《荷花》试讲稿

《荷花》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《荷花》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：
师：同学们你们喜欢荷花吗？你们知道荷花有多美吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《荷花》。

二、课题分析：
师：上节课我们学习了生字词，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。

师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？
师：穿白衣服的同学说一下；
师：很好，请坐！
师：第五排，挨着穿绿衣服的同学请你说一下；
师;回答的真棒，请坐！
师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的主要内容写的是关于荷花的故事。

师;你最想从本课了解什么呢？
师：戴小红帽的同学说一下；
师：穿紫色衣服的同学说一下；
......
师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着自己的问题开启今天的学习之旅吧！三、品读课文，突破重难点：
师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：那个句子写出了荷花可以发出阵阵清香？
师：好的这位同学，你先回答。

师：回答的真棒，好的请坐！
师：（板书）：从这句话中我们可以看出，荷花不但美丽，而且还能发出阵阵清香。

师：现在请同学们回答老师第二个问题：那个句子用比喻的修辞手法，写出了荷叶长得又大又圆？
师：这个漂亮的女生，请你回答一下。

师：好的，这位女生你先请坐。

师：好的，这位第三排的男生请你再回答一下。

师：回答的很好，找的也十分的认真，你们请坐！
师：（板书）从课文中的这个句子中，我们可以看出荷叶长势良好，就像一个个碧绿的大圆盘，让人同样喜爱不已。

......
师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增
色不少！
师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？
师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。

四、总结升华：
师：通过上边的课文分析，同学们一定被富有生机并且美丽无比的荷花给震撼到了。

现在你想说些什么呢？
师：最先举手的那个同学你先说
师：戴眼镜的那个同学请你说一下
......
师：同学们说的很好，大家请坐！
师：希望通过这一节课的学习，同学们能够成为一个热爱大自然的，热爱生活的，积极向上的人。

师;下课，同学们再见！
以上是我的试讲内容《荷花》，敬请各位评委老师点评,指导。

谢谢大家！。