《中小学校急感防控和健康教育责任书》

《中小学校急感防控和健康教育责任书》急性血吸虫病防控目标责任书
我市属血吸虫病流行重疫区，中小学生是急性血吸虫病易发群体。

为了切实做好各中小学校血防健康教育工作，预防和控制急性血吸虫病发生。

根据《湖北省xx年血防工作要点》和市卫生局、教育局联合下发的《关于进一步加大血吸虫病防治工作力度的通知》文件精神，特签订本目标责任书。

一、学校在每年血吸虫病易感季节（4－10月）之前和高发季节安排上2-4节血防课，并做到“四有”，即有教师、有教材、有教案、有考试。

授课结束后，学校要组织一次血防知识考试，血防知识知晓率要求达到95%以上。

市教育局和血防专业部门将根据情况随机抽查学生知晓率。

二、学校“一把手”要负总责，并将血防健康教育纳入对学校教学的考核内容。

学校和班主任、班主任和学生及家长要签订责任状、互动卡。

三、学校要积极开展“无血吸虫病人学校”创建活动，在学生中聘请义务监督员，通过学生相互监督与管理，杜绝“急感”发生。

四、学校每学期办《血防健康教育专栏》不少于2期，每个班级有《中小学生血防安全行为规范》和“血防知识问答”宣传单。

五、学校要严格保管好教学资料。

包括当年学校的教学计划（含课程表）、老师的备课记录、学生的作业、作文、考试卷等。

六、切实加强暑期学生参与血防和预防急性血吸虫病工作措施，
教育学生暑期积极参与查、治血吸虫病，不要在疫区接触疫水，防止发生急感。

如因宣传不到位，防护措施不得力，发生急感的学校，将实行“一票否决”制，并纳入年终教育系统检查考评。

中心学校（盖章）负责人：
学校（盖章）负责人：
xx年月日
第二篇：传染病防控健康教育制度义安二中传染病防控健康教育制度
1、利用一切宣传工具，加大宣传力度，采取张贴标语、悬挂横幅、制作牌面、黑板报、散发材料、举办知识讲座、问答等措施，大力宣传预防传染病知识，增强医务工作者、患者及其家属的防患意识。

2、利用周会开办专题教育，参照预防传染病知识相关知识读本，以预防知识教育为主要内容，对本院职工进行教育，加强防范。

3、首诊医生在接到传染病人时，必须坚持首诊负责制对病人全程进行监控与教育。

4、对患者及其家属做好传染病健康教育工作，扩大社会影响力，提升全民素质。

第三篇：传染病防控健康教育制度传染病防控、健康教育制度
一、宣传教育
1、学校主要把学生健康放在第一位，把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。

学校要认真贯彻落实《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》。

校长要亲自抓，分管领导要具体抓、
师生员工一齐抓。

2、切实开展好学生的健康教育工作。

学校开设健康教育课，必需保质保量上足课时，了解流行病、传染病的有关知识。

同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。

让学生掌握基本的卫生防病知识。

3、健康教育课每周安排一节课并排入周课表，有专任授课老师并有备课笔记。

二、传染病防控
1、成立组织，明确责任。

学校成立传染病防控领导小组：组长（校长、第一责任人）
，副组长
成员
学校传染病疫情报告员：
2、坚持传染病疫情报告制度和谁主管谁负责的原则。

做到早发现、早报告、早处理，把传染病消除在萌发之中。

学校一旦发现传染病，要按《传染病防治法》要求逐级负责、逐级报告，教师立即上报给传染病疫情报告员，传染病疫情报告员立即报告校长或分管校长，校长或分管校长报告给教育主管部门和县疾控中心。

