文教学，抓住学生爱“发表”的心理，在班内进行作文小报的写作教学机制。
纠正孩子的说谎行为
纠正孩子的说谎行为
（1）不要轻易将儿童指责为不恳切的人。
造成儿童说谎的缘由主要是力气不足，而不是品德问题。
假如父母、老师轻易将儿童指责为不恳切的孩子，儿童的自尊心会受到极大的打击，甚至会自暴自弃。
（2）关怀儿童进展力气。
父母应通过言传身教，培育孩子把握欲望的力气，不要过度满足孩子的物欲，鼓舞孩子从创作中体验满足感。
（3）嘉奖儿童勇于担当责任的品德。
假如儿童犯了错误，主动来承认，父母、老师不要急于批判孩子的过失，而应首先对儿童勇于承认错误，勇于担当责任的品德加以确定。
（4）惩处要公正、合理，要保持全都。
父母对儿童过失的惩处要公正、合理。
成人对儿童行为的反应要保持全都，不能随心情而定，否则使儿童对行为结果的推断不能“有章可循”。
（5）增进儿童的自信念。
父母不应当为儿童或家庭的某些状况而表现出缺乏自信。
父母宠爱自己的家庭和孩子，
孩子才会有信念面对和接受自己的现实。
（6）关心儿童进行补救。
当儿童犯了错误后，父母应鼓舞儿童承认过错，接受后果，并关心儿童进行补救。
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初三抒情作文《怎样对待说谎的孩子》600字(共9页PPT)
初三抒情作文《怎样对待说谎 的孩子》
三是因撒谎获得好处而说谎。在
孩子 以往的生活中，
说了谎，并
且因为说谎而得到了好处，这会促使
同学 其继续说谎。如，孩子看到
玩具 有一个漂亮的
，自己也想有
家长 这样的玩具，但是，他估计
不会答应买，便以老师或学校
收费为由向家长要钱，家长没有
核实就满足了孩子的要求，孩子
初三抒情作文《怎样对待说谎 的孩子》
纠正孩子说谎的错误， 家长应分析其说谎的具体原因， 据此采取恰当的方式方法。一
般来说，面对说谎的孩子，家长应当 采取如下做法：
一是正面引导，讲清道理。 二是以身作则，做出表率。
三是不要处罚认错的孩子。
关键词：纠正,孩子,说谎,错误,
家长,分析,说谎,具体,原因,据此, 采取,恰当,方式,方法,一般来说,面 对,说谎,孩子,家长,应当,采取,如 下,做法,正面,引导,讲清,道理,以 身作则,做出,表率,不要,处罚,认错, 孩子。
初三抒情作文
怎样对待说谎的孩子
600字
对孩子说谎，不少家长感
头痛 到
。有的家长把孩子说谎和
其道德品质联系起来，认为
说谎的孩子不诚实，是品质不好的表
子女 现，于是，一旦发现
说谎就
严厉批评甚至惩罚。殊不知，这样做
结果 的
，不仅不能有效地帮助孩
毛病 子改掉说谎的
，有时反而加
剧子女说谎。
关键词：孩子,说谎,不少,家长,
家长首先要弄清楚子女说谎的
原因。就大多数孩子说谎的情
况 方 来看，原因主要有以下几个
面：
一是因逃避家长惩罚而说谎。在 日常生活中，孩子有意或无意地出现
经验 了失误，根据以往的
如何面对孩子的说谎
如何面对孩子的说谎不管是作为教师还是家长，常常会碰到小孩子撒谎，面对这种状况很多人束手无策，或不能很好的解决，导致问题更加严重。
以下是我为你进整理的如何面对孩子的说谎的相关内容。
如何面对孩子的说谎家长要做好表率作用，在孩子面前不要说谎，如果答应孩子的要求没有实现，一定要道歉。
不要说“你是个坏孩子〞，“将来不会有出息〞等等打击孩子自信心的话，这样的言语可能伤害孩子的一生。
如果家长不知道具体事实，不要一味的追问孩子，那样只能逼迫孩子想法设法的诡辩。
家长要多表扬孩子的诚执行为。
不要责备孩子的过失，多关怀孩子，这样孩子就会心存感激。
