江西省上饶市玉山县第二中学高一语文上学期第一次月考试题(含解析)

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于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人,亦足王也.愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡."项王笑曰：“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我,我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎?"乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌,尝一日行千里，不忍杀之，以赐公.”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人.项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰：“若非吾故人乎？"马童面之②，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
江西省上饶市玉山县第二中学2018-2019学年高一语文上学期第一次月考试题(含解析）
一、选择题。(各3分，共39分）
1.下列各句中不全含通假字的一项是( )
A. 共其乏困 愿伯具言臣之不敢倍德也
B. 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知
C。 旦日不可不蚤自来谢项王 要项伯
D. 沛公起如厕 令将军与臣有郤
12.比较下列句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是( ）
①籍吏民,封府库,而待将军③子犯请击之
②今人有大功而击之,不义也 ④行李之往来
A. ①和②相同，③和④也相同。B。 ①和②不同，③和④也不同.
C. ①和②相同，③和④不同.D。 ①和②不同,③和④相同.
【答案】B
【解析】
【详解】此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力,重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。题中两个“而"连词,表目的，连词，表转折;两个“之”代词，它,助词，主谓之间取独.都不相同。故选B。
10。下列句子在文中的意思正确的一项是( ）
A. 晋军函陵.——晋国的军队在函陵。
B. 臣之壮也,犹不如人.——我壮年的时候,尚且赶不上别人。
C. 然郑亡，子亦有不利焉。--然而郑国要是灭亡了，对您的儿子也会有不利啊！
D。 夫晋,何厌之有?-—晋国,有什么讨厌的呢？
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。准确翻译文言句子的方法，要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向.要做到“字不离词,词不离句，句不离篇”.A项，“军”，应该译为驻军,动词.C项,“子”，对人的尊称，多指男子，相当于“您”。不是“您的儿子”。D项,“厌"同“餍"，满足。句意:有什么能让他满足的呢。故选B.
6.下列各组中加点词活用情况完全相同的一项是（ ）
A. 沛公旦日从百余骑来见项王 烛之武退秦师
B. 既东封郑 吾得兄事之
C. 顷之未发，太子迟之 常以身翼蔽沛公
D. 皆白衣冠以送之 群臣怪之
【答案】A
【解析】
【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力,主要考核词类活用,词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词,形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。题中A项，使动用法，使……跟随；使动用法，使……退兵.B项,名词动用,作为边境;名词作状语，像兄弟一样。C项，意动用法，认为迟；名词作状语,像翅膀。D项,名词动用，穿白衣、代白帽；意动用法，认为奇怪.故选A。
16。 下列各句加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是（ ）
4.下列句子中，加点词的活用形式与“吾得兄事之”中的“兄”不相同的一项是
A。 常以身翼蔽沛公B。 沛公已去,间至军
C. 沛公军霸上D. 项伯乃夜驰之沛公军
【答案】C
【解析】
【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用,词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等,根据具体的句子具体的分析。题中例句和ABD为名词作状语,分别为像兄弟一样，像翅膀一样，从小路，在夜里；C项,名词动用，驻军。故选C。
11。下列各句中的“为”字解释正确的一项是（ )
A。为击破沛公军 (疑问词，为什么）B。 若属皆且为所虏 (介词，替)
C。 人为刀俎我为鱼肉 （动词，担任）D. 且为之奈何（介词,相当于“对”）
【答案】D
【解析】
【详解】此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。此题考核“为”字的用法，其中A项，介词，替;B项，介词,被;C项，动词，是。故选D。
8。与“项伯杀人,臣活之”的“活"用法相同的一项是 （ ）
A.夜缒而出B. 越国以鄙远C。 范增数目项王D。 外连衡而斗诸侯
【答案】D
【解析】
【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用,词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等,根据具体的句子具体的分析.题中例句和D项使动用法，使……活,使……争斗；A项，名词作状语，在夜里；B项，引动用法,作为边境;C项，名词动用,看。故选D。
7.下列句式不同于其他三句的一项是（ ）
A。 楚左尹项伯者，项羽季父也B。 沛公之参乘樊哙者也
C。 若属皆且为所虏D。 夺项王天下者必沛公也
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查文言句式，需要结合具体句子，逐项加以分析、判断。C项是被动句，“为”是标志词；A．B．D，三句均为判断句.