如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。

3、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度关注。

采取切实有效的预防措施，预防流行性、传染性疾病和中毒事件的发
生。

对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。

凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。

第四篇：慢性病防控健康教育教案慢性病的基本知识教案
教学目标：
1，知道什么是慢性病。

2，了解哪些行为对人们的健康有影响。

3，了解吸烟的危害。

教学重难点：了解吸烟的危害。

教学过程：一，谈话导入
师。

随着生活水平的提高，人们吃的，喝的越来越好，越来越丰富，随之而来的各种富贵病也日益增多，现在我们就来看看都有哪些疾病。

1，教师出示幻灯片
a高血脂，冠心病，高血压。

b胆囊炎，胆结石。

c肥胖症，脂肪肝，糖尿病。

d肠癌等
2，师。

哪些疾病是由吃引起的。

（生发言）二，讲解各种疾病危害。

1，师。

哪些行为对人们的健康有影响呢。

（生发言）教师出示幻灯片（1）吸烟（2）饮酒过量
（3）不恰当的服药。

（4）缺乏体育锻炼，或者突然运动量过大。

（5）热量过高或多盐饮食，饮食无节制。

（6）不接受科学的合理的医疗保健。

（7）破坏身体生物节奏的生活。

2，教师讲解吸烟的危害。

（1）教师讲解吸烟对人体的危害。

（2）教师讲解吸烟引起哪十
大癌症。

（3）教师讲解吸烟可引起的九种疾病。

板书设计：慢性病基本知识
一，常见的慢性病。

二，哪些行为对人们的健康有影响。

三，吸烟的危害
慢性病的预防教案
教学目标：
1，结核预防知识。

2，麻疹病预防知识。

3，狂犬病的防治知识。

教学重难点：
麻疹，结核病预，狂犬病的防治知识。

教学过程。

一，结核预防知识。

（教师出示幻灯片）
1，教师讲解什么是结核病。

2，教师讲解结核病的传播途径是什么。

3，教师讲解肺结核有哪些症状。

4，教师讲解怎样预防肺结核。

二，麻疹防治知识。

（教师出示幻灯片）1，教师讲解什么是麻疹病。

2，教师讲解麻疹的危害。

，3，教师讲解怎样预防肺结核。

三，狂犬病的防治知识。

教师讲解狂犬病的防治知识。

板书设计：
慢性病的预防
一，结核预防知识。

二，麻疹防治知识
三，狂犬病的防治知识。

第五篇：慢性病防控健康教育教案慢性病的基本知识教案
一、常见的慢性病
教学目标：
1、知道什么是慢性病。

2、了解哪些行为对人们的健康有影响。

3、了解吸烟的危害。

教学重难点：了解吸烟的危害。

教学过程：
一，谈话导入
师。

随着生活水平的提高，人们吃的，喝的越来越好，越来越丰富，随之而来的各种富贵病也日益增多，现在我们就来看看都有哪些疾病。

1，教师出示幻灯片
a高血脂，冠心病，高血压。

b胆囊炎，胆结石。

c肥胖症，脂肪肝，糖尿病。

d肠癌等
2，师。

哪些疾病是由吃引起的。

（生发言）二，讲解各种疾病危害。

1，师。

哪些行为对人们的健康有影响呢。

（生发言）教师出示幻灯片（1）吸烟
（2）饮酒过量
（3）不恰当的服药。

（4）缺乏体育锻炼，或者突然运动量过大。

（5）热量过高或多盐饮食，饮食无节制。

（6）不接受科学的合理的医疗保健。

（7）破坏身体生物节奏的生活。

2，教师讲解吸烟的危害。

（1）教师讲解吸烟对人体的危害。

（2）教师讲解吸烟引起哪十大癌症。

（3）教师讲解吸烟可引起的九种疾病。

