现代文阅读中插叙内容的意图和作用。ppt课件

现代文阅读之意图、作用类题型复习
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历年类型真题重现
14.文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？ (2013年浙江《牛铃叮当》)
11.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？ （2011年浙江《第九节车厢》）
12.文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？ (2010年浙江《静流》)
13. 概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
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规律小结
找到相应的段落的相应内容 内容（强调重点、手法、情感） 运用什么手法，写出了什么内容，表达了什 么情感。 结构（看位置） 开头：开门见山，引出下文，为下文做铺垫 中间：为下文做铺垫，引出下文，承上启下，
与（上文/下文）形成对比、为下文做铺垫 结尾：总结全文，点明主旨，升华主旨 与题目的关系：点题
（2009浙江《魔盒》）
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学习目标：
• 1.了解文学类作品阅读考查中“意图、作用” 考点的题型。
• 2掌握“意图、作用”类题型的解题思路技 巧
• 3.实战训练，提高得分能力，规范语言表达
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学生答案再现： 【审题不清】
内容上：运用了排比和类比的手法，强调了爷爷奶奶为家庭 的操劳辛苦，岁月流逝。结构上：起了承上启下的作用，将 枣树和爷爷奶奶联系在一起。体现了作者对爷爷奶奶为家庭 付出的感激之情，感恩之情。对岁月流逝的感叹。（吕同学）
O分
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【片面答案】
和现在进行对比，突出了现在爷爷奶奶的寂静，独单，表达 了我对爷爷奶奶的心疼和爱。（胡同学） 2分
运用动作描写，“挥动”“呼叫”“疯跑”等词写出了童年
的欢乐。
2分
对童年生活的怀。（戴同学）
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回忆童年快乐，表现浓浓亲情，增添生活气息； 昔日的热闹，反衬出爷爷奶奶晚年的冷清。
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【全面答案】
答题模式：1.从内容上：使用 手法，写出了 ，表达了 什么。 2.结构上：点题 开门见山，总领全文 承上启下 总结全文，点明主旨，升华主旨
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①生动表现物我两忘的感受，突出自然的伟 大；
②以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的 陶冶作用，亲切自然，更具说服力；
③上承古人游览经历，下与登临崂山等相呼 应，行文详略有致，富于变化。
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规律小结
第一步：找到内容对应的段落，读懂内容表 达的重点，找出使用的手法，表达的情感。 第二步：观察位置（开头、中间，结尾）， 和题目的关系
运用了插叙的手法，文章插叙了“童年打枣”的场景，回忆当 年，
表现了我对儿时故乡生活的怀念和憧憬，表现了作者对爷爷奶 奶的浓厚的亲情，爷爷奶奶对我的疼爱。同时，反衬出爷爷奶 奶此时生活的冷清，对岁月流逝的感叹。（孙同学）（夏同学）
4分
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1.作者通过回忆“童年打枣”，写出了对和爷爷奶奶小伙伴们 在一起的快乐生活，浓浓亲情的怀念。 2.通过回忆童年的热闹反衬出现如随着我们的长大，今爷爷奶奶 与枣树为伴的孤寂，同时也感叹时光的一去不复返。 4分【全面答案】（张同学）