可以通过一些故事，童话等反应诚实的孩子是个好孩子，受欢迎的孩子来教育孩子。
孩子撒谎自然不是优点，更不会让人高兴，但基于孩子的年幼和单纯，也不是说就那么可怕。
因为他们还不属于品德和意识问题，只是一种思维方式不对而导致的处理方法不当，面对撒谎的孩子，不管事情大与小，家长都要严正、认真的处理，要让孩子说清楚自己的做法、想法及现在的熟悉，然后家长再说出这种错误的严重性和后果，同时也要表现出对孩子的理解。
体会他做错了事怕父母生气的心情，熟悉自己错误难过以及对真理的敬畏，如果孩子撒谎带来的后果较为严重，那么家长也可给孩子一定的处罚，让孩子留下深入的印象，以免以后再犯，但是切忌简单的打骂，可让孩子自己选择一种处罚方式，比如扣除零花钱、写检查等等方式让孩子引以为戒。
怎样面对孩子的说谎为了保护自己不被责骂或处罚：这是最普遍的说谎原因，通常是认为他说了实话后，一定会被责骂或得到其他处罚。
例如认为假设承认自己有动手打人，爸爸就会处罚他。
为了得到大人的奖赏：关于想要得到的好处，觉得自己做不到，或者达不到自己答应或大人要求的标准，因此说谎。
例如妈妈说他钢琴学习10遍就可以看卡通，可是还没弹到十遍，卡通已经开演，于是就骗妈妈他已经做到了。
为了得到别人的好印象或引起注意：有的孩子认为必须要有好表现，或有令人羡慕或同情的际遇，别人才会注意他，因此他可能谎称自己常考100分，他爸爸给他压岁钱一万元，或别人常欺负他等。
爱说谎的孩子教育随笔
My heart is unwilling to move forward. The road is too far away and I feel too tired. When love becomes so barren, my heart has no place to belong.整合汇编简单易用（页眉可删）爱说谎的孩子教育随笔爱说谎的孩子教育随笔1从厕所出来，忽然看到皓皓额头上一个大包硬硬的，我第一反应就是摔倒了碰着了，着急的我就问“皓皓你头怎么了怎么一个大包，疼不疼?”皓皓说“疼”。
我很着急的问“你怎么碰的，在哪碰的?”“上厕所的时候碰的”。
尹老师也过老问“你在哪碰的”，皓皓指着走廊的墙说“这个墙碰的”，“你是自己碰的还是小朋友推得?”皓皓不说话，过了一会指着身边的小朋友说“是他推得我”。
先别管怎么碰的了，领到教室里用护手霜给揉揉，越揉越感觉不对，怎么中间还有一个小红点，好像是让蚊子咬的。
我又问皓皓“你这是不是让蚊子咬的?”皓皓说“嗯，没盖被子让蚊子咬的。
”过了一会真的消了，下午问他妈妈，他妈妈说是昨晚让蚊子咬的。
这就是三、四岁孩子的话，大人怎样问孩子就怎样回答，孩子的回答是无意识的，是被大人引导出来的，本来自己知道这个包是蚊子咬的，可在成人的引导下他就这样无意识的说谎。
孩子的这个举动恰恰符合他的这个年龄阶段，自己心中没有对错，大人这样问她就这样说，而且越说越玄乎，成了让小朋友推倒的，还的找一个小朋友，因为老师再问他谁把你推倒的，他就要找一个小朋友。
并不是这个孩子不好，这个孩子很聪明，因为他处在这个年龄阶段，他就有这样的反映。
有的家长在家也是这样，晚上回家，看到孩子饭吃的很多，就问你是不是在幼儿园没好好吃饭，孩子就说是，其实事情可能是孩子今晚喜欢吃妈妈做的饭，也可能是在幼儿园活动量大了，下午放学饿了，其实中午吃的也很多。
如果这句话换一种方式来问，孩子可能就会实话实说。
还有的孩子早上不喜欢来上幼儿园，他妈妈见了老师不说别的，就会问怎么回事，怎么就是不想来。
请正确对待“说谎”的孩子
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以宽容之心面对孩子的撒谎