板书设计：慢性病基本知识
一，常见的慢性病。

二，哪些行为对人们的健康有影响。

三，吸烟的危害
二、慢性病的预防
教学目标：
1，结核预防知识。

2，麻疹病预防知识。

3，狂犬病的防治知识。

教学重难点：
麻疹，结核病预，狂犬病的防治知识。

教学过程。

一，结核预防知识。

（教师出示幻灯片）1，教师讲解什么是结核病。

2，教师讲解结核病的传播途径是什么。

3，教师讲解肺结核有哪些症状。

4，教师讲解怎样预防肺结核。

二，麻疹防治知识。

（教师出示幻灯片）1，教师讲解什么是麻疹病。

2，教师讲解麻疹的危害。

，3，教师讲解怎样预防肺结核。

三，狂犬病的防治知识。

教师讲解狂犬病的防治知识。

板书设计：
慢性病的预防
一，结核预防知识。

二，麻疹防治知识
三，狂犬病的防治知识。

三、《搞好环境卫生》
教学目标：
1.使学生学会打扫教室的方法。

2.教育学生养成保护环境卫生的文明习惯。

教学重点难点：打扫卫生的方法和怎样来养成良好的卫生习惯。

教学过程：
一、导入新课：
我们国家把植树造林工作当作一项基本国策，同学们你们知道这是为什么吗。

通过学生的回答，老师提出。

是为了我们的生存环境，为了我们的健康。

现在同学们还小，还不能完全投入到我们的绿色工程中来，但是我们应当做一些我们能够做的事情，来支持这一政策。

除了爱护花草树木之外，我们还应该搞好环境卫生。

今天我们就来学习一下，我们
应该如何来搞好我们的环境卫生。

二、学习新课：
1.现在让我们来进行一下大扫除工作，想想看我们应当怎样做比较合理
（首先让学生思考，我们应该按照怎样的顺序才比较合理，并说出你们小组这样做的的原因，之后老师总结：）
首先打扫门窗玻璃、擦黑板和讲台、擦电视空调——洒水、扫地、拖地——打扫整理自己的桌椅座位。

2.卫生我们已经打扫好了，但是没过多久，发现地面和玻璃又脏了，打扫的同学看到了很生气，他们想，反正一会就脏了，以后不打扫了。

同学们，当你们遇到这种现象时会如何处理呢。

老师对学生的回答进行总结：最后提出环境卫生不只是打扫
出来的，而且要靠大家的维护，如果只打扫不维护的话，真的不如不打扫了。

因此维护环境的卫生是一项比较艰巨的任务。

3.出示一些选择题，看看我们是不是在平时都做到了，培养学生在日常生活中保持环境卫生的行为习惯。

三、巩固新知：
1.各组共同交流，把交流的结果记下来，谈谈你们组今后要怎么样进行环境的打扫和维护工作，之后交给老师。

2.现在同学们就亲自动手来打扫一下我们班级的卫生，看看谁做得最好。

四、总结。

学生通过听、说、谈、练，较实惠地体会到了环境卫
生不但要靠大家的打扫，保持同样是一项艰巨的工作。

课堂学习效果交好。

板书设计：环境卫生的重要性
我们来做大扫除
养成维护卫生的良好习惯谈打算
四、《坚持冬季长跑》
教学目标：
1.使学生了解冬季长跑的好处，长跑是冬季锻炼中简易可行的体育项目之一。

2.鼓励学生坚持冬季长跑，积极参加冬季锻炼，养成锻炼的好习惯。

3.使学生了解长跑的一些卫生常识，防止运动不当的伤害。

教学重点难点：长跑的好处及我们如何开展冬季长跑
教学过程：
一、导入新课：故事引入
在东北大兴安岭地区，一个冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，树上，房子上，远处的山上全都白了，真个世界一片银白，就是一个粉装玉砌一般。

在这寒冷的早晨，一边有几个小朋友穿着厚厚的羽绒服，有些发抖，而另一边，有一群小朋友穿着薄薄的运动衫，在堆雪人，打雪架，做游戏，跑步，跳绳，踢毽子等活动，一个个精神抖擞，容光焕发似乎根本没有感觉到寒冷的存在。

