2013年湖南省中考语文现代文之议论文阅读6篇

中考语文现代文阅读汇编
2013年湖南省议论文阅读6篇
磨难是最好的礼物
磨难使人进步。

正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜能。

在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”，【甲】。

假如人生没有磨难，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。

假如人生没有磨难，人类的智慧将无异于三岁孩童。

长期生活在一帆风顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。

磨难使人坚强。

到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出生的青苗要进行碾压。

开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。

后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，务实基础。

根扎得稳，苗才长得壮。

人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，被百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？假如一世顺利，遍地黄金随意拾取，那么这茬人及后代有可能成为愚不可及的白痴，【乙】。

富贵温柔如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为病猫，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。

然而正是由于人类尝尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
磨难使人超越。

《史记》有言：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。

”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记>，杜甫流落乃成《三吏》《三别>，吴敬梓落第方有《儒林外传》，【丙】。

中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难，超越自我而成。

磨难是人类文明成果的孵化器、催生剂！
阳光总在风雨后！我们对人生中的各种磨难都有充分的心理准备，只要是不可摆脱的磨难，都来吧，我们绝不胆怯，绝不屈服！
16．请用一句话概括本文的中心论点。

（2分）
17．中心论点：磨难是人生最好的礼物。

17.根据文意，请将下面三个语句分别填入文中[甲][乙][丙]处（只填序号）。

（2分）
①曹雪芹困顿而著《红楼梦》②在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”
③八旗子弟的历史悲剧就是明鉴
【甲】②【乙】③【丙】①
18．根据文章内容在横线上填空。

（4分）
正面：①
磨难使人进步。

事：②
磨难使人坚强
人：人经历磨难更坚强。

西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、
磨难使人超越
太史公、杜甫、吴敬梓等人的事例。

①磨难促使人类就不断进化和发展，②青苗受重压才长得壮。

（2013湖南长沙）
让我们相信人性的正能量
①必须承认，这个世界并不总是那么的美好，我们的人性也并不总是那么的高尚。

“小悦悦事件”、“彭宇案”都曾经一度让人们感到道德的迷茫：为什么好人得不到好报，为什么周围都是冷漠的目光？于是，有人沮丧，有人彷徨，似乎人们已经找不到方向，似乎社会已经失去了力量。

但张丽莉、王世伟等六位龙江英雄的事迹一次次告诉我们：世界的真相，并不是这样！社会也好，人性也罢，都有着像硬币一样的正反面，我们不要以为看到了一面就看到了答案，这个世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。

而这光亮与希望，其实，就在我们每个人身上。

②我们在报道中看到，当护士拉开窗帘，张丽莉看见照进病房的阳光，不禁由衷地感叹：“活着真好。

”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上，也让我们看到了同样的阳光，那是人性散发出来的希望光芒，也会让我们感叹世界的美好与生命的坚强。

正如本报在27日推出的《发现黑龙江之美·大爱读本》对于六位英雄的解读，在他们身上，都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱的特质，这些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量。

诗人说：“在没有英雄的年代，我只想做一个人。

”但其实，能把人做好了，就是最大的英雄，就有无穷的能量。

③我们相信，无论人的本性原来怎样，但最终的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品质，也一定是善良。

正如法国作家雨果所说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。

心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。

同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。

”而在前几天，著名教授易中天先生在来哈的讲座中，也一再强调，与其空谈信仰，不如坚守道德底线，而这底线的标准之一，就是恻隐之心，而恻隐之心的实质，就是善良。

这种人性的善良，用易中天先生曾经的比方，“就是全人类都能输的0型血”，能够拯救道德的沦丧，能够温暖世道的寒凉。

④无论是英雄挺身而出的义举，还是民众爱心涌动的景象，这一切的一切，都让我们相信，只要社会中的“正能量”充足，就一定会形成道德与爱的强大气场。

而人性的美好和善良，也最终一定能给这个世界带来无尽的力量，无尽的希望，像水融入着水，像光簇拥着光。

——选自2012年5月30日“黑龙江新闻网”
26.本文的中心论点是什么？（2分）
27.为了论证中心论点，作者主要采用了哪些论证方法？（2分）
28.选文第①段中列举“小悦悦事件”、“彭宇案”的事例有什么作用？（2分）
29.文章第②段写道：“能把人做好了，就是最大的英雄，就有无穷的能量。