以宽容之心面对孩子的撒谎上个星期xx说校卡坏了，要换张校卡需要二元钱。
正好当时我拿着准备给xx的零花钱，于是我说，校卡是因为你保管不妥而损坏，现要重买，那得你自己出钱。
这个星期的三块零花钱，其中两元你拿去买校卡吧！说着，我把二块钱放进了xx的书包外面的小隔袋里，并也指给xx看了钱放在的地方，另一元给xx自己存放。
当天放学回来，我看到xx的校卡还是那张烂的没换，于是我问他：“今天没换校卡，是因为没有时间吗？”xx马上回道：“没有呀！你把钱放哪，我都不知道，所以就没换。
”我听了还以为是xx跟我开玩笑的。
因为他说的这个理由，我是一点不会信，凭他会不知道钱在哪，并且当时放时还指给他看了的。
我想钱应该还在书包里，我笑着问：“钱在哪你会不知道？”xx一本正经的回道：“是呀！不信，你现找给我看看。
”我打开他的书包，钱真的不在了，我想，钱若xx不打开拿的话，是一定不会丢的，肯定是被这他买零食吃了，看来小家伙学会撒谎了。
不过想想还是我自己的错，是我让他钻了撒谎的空子，我若把钱给他，让他自己放，那他也不会找这个理由。
不过孩子就是孩子，抵挡不住零食的诱惑，撒了一个站不住脚的谎。
于是我故意在xx面前叹着气说：“哎！看来妈妈真的老了，得了老人健忘症了，钱放哪都不知道了。
”xx看着我那痛苦的表情，心里可能被触动了，一着急，赶忙安慰我说：“妈妈，你没老，钱是我花了。
是我找不到财务室在哪，我去学校小卖部问，他们说没有校卡卖，于是我就把钱买零食吃了。
”说完，低着头，一副等着我来批评的样。
我笑了笑对xx说：“不错，知道把真相告诉妈妈，不然妈妈还真以为是自己把钱放丢了呢！”xx听我这一说，心里放松了，撒着娇往我怀里钻，明显的想让我不要继续说这件事。
我也顺着他转开了话题。
两天后的早晨，xx起床突然把自己房间反锁了，半天不出来，开始我以为他是在换衣服。
叫了他后，把门打开了。
看到他正在摆弄自己存钱鑵，并抽出一张五元的，往书包的放，说是要拿去买校卡。
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初三作文：怎样对待说谎
的孩子
对孩子说谎，不少家长感到头痛。
有的家长把孩子说谎和其道德品质联系起来，认为说谎的孩子不诚实，是品质不好的表现，于是，一旦发现子女说谎就严厉批评甚至惩罚。
殊不知，这样做的结果，不仅不能有效地帮助孩子改掉说谎的毛病，有时反而加剧子女说谎。
要想改掉孩子说谎的毛病，家长首先要弄清楚子女说谎的原因。
就大多数孩子说谎的情况来看，原因主要有以下几个方面：一是因逃避家长惩罚而说谎。
在日常生活中，孩子有意或无意地出现了失误，根据以往的经验，这种误会招致家长对自己的惩罚，这个时候孩子往往选择说谎。
比如，弄丢了一只文具盒，因惧怕家长责骂，便撒谎“文具盒被同学偷去了”。
二是因长辈教育不当而说谎。
在日常生活中，家长出于某种目的不让孩子说真话，
以没有讲清楚这样做的道理，结果使孩子学会了说谎。
三是因撒谎获得好处而说谎。
在以往的生活中，孩子说了谎，并且因为说谎而得到了好处，这会促使其继续说谎。
如，孩子看到同学有一个漂亮的玩具，自己也想有这样的玩具，但是，他估计家长不会答应买，便以老师或学校收费为由向家长要钱，家长没有核实就满足了孩子的要求，孩子因此达到了目的，从说谎中尝到了“甜头”。
纠正孩子说谎的错误，家长应分析其说谎的具体原因，据此采取恰当的方式方法。
一般来说，面对说谎的孩子，家长应当采取如下做法：
一是正面引导，讲清道理。
二是以身作则，做出表率。
三是不要处罚认错的孩子。
四是及时表扬诚实的孩子。
五是不要过度保护孩子。