甘肃省酒泉市九年级下学期语文第一次摸底考试试卷

甘肃省酒泉市九年级下学期语文第一次摸底考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用（15分） (共3题；共15分)
1. （8.0分）(2016·雅安) 用课文原文补写出名篇名句中的空缺部分。

①问渠那得清如许？________。

（朱熹《观书有感》）
②子曰：“________，思而不学则殆。

”（《论语》）
③不畏浮云遮望眼，________。

（王安石《登飞来峰》）
④________，雪上空留马行处。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤参差荇菜，左右采之。

________，________。

（《关雎》）
⑥________，出则无敌国外患者，国恒亡。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）
2. （4分）(2020·恩施模拟) 阅读下面的文字，按要求作答。

马克思指出，劳动是人的本质需要。

无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。

“格物致知”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念，“学而时习之”的“习”指的也是
“jiàn①行”。

一直以来，我们都在讲，要【甲】（A.促进 B增进）学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学校教学中，劳动教育的作用和地位已经被【乙】（A.弱化 B淡化）。

比如，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，或者干脆把劳动当作惩②罚学生的手段，这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法，不利于个体的全面发展。

长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。

正如媒体报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人“哭笑不得”的例证。

劳动最光荣。

著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“。

”
（1）在文中①②处，根据拼音写汉字或给加下划线字注音。

①________②________
（2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。

（只填序号）
【甲】________ 【乙】________
（3）填入文中画线处的句子顺序最恰当的一项是（）
①给我们开辟了教育智慧的新源泉
②劳动是有神奇力量的民间教育学
③这种源泉是书本教育理论所不知道的
A . ②③①
B . ②①③
C . ①③②
3. （3分）(2019·禅城模拟) 阅读下面材料，按要求作答。

墨，主要原料是炭黑、松烟、胶等，是碳元素以非晶质型态的存在。

墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采。

浓墨具有凝重沉稳，光泽鲜艳的效果。

淡墨介于黑白之间，给人以清远淡雅的美感。

“墨”，又因用它创作的艺术作品形式，引申为“诗文或书画”，是构成中国文化的重要元素。

“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。

（2）根据对联常识，将下面六个短语合成一副对联。

海晏河清万家泼墨百鸟放喉诗香联雅颂升平歌盛世
二、阅读理解（45分） (共4题；共45分)
4. （10分） (2017八下·宝坻月考) 阅读下面文言文，完成下列小题。

蛛与蚕
蛛与蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。

蚕妇操汝投于沸汤，抽为长丝，乃丧厥①躯。

然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。

我所吐者，遂为文章② ，天子衮③龙，百官绂④绣，孰非我为？汝乃枵腹⑤而营，口吐经纬，织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。

巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”
噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！
注释：①厥：代词，义同“其”。

②文章：带花纹的织品。

③衮：读“ɡǔn”。

④绂（fú）：古代系官印的丝带。

⑤枵（xiāo）腹：空腹。

（1）解释下列各句划线词的意义。

固之自裹________
适以自杀________
为人谋则为汝自谋________
孰非我为________
（2）翻译下面这个句子。

巧则巧也，何其忍也！
（3）蜘蛛与蚕的本质区别是什么？
5. （5.0分） (2017八上·莒县月考) 阅读下面课文选段，完成后面小题
《记承天寺夜游》
苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

（1）下面对划线词解释不正确的一项是（）
A . 怀民亦未寝（睡觉）
B . 遂至承天寺（于是，就）
C . 念无与为乐者（思念）
D . 相与步于中庭（共同，一起）
（2）下列说法有误的一项是（）
A . 苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

B . 文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C . 本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与陶弘景《答谢中书书》中的一致。

D . 本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

（3）本文的构思角度是（）
A . 托物言志
B . 类比象征
C . 即景生情
D . 以物喻人
（4）选出句子阅读停顿正确的一项（）
A . 念／无与为／乐者，遂至／承天寺／寻张怀民。

B . 水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。

C . 但少闲人如吾／两人耳。

D . 怀民亦未寝，相与步／于中庭。

6. （25.0分）(2019·江门模拟) 阅读选文，回答问题
300亿件快递的背后
①外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……当一件快递送到手上时，网购者照例要拆开这些“厚重”的包装，一样都不会少。

一位网店商家曾吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”。

尤其是当下生鲜、家具等种类的物品都已经进入了消费者的网络购物车，商家对这些易碎易坏物品更是加倍包装，有时包装物重量甚至远超商品本身。

②而相关数据表明，2016年我国快递业务量已达313.5亿件。

下图是《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》（国家邮政局2016年10月发布）中的统计数据。