”请结合你的学习与生活，谈谈我们应该聚积和传递哪些“正能量”？（2分）
【参考答案】
26.让我们相信人性的正能量。

27.举例论证、道理论证、比喻论证（引用论证或例证法、引证法、喻证法，答出其中两项即可）
28.①论证这个世界并不总是那么的美好，我们的人性也并不总是那么的高尚。

②从反面引出议论中心。

29.示例：学习有目标，有责任心，热爱生活，关爱他人，为人真诚善良等。

（符合题意即可）（2013湖南邵阳）
难得淡定
（1）苏轼一首词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来潇洒处，归去，也无风雨也无晴。

”读来读去，我读出了两个字：淡定。

淡定，是近年来颇时髦的一个词，但作为一种情怀和境界，却是古已有之。

（2）东坡对自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，几经浮沉，就是靠淡定情怀才没有被打垮，而且活得很潇洒。

不过，还有比他更淡定的。

一天，东坡坐禅，茅塞顿开，悟出“八风吹不动“一语，非常满意。

忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。

佛印看后，在下面写了一个“屁”字。

苏轼不由恼火，过江来评理。

佛印一笑，又添几字，成了“一屁过江来“。

看来，苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。

（3）淡定，是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。

昔日，诸葛亮面对司马懿大军压境，镇定自若，方寸不乱，别出心裁地唱了一出“空城计”，化险为夷，留下千古美谈。

2011年2月11日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿子，引起底下一片骚动，那是相当的尴尬。

可克里希纳却镇定自若，微微一笑，颇有大将风度地说：“啊，文件太多了，忙中出错，看来文山会海真是害死人哪？”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面，台下传来了善意的笑声和掌声。

（4）淡定，也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。

太史公有言：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

”乾隆问和珅：“运河上千帆竞发，船来船往，都运的是什么？”和珅答曰：“一为名，一为利。

”可见，自古至今，能轻名利者不多。

东汉将军冯异算是一个，他为人谦逊低调，每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一个人躲在树下休息，人称“大树将军”。

这是在名前的淡定。

东汉大臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。

羊有大小肥瘦，很不好分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的羊，人称“瘦羊博士”。

这是在利前的淡定。

（5）淡定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁。

东晋时，淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安与客人正在下棋。

他拿过捷报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有看到一般。

他淡定如水，客人却忍不住问道：“前方战事如何?”他漫不经心地回答：“孩子们已打败了敌人。

”依旧从容安详。

这便是他的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。

（6）淡定，还有面对生死的自若精神。

“千古艰难唯一死”，面对死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。

金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，泰然自若，临刑不惧，边酌边说：“割头，痛事也，快事也；割头而先饮酒，痛快痛快！”嵇康遭人陷害，临行前，神色不变，如同平常，还在刑场上抚了一曲《广陵散》。

曲毕，叹息道：“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》，吾每靳固之，《广陵散》于今绝矣！”说完后，嵇康从容就戮。

（7）时下，戾气太重，使人总处于紧张之中，幸福指数大打折扣。

有了淡定情怀，大家才能心平气和，轻看身外之物，直面灾害和困难，做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。

”
18、概括文章的中心论点。

（2分）
19、文中开头引用苏轼的词作有什么作用？（2分）
20、文章第（4）段论述的主要内容是什么？运用了什么论证方法？（2分）
21、结合文章内容，联系你的学习和生活，谈谈你获得的启示。

（2分）
【参考答案】
18、人生要有淡定的情怀（或做人处事，要有淡定的情怀）
19、①引出论点②为论点作道理论据③增添文学趣味
20、论述了淡定是指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神。