从这两副情景，同学们你们知道了什么。

……。

二、学习新课：
1.冬季长跑的好处：
①增强体质②提高抗寒的能力
③增强心血管功能和呼吸功能④磨练意志，振奋精神2.长跑的要求：①做好准备活动
②运动量要适当，速度：慢—快—慢③跑后不能立即停步，走步，要做整理活动
④适当添减衣服
⑤饭后不马上跑步，跑步后引水的要求
二、巩固新知：
1.组织学生复述学习的要点，锻炼学生的口头表达能力，反馈学习效果。

2.谈谈你打算今后怎样进行冬季锻炼。

三、课后小结：
学生通过两种情况的对比，清楚知道冬季长跑的好处，不但不再惧怕冬季长跑反而喜欢冬季长跑，都积极踊跃的发言，说出自己的想法。

板书设计：
坚持冬季长跑
好处：增强体质健康磨练意志振奋精神
要求：做好准备量要适当跑后要做整理活动适当添衣服
饭后不马上跑步，跑步后引水
五、慢性病的危害及防治
教学目标：
1.掌握慢性病的特点
2.了解慢性病的危害
3.了解慢性病防治原则教学过程：
1、引入课题
在过去的十年中，我国青少年的饮食结构发生了巨大变化，随着人民生活水平的提高，我国冠心病、恶性肿瘤、糖尿病等主要慢性疾病发病率呈逐年上升趋势，同学们你们还听说或者了解哪些慢性疾病吗。

2、引导学生了解慢性病的概念
慢性病全称是慢性非传染性疾病，是无法立刻使用药物加以
治愈的疾病，只能先利用药物控制病情。

同学们知道哪些慢性疾病。

明确。

高血压、冠心病、脑卒中、糖尿病、恶性肿瘤、精神病等。

让学生结合书上的几种常见的慢性病资料阅读课本，了解这些慢性疾病的知识。

3、请同学们说说：这些慢性疾病是由哪些因素引起的。

学生回答，教师小结并且明确：引发慢性疾病的主要因素，身体因素、环境因素、运动量不足、不良饮食习惯、精神因素等
4、学生活动.自己的家人或者亲朋好友是否患有慢性疾病，如果有，请你简单的举例介绍一下他们的病情及症状，教师注意引导学生能够说清楚主要症状。

我们学习了什么是慢性疾病以及一些常见的慢性疾病的成因，那么对于慢性疾病，我们应该怎样才能预防呢。

要求学生积极举手回答。

老师引导学生回答并小结应该从以下几方面预防：控制研究、合理膳食、适度锻炼、心情舒畅等几方面来预防。

结合课文小资料引导学生了解慢性病三级预防措施.疾病的三级预防疾病，不论其病因是否确定，在不给任何治疗和干预的情况下，从发生、发展到结局的整个过程称为疾病的自然史可将疾病的自然史粗略地分为发病前期、发病期和发病后期三个阶段。

在发病前期，虽未发病，但已存在各种潜在的危害因子，如血清胆固醇高是冠心病的危险因子，吸烟是肺癌的危险因子，肥胖是糖尿病的危险因子。

发病前期也可包括某种病理生理的改变，如血管粥样硬化等。

在发病期，一般都有轻重不一的临床表现。

在发病后期，其结局可能是痊愈或死亡，也可能会留下后遗症以至残疾等。

在疾病自然史的每一个阶段，都可以采取措施防止疾病的发生或恶化。

因而预防工作也可以根据疾病的自然史相应地分为三级，第一级预防为病因预防；第二级预防为“三早”预防，即早发现、早诊断、早治疗；第三组预防为对症治疗、防止伤残和加强康复工作。

这就是疾病的三级预防。

第一级预防也叫初级预防，主要是针对致病因子（或危险因
素）采取的措施，也是预防疾病的发生和消灭疾病的根本措施，其中包括自我保健和健康教育。

自我保健即在发病前期就进行干预，以增强人的健康状况，促进健康。

健康教育是以教育手段促使人们主动采取有利于健康的行为，从而消除危险因素，预防疾病，促进健康。

在致病因子或机制尚不明确或尚未出现之前，尽可能地保持健康体魄
而采取的各种措施，是对健康的人和人群而言的，这又称为“原始预防”或“原级预防”。

在三级预防中，它应是第一级预防的核心。

第一级预防还包括保护和改善环境，旨在保证人们生产和生活区的空气、水、土壤不受工业三废——即废气、废水、废渣和生活三废——即粪便、污水、垃圾，以及农药、化肥等的污染。