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法.能力层级为理解B。
【答案】D
【解析】
【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累.一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累.题中A项，共—-供；倍：背.B项，说——悦；知—-智。C项,蚤——早；要——邀。D项,郤——隙.故选D。
（节选自《语文读本》）
注:①檥（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。
15。 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 项王军壁垓下 壁：筑壁垒
B. 持短兵接战 兵：士兵
C。 项王身亦被十余创 被：受
D. 吾闻汉购我头千金 购：购买
5。下列句子属状语后置的一句是（ )
A。 此天子气也B案】D
【解析】
【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句.注意结合句子特征分析.其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯＊＊*是*＊*"结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为***＊所*＊*”结构和“见”“于”,定语后置句注意“之"“者”,介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。题中A项，判断句;B项，省略句；C项，被动句；D项，状语后置句。故选D。
13.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ )
A. 《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B. 《史记》是我国第一部纪传体通史，分为本纪、世家、列传、书、表五大部分，共52万多字。
C。 《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说.
【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断.梳理主干，划分成分,落实语法功能.将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征.据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3)相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多,骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断.翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。
D。 “二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。
【答案】A
【解析】
【详解】此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索,形成体系。题中A项，“纪传体”错误，应是“编年体”。故选A。
二、翻译课内文言文
14。翻译文中划线的句子
(1）公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁(《烛之武退秦师》）
(2）荆轲逐秦王，秦王还柱而走 (《荆轲刺秦王》)
（3）所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也.（《鸿门宴》）
【答案】（1）晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的。（2)荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子逃跑。(3）我之所以派遣将领把守关口，是防备其它的强盗进入和意外事情的发生.
9.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是:( ）
A. 沛公安在B. 夺项王天下者必沛公也
C。 为击破沛公军D。 太子及宾客知其事者
【答案】A
【解析】
【详解】此题考核理解与现代汉语不同 句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析.其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语,还有固定结构“唯**＊是***”结构，判断句注意“者”“也",被动句注意“为＊＊*＊所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者"，介宾短语后置句经常用“于”“以"引导。题中例句和A项，宾语前置句，B项，判断句;C项，省略句；D项，定语后置几句。故选A.
3。下列句中加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（ )
A。行李之往来，共其乏困B. 必哭泣埋葬之如其子
C. 微夫人之力不及此D. 沛公居山东时
【答案】B
【解析】
【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,考核的重点是双音节古今异义,双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组,还有词义的转移词义范围的变化等.题中A项，行李,古义，来往的官吏;今义,出行时携带的物品。C项,夫人，古义,那个人；今义,妻子.D项，山东，古义，崤山以东；今义，山东省。故选B。
【解析】
【详解】这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意微:假如没有;夫人：那个人；因：依靠；敝：损害；还：绕着；所以：表原因；出入：进入；非常：意外事情。
三、课外文言语段阅读(共22分）
阅读下面文言文，完成下列小题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜,闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞,常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之.项王泣数行下，左右皆泣,莫能仰视。
2.下列加点词解释全都正确的一项是( ）
A。 顾计不知所出耳 （计划） 廉颇蔺相如计曰(计策）
B.故遣将守关者（特意） 君安与项伯有故（故交，老交情)
C. 宁许以负秦曲（辜负） 廉颇负荆请罪（背负）
D. 故幸来告良（幸亏） 妇女无所幸(侥幸）
【答案】B
【解析】
【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象.同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，顾计不知所出耳：计谋;廉颇蔺相如计曰:谋划。C项,宁许以负秦曲：背负。D项,妇女无所幸：宠爱.故选B。