举例论证或例证法。

21、示例：人生难免起伏，在困难危险面前我们要保持清醒的头脑，从容镇定地面对，失败和不如意时，我们要心平气和地面对，从容安详地思考与处理，不过分看重身外之物，不为身外之物所困，始终保持“不以物喜，不以己悲”的心怀。

（2013湖南衡阳）
善待挫折
刘熙
①漫漫岁月，茫茫人海，生活的道路上无不充满坎坎坷坷，如生活困难、高考落榜、转干不成、升职无望、体质不佳、借贷无门、办亊受阻、无端受控等等天灾人祸。

不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来.
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
③“自古英雄多磨难”历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩.司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。

音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的.他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中，对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的喉咙，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思
考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。

科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的.”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊坏境。

⑤当然，挫折并不能自发的造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。

法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。

”
只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。

（节选自《中华语文网》，有删改）
19.第③段要论证的观点是什么？采用了什么论证方法？〔2分）
20.请简要说说笫④段的论证过程。

〔2分）
21.文章结尾说:“只有抱着崇商的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。

”请结合生活实际谈谈你的看法或感想。

（3分）
【参考答案】
19、 (2分）自古英雄多磨难（1分）举例论证（1分）
20、(2分）首先提出挫折的积极意义，接着引用科学家贝佛里奇的名言作阐释，最后得出“挫折是造就人才的一种特殊环境”的结论。

21、(3分）可围绕关键词“人生理想”“自觉”“磨炼”等，结合自己的生活实际谈看法或感想。

（紧扣主题1分，联系实际1分，语言通顺简洁1分）
示例一：挫折不可怕，就怕没有理想。

我从小与爷爷奶奶相依为命，生活的艰辛可想而知，但我从未被困难所吓倒，我想用知识改变自己的命运，我相信我能成为生活的强者。

示例二：遭受挫折不全是坏事，有理想，有信念，往往能在挫折中越挫越勇。

进入初中的一段时间，我的成绩始终很差，同学噍不起我，连父母也对我产生怀疑，我的压力很大。

后来，我改进了学习方法，在学习上投入了更多的时间，我的成绩稳步上升。

（2013湖南益阳）
公德
冯骥才
①在汉堡定居的一个中国人，对我讲了他的一次亲身感受。

②他刚到汉堡时，随着几个德国青年驾车到郊外游玩。

他在车里吃香蕉，看车窗外没人，就顺手把香蕉皮扔了出去。

驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。

”这件事给他印象很深，从此再不敢随便乱丢废物。

③在欧美国家的快餐店里，有个不成文的规矩，吃完东西要把用过的纸盘纸杯吸管扔进
店内设置的大塑料箱内，以保持环境的整洁。

为了使别人舒适，不妨害别人，这叫公德。

④在美国碰到过两件小事，我记得非常深。

⑤一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上，一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。

当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。

这人是谁，不知道。

大概他看不惯这些废纸满地，就这样做了。

⑥另一次在芝加哥的音乐厅。

休息室的一角是可以抽烟的，摆着几个脸盆大小坐地的烟缸，里边全是银色的细砂，为了不叫里边的烟灰显出来难看。

但大烟缸里没有一个烟蒂。

柔和的银沙很柔美。

我用手一拂，几个烟蒂被指尖勾起来。

原来人们都把烟蒂埋在下面，为了怕看上去杂乱。

值得深思的是，没有一个人不这样做。

⑦有人说，美国人的文化很浅，但教育很好。

我十分赞同这见解。

教育好，可以使文化浅的国家的人很文明；教育不好，却能使文化古老国家的人文明程度很低，素质很差。

教育申的“德”，一个重要成分是公德。

公德的根本是重视他人的存在。

⑧我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友。

我点着烟，看到对面一个人面前放个烟碟，就伸手拉过来。

不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰，我才知道他也正在抽烟，赶紧把烟碟推过去。

他很高兴，马上谢谢我，并和我极友好地谈起天来。

我想当我把烟碟拉过来时，他为什么不粗声粗气地说；“哎，你没看见我正在抽烟!”
⑨美好的环境培养着人们的公德，比如清洁的新加坡，有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。