③如果按照每件快递需要0.2公斤包装材料估算，2016年全年新增的快递包装垃圾重达 600多万吨。

空气囊、塑料袋等包装物，其主要原料为聚氯乙烯，这一物质埋在土里，需要上百年才能降解。

每吨废纸能回炉生产0.8 吨再生好纸，如果纸箱用一次就扔掉，那么1吨纸箱回收后只能再生产0.8 吨新纸箱，产生的0.2吨缺口，只能依靠伐木来补充。

同时在生产过程中，还要消耗煤、电等能源，对水、大气等环境造成新的污染。

④然而，面对如此天量的快递包装物，目前除对快递运单的保管、存放与回收（销毁）有明确规定外，针对快
递包装的其他部分均没有统一规定要求，任由企业或消费者自行处理。

⑤绿色包装成本相对较高是一大掣肘。

“我相信绿色、环保的材料,是每一家物流公司都希望去做的。

但是，无法回避的现实问题是成本。

”菜鸟网络 CEO童文红说,“我们做过分析，一只不可降解的塑料袋是8分钱，一只可降解的塑料袋价格是它的4至5倍。

谁来为这些环保材料埋单?”
⑥目前胶带、包装箱、编织袋等七大类包装物的回收与再利用情况并不理想。

2016年12月23日，记者在成都对消费者进行了随机采访。

⑦“撕下来的透明胶带一点用处也没有，塑料包装袋也特别脏，不赶紧扔掉，难道还要留着？”刚拿了快递的小张说，只要是小件包裹，他都是上楼前就撕开包装，把包装扔掉。

⑧另一名网购者小李则表示，如果包装的纸箱干净完整，一般会用来装东西，但塑料包装、填充物和透明胶带，就直接扔了。

“如果在家里，爸妈会把废纸箱攒起来卖掉，但我们这代人没这习惯，肯定就扔了。

”这两位受访者对快递包装的处理方式，代表着绝大部分人的行为习惯。

⑨问题的解决需要消费者、电商商家、包装企业等全产业链上各主体共同努力。

对于消费者来说，需尽力而为，减少包装垃圾；对于电商商家而言，则需要在源头做好适度包装，并尽可能使用可回收、容易分解或能重复使用的包装材料。

据半月谈记者了解，有一家卖母婴产品的网店为获得买家“包装严密”的好评，每个月使用近万米的胶带包装。

减少快递垃圾，是电商必须履行的社会责任。

⑩对于包装企业来说，必须要守住诚信经营的底线。

如今一些外包装存在有毒有害物质超标的问题。

“毒害料”用于快递包装后再进入回收，只可能导致恶性循环。

（节选自《半月谈》2017年第2期，有改动。

）
（1）下列对文本的理解，正确的一项是（）
A . 国家邮政局2016年10月发布的“2015年全国快递业包装物大数据”，主要说明我国快递业发展迅猛，获利巨大。

B . 加点的“掣肘”一词，在文中是指绿色包装成本相对较高，阻碍了快递公司对绿色、环保的包装材料的使用。

C . 目前包装物的回收与再利用情况并不理想，是因为产业链上各主体如政府部门、电商商家、包装企业等都存在问题。

D . 对于300亿件快递的背后所引发的问题，消费者们似乎爱莫能助。

（2）下列对文本写法分析错误的一项是（）
A . 文章标题为“300亿件快递的背后”，含义深刻，发人深思。

B . 文章运用了列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，说明了快递行业高歌猛进的同时，带来了海量垃圾和污染，亟待重视。

C . 文章采用了逻辑顺序，从现象到本质，从发现问题到如何解决问题，有序地说明了快递业相关现状。

D . 文章举卖母婴产品的网店这个例子，是为了说明商家为了博得消费者好评，不惜过度包装，造成大量的快
递垃圾。

（3）针对本文所反映的快递业问题，作为一名消费者，结合全文或实际提出几条建议。

7. （5.0分）(2016·龙湖模拟) 阅读下面名著选段，完成下列各题。

【甲】
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。

结果是主张发电的居多数，他屈服了。

其次要推出人来拟电稿。

“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。

”他说。

我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。

但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。

于是又争起来。

结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了；其次是大家走散，只留下一个拟稿的和一两个干事，等候做好之后去拍发。

【乙】
在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。

街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。

他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。

走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。

本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。

喝完，他连连的打嗝，水要往上漾！
（1）两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？
①【甲】出自《________》，其中“我”是指________
②【乙】出自《________》，其中“他”是指________
（2）请说说【甲】【乙】两段文字在写人方面的不同特点。

（3）上面两个文段中的“他”都有一个悲剧结局，除了社会因素，你认为造成他们悲剧的性格因素有哪些？请简要说明。

三、综合他学习与写作（60分） (共2题；共60分)
8. （10分）(2011·河南) 阅读下面材料，按要求答屈。

材料一：微博是一种网络技术应用。

它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。

它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。

无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

材料二：教育部、国家语委在向社会发布《010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。

截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。

在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，微博，了解民意。

微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

（1）从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。

（2）结合两则材料的内容，写出下面这幅画的寓意。

9. （50分）作文：
下面两道作文题中，请任选一道写作。

文体不限（诗歌除外），不少于600字。

文中不得出现真实的地名、校名、人名。

如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”来代替。

题一：以“成长路上，有你真好”为题写一篇文章。

题二：女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。

勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，亦或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨练．．．．．．同学们，什么是你致胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。

参考答案一、积累与运用（15分） (共3题；共15分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
答案：2-2、
答案：2-3、
考点：
解析：
答案：3-1、
答案：3-2、
考点：
解析：
二、阅读理解（45分） (共4题；共45分)
答案：4-1、
答案：4-2、
答案：4-3、
考点：
解析：
答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：
解析：
答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、
考点：
解析：
答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
考点：
解析：
三、综合他学习与写作（60分） (共2题；共60分)答案：8-1、
答案：8-2、
考点：
解析：
答案：9-1、
考点：解析：。