第二级预防，又称“三早”预防，它是发病期所进行的防止或减缓疾病发展的主要措施。

为了保证“三早”的落实，可采用普查、筛检、定期健康检查、高危人群重点项目检查以及设立专科门诊等措施。

第三级预防，主要为对症治疗，防止病情恶化，减少疾病的不良作用，防止复发转移，预防并发症和伤残；对已丧失劳动力或残废者，通过康复治疗，促进其身心方面早日康复，使其恢复劳动力，病而不残或残而不废，保存其创造精神价值和社会劳动价值的能力。

5、小结
6、布置作业。

让学生结合今天学习的知识，向家人宣传健康的生活方式。

六、睡眠质量很重要
教学目标
1、使学生认识到充足睡眠的重要性；
2、理解睡眠不卫生的不利影响；
3、掌握获得科学的、优质高效的睡眠的途径。

教学重难点重点：
睡眠不卫生的不利影响及获得科学睡眠的途径。

教学过程导入：列举学生常有的睡眠不足导致的各种表征，引入“睡眠质量”的
概念。

（一）充足睡眠的重要性【学生思考后分析并一一列举、补充】引导学生从以下几方面作答，并为学生适当解析：
1、睡眠可以避免学习内容之间的干扰
2、而已减慢遗忘的速度
3、有助于长时记忆，巩固白天所学知识
（二）睡眠不卫生的类型及其不利影响
1、嗜睡【学生周末易养成此不良习惯】
2、睡眠不足【提高做作业效率是根本】
（三）如何获得高效优质的睡眠。

【引导学生由个人生活不良习惯思考】
1、改变观念，合理安排睡眠时间
2、睡前放松
3、严格作息制度
4、调整不良睡姿
5、及时消除睡眠异常现象
6、正确认识梦
（四）小结，
教学反思睡眠不健康是青少年学生常见的现象，但许多学生意识不到睡眠卫生的重要性，改变科学睡眠的观念较难，但从改变不良睡眠习惯开始，让学生一步步改善个人睡眠慢性病的预防。

七、预防结核麻疹
教学目标：
1.知道什么是慢性病，了解哪些行为对人们的健康有影响
2.狂犬病麻疹，结核预防知识
3.了解吸烟的危害教学重难点：
麻疹，结核病预，狂犬病的防治知识。

了解吸烟的危害。

教学过程：
一、谈话导入
师。

随着生活水平的提高，人们吃的，喝的越来越好，越来越丰富，随之而来的各种富贵病也日益增多，现在我们就来看看都有哪些疾病。

教师出示幻灯片
a高血脂，冠心病，高血压。

b胆囊炎，胆结石。

c肥胖症，脂肪肝，糖尿病。

d肠癌等
师。

哪些疾病是由吃引起的。

（生发言）
二、讲解各种疾病危害。

1，师。

哪些行为对人们的健康有影响呢。

（生发言）教师出示幻灯片（1）吸烟
（2）饮酒过量
（3）不恰当的服药。

（4）缺乏体育锻炼，或者突然运动量过大。

（5）热量过高或多盐饮食，饮食无节制。

（6）不接受科学的合理的医疗保健。

（7）破坏身体生物节奏的生活。

2，教师讲解吸烟的危害。

（1）教师讲解吸烟对人体的危害。

（2）教师讲解吸烟引起哪十大癌症。

（3）教师讲解吸烟可引起的九种疾病。

三、结核预防知识（教师出示幻灯片）
教师讲解什么是结核病。

结核病的传播途径是什么。

讲解肺结核有哪些症状。

怎样预防肺结核。

四、麻疹防治知识（教师出示幻灯片）
教师讲解什么是麻疹病，麻疹的危害，怎样预防肺结核。

课堂小结
了解吸烟对人的危害
八、坐、立、行
教学目标
让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。