相反，混乱肮脏的环境败坏人们的公德，比如纽约地铁，墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹，污秽不堪，人们的烟头乱纸也就随手抛了。

⑩好的招致好的，坏的传染坏的。

善的感染善的，恶的刺激恶的，世上万事皆同此理。

（选自《中华活页文选》2013年第l期，有改动）12．填空。

（2分）
（1）选文第⑨段将新加坡和纽约地铁对比，意在揭示_________（限制在10字以内）的道理。

（2）第⑩段画线句不禁让我们联想到一句古语：______________。

13．说说下列甸子中加点词语的表达效果。

（4分）
（1）驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾．起香蕉皮塞．到一个废纸兜里，放．进车里，对他说：“这样别人会滑倒的。

”
（2）当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑
．．．．．．．．．，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。

14．你认为选文第⑧段中的“我”是有公德的吗?为什么?（3分）
15．根据选文内容回答；何为公德?我们应该如何培养公德?（请提出两个建议）（4分）
【参考答案】
12．（1）环境影响（人们的）公德（1分，答“环境对公德形成有作用”“环境培养或败坏公德”等相同意思亦可，但答“美好的环境培养公德”“环境培养人们的公德”“环境败坏人们的公德”等不给分）
（2）近朱者赤，近墨者黑（1分）
13．（1）“拾”“塞”“放”这一连串动作（这一组动词），表现了德国青年捡拾香蕉皮的行为是自然的（主动的、娴熟的、习惯性的），（1分）说明他具有不妨害别人的公德。

（1分）
（2）这里将风中废纸比喻成上下翻飞的蝴蝶，（1分）写出了“他”紧追不舍的情状，
体现了“他”的公德心。

（1分）
14．“我”是有公德的。

（1分）因为“我”知道他正在抽烟，便赶紧把烟碟推过去，（1分）说明“我”是重视他人存在的（关心他人的）有公德的人。

（1分）（答“没有公德”该题不给分）
15．公德是使别人舒适，不妨害别人，（1分）重视他人的存在。

（1分）如：从生活中一点一滴的小事做起；重视公德教育；在公共场合应顾及他人的感受；改善人居环境，培养公民良好的道德习惯等等。

（依据原文，答出任意两个角度，言之成理即可给2分）
（2013湖南常德）
今天最好
鲍尔吉·原野
①人们都有期盼，即明媚有趣的生活只存在于未来。

所以，我们不惜以抛弃今天的代价，去盼望那一天的到来。

存在于未来的美好的一天是什么呢？我们不知道。

那是一份没有数额的存折，是一个没有日期的承诺，然而人们还是满怀信心地期盼着。

②在生活哲学中，期盼明天和怀念旧日是一块金币的两个面。

它们是一回事，只是图案不同。

也许青年人更企盼明日，老年人更怀念昨天。

人就是这么有意思，有时拿着时间这块金币，却不知翻转过来，把两面的图案都看一看。

③我想说的话在于，今天最重要。

④今天就是你搬来的一块砖，虽然朴素不足道，却垫起了你明天的一段高度。

⑤今天是一件披在身上的棉袄，虽然不够阔气，却能挡住寒气，使你明天不会感冒。

⑥今天是拧开水龙头冲出的清水，可以濯足，可以洗衣，可以变为香茶一杯。

⑦我现在后悔了，为许许多多的今天而后悔。

在灰暗的日子中，灰暗的是人而不是日子。

因为在那些日子中，曾有过别人的辉煌。

我曾拥有时间，却不知怎样支配时间，今天我想粗读一遍《明史》，我想了解一些植物学的知识，我想把古今皇帝与朝代的年表背下来，但我没有时间。

我深悔过去没有在某一个“今天”中完成这件事。

⑧然而我悟出，生活