福堪街中心小学语言文字工作网络和工作职责

六合中心小学
语言文字工作网络和工作职责
一、语言文字工作专管人员有明确的工作量
由教科室专管人员制订并实施语言文字工作计划。

主持工作小组日常工作，协调处理各类事宜。

注重加强日常管理工作，营造良好的环境，确保语言文字工作正常开展；同时结合教育教学工作，强化训练，切实提高学生的语言文字应用能力。

开展学校语言文字工作的专题研究，分门别类整理学校语言文字工作资料。

二、语言文字网络健全，覆盖校内各条线 1、 网络图解：
2、 机构表解： 姓 名 职 务 职 称 分 工
语言文字工作板块
职 责
赵广聚
校长
小高 组长 全面挂帅，统一布局
规划、指
导
蔡合才 教导处主任
小高
副组组织机构、学生普通负责具体
办公室
语言文字工作领导小组
教导处 校长
少先队
总务处 全体教师
宣传及环境
全体学生
家长及社会
教师语言
文字工作
语言文字宣传及环境建设 学生语言 文字工作
家长及社会 语言文字工作
长话；收集整理资料并撰写相关材料；教师
普通话测试达标情况
统计表；教师规范用
字的考核等
日常工作，制定工作计划
张世峰办公室主任小一副组
长
宣传工作、奖惩制度、
校园环境；准备“推
普周”活动资料并收
集整理，并制作推普
标语；收集电子文稿
指导、检
查
蔡瑞娟大队辅导员小一组员检查落实学生作品的
展览；负责把大家要
学习的资料发到网
上；教师、学生语言
文字工作；布置大队
部黑板报
指导、检
查
蔡双林总务处主任小一组员
校园用语与口语实
践；家长、社会用字
情况监督
指导、检
查
张彦飞语文教研组
长
小一
推普
员
教师教学语言文字工
作
指导、检
查
三、语言文字工作职责明确、责任到人
1、学校语言文字工作领导小组
组长：由校长任组长，全面挂帅，统一布局，把语言文字工作纳入学校整体建设、发展之中。

副组长：由教导处及办公室专人负责具体的日常工作，制订并实施语言文字工作计划。

组员：在组长的协调下，制订学校语言文字工作总体规划及发展方向，全面指导全校的语言文字工作。

2、学校语言文字工作小组
领导小组每学期协调组织年度学校语言文字工作小组，由领导小组副组长召集开展具体工作。

工作小组成员由各班语文教师组成，定期开展活动。

工作小组组长：主持工作小组日常工作，协调处理各类事宜，主持召开工作小组例会。

语文教师：负责年级中各类语言文字工作的开展及检查评估，带动全体教职员工积极推广普通话。

全体教师：在各类活动中，加强推普与四用语等的指导与宣传工作。

四、各岗位工作要求
1、各岗位积极配合专管员开展工作。

2、各岗位能主动结合业务实际开展工作，在工作中求创新。