教学重点：正确的坐、立、行的姿势
教学难点：矫正不良的坐、立、行的姿势
教学准备：教学挂图
教学过程
一、儿歌学习
今天我们一起学习一首儿歌。

坐要直、立要正，走路抬头又挺胸。

从小养成好习惯，做个健康好儿童。

二、姿势指导
大家知道这首儿歌的意思吗。

生：是教我们要坐好。

生1：是教我们怎么样站。

生2：还有，教我们走路的时候应该怎么样......
师。

对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。

三、学生示范（出示挂图）
师。

老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。

（找几个学生站到讲台上）
老师提示坐姿。

上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。

提示站的姿势。

上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。

立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。

走路姿势。

身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要轻巧。

在学校里，上下楼梯要靠右走。

在路上，过街要走人行道，靠右行。

学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。

三、课堂小结
同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗。

“坐如钟、站如松、行如风”。

这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。

希望同学们平常要自觉做到。

九、保护牙齿预防口腔疾病
教学目的：
使学生了解龋齿及牙周病发生过程，理解保持口腔卫生的意义，掌握保持口腔卫生的方法。

掌握预防牙周病的方法。

教学重点：龋齿的发生过程，保持口腔卫生的意义。

教学难点。

龋齿形成的原因，掌握正确的刷牙方法。

授课内容及过程。

一、问题导入：
口腔疾病都有哪些。

口腔疾病都有哪些症状呢。

最初中国人常见的七大口腔问题表现往往是白斑、红斑，发展到一定程度才形成表面不平的溃疡，所以发生于舌缘的溃疡，要及早排除创伤性溃疡或结核性溃疡而作出诊断。

牙龈、颊、腭等处粘膜也都能发生癌。

颌骨内有牙齿发生时的上皮残留，这些上皮组织可形成上皮性肿瘤或囊肿，也能成为原发癌，这与身体
其他处的骨不同。

还有些口腔粘膜病是全身性疾病在口腔中的表现，例如贫血时的光秃舌、白血病时的牙龈增大、维生素b2缺乏时的地图样舌等。

因此在口腔临诊时，应把口腔视为探视全身状态的一个窗口。

二、日常生活中口腔保健
在日常生活中我们该怎么去做口腔保健呢。

什么样的好习惯能够是口腔保持健康预防各种口腔疾病的发生呢。

龋病和牙周疾病的预防
保健
1、小养成良好的口腔卫生习惯，做到一生中不断的、彻底地清除牙菌斑。

2、坚持早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、养成良好的饮食习惯，遵循合理的进糖原则。

4、掌握对牙龈炎的自我察觉，早期进行治疗。

5、不吸烟，少饮酒，维护口腔健康。

6、定期进行口腔检查和洁治。

正确的刷牙方法。

将牙刷毛与牙面接触，刷毛顶端指向冠方，然后沿牙面向牙龈轻微拂刷，类似咀嚼纤维性食物对牙面的摩擦动作。

这种方法能清洁牙面和刺激牙龈组织的血液循环。

增进牙周组织健康。

十、牙齿意外伤害的预防
教学目的：
使学生了解龋齿及牙周病发生过程，理解保持口腔卫生的意义，掌握保持口腔卫生的方法。

掌握预防牙周病的方法。

教学重点：龋齿的发生过程，保持口腔卫生的意义。

教学难点：
龋齿形成的原因，掌握正确的刷牙方法。

授课内容及过程。

一、问题导入：
口腔疾病都有哪些。

口腔疾病都有哪些症状呢。

最初中国人常见的七大口腔问题表现往往是白斑、红斑，发展到一定程度才形成表面不平的溃疡，所以发生于舌缘的溃疡，要及早排除创伤性溃疡或结核。