(最新)部编版六年级语文下册期中测试卷(附答案)

小学六年级语文下册期中测试卷
一、积累运用。

40分
1．认认真真读拼音，端端正正写汉字。

6分
xī shēng fáng’ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
2．选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。

4分
提供．（gòng gōng）___________ 望洋兴．叹（xìng xīng）__________
矿藏．（cáng zàng ）__________ 情不自禁．（jīn jìn）__________
3．划去不一类的一个。

2分
（1）东海南海上海黄海渤海
（2）公路铁路马路山路信息高速公路
4．中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。

你还能举几个吗？
___________、___________、___________、___________2分
5．根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。

2分
（1）忘本三国演义洛阳刘禅（）
（2）孙悟空太上老君炼丹踢翻（）
（3）鱼湖面皱纹 ABCC （）
（4）岁寒三友画画自信苏轼（）
6．引号用法。

选择下面句子引号的用法。

2分
Ａ.表示直接引用的话。

Ｂ.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

Ｃ.表示讽刺或否定。

D.表示突出强调。

E .用来引用成语、谚语、歇后语等。

（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

（）
（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。

（）
7.修改病句：2分
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。

（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。

8.课外积累。

请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。

（每类至少写两本书或两篇文章。

）4分
A唐诗：《》《》
B宋词：《》《》
C外国文学作品：《》《》
D我国名著或名人传记：《》《》
9.按照要求写句子。

（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
用上“谁……谁……”句式。

___________________________________1分
（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。

（用不同的词序组成2个句子）1分
A ____________________________________________________________
B ______________________________________________________________
（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

”2分
这样自问自答的句子我也会写：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
10.在括号里填上合适的关联词。

2分
（1）吴王（）准备出兵攻打楚，（）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。

（2）大臣们认为攻打楚国（）取胜的希望很大，（）（）其他诸侯国乘虚而入，后果（）不堪设想。

（）大臣们都不同意吴王的主张。

11.课文写真。

7分
(1) ____________，流水不腐。

从善如流，____________。

近水识鱼性，__________________。

欲知山中事，__________________。

(2) 《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子：①_________________________②_________________________________。

学了这篇文章，我想到“_________________________”、“_________________________”等关于合作的名言警句。

(3)“西塞山前白鹭飞，____________________。

”表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。

(4)“常记_____________，_____________。

兴尽晚回舟， ______________。

知否，知否，_____________________。

”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?
二、阅读欣赏。

（一）《三亚落日》节选 12分
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。

蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1.仿照例子写词语。

1分
金灿灿亮闪闪 _______________ ______________
2.这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇
成了一幅迷人的热带风情图。

________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。

4分
3.用“-------”画出文中一个比喻句。

这个句子把__________比作了________。

2分
4.“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。

3分
5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。

我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。

2分
（二）敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。

千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

（2分）
2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。

（2分）
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

（2
分）
_____________________________________________________________________
4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文
“_______________________________________________ ”这一句相照应。

用横线画出这一自然
段中由事物引起联想的句子。

（2分+2分）
■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结
合短文内容回答）
答： _________________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________
和_____________这样两种精神、。

（2分+2分）
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
_______________________________________________________________
6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

（2
分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
三、习作园地。

30分
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，不
管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。

请你选择生活中曾经历的一次尝试，把
题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇400字以上的记叙文。

要求内容具体，
感情真挚，语句通顺，有一定的条理。

参考答案
一、2．gōng 供品 xīng 高兴 cáng 宝藏 jīn 禁止
4．自相矛盾狐假虎威画蛇添足掩耳盗铃
5．乐不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹
6．B E
7．（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。

（2）“等”改为“和”。

9．（1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！
（2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。

吴王听了吴王这番话，恍然大悟。

二、（一）
1．绿油油红通通
2．蓝天大海白鸥椰树沙滩
蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿
3．海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

把细沙比作玉屑、银末
4．担心谁都想喜爱
5．海南桂林山水杭州西湖苏州园林
安徽黄山台湾日月潭承德避暑山庄
（二）
1．jí tī
2．如果……就……不是……而是……
3．比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4．■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。

抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。

协作精神和自我牺牲精神
5．敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

6．我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗
洪最前线。

他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。

三、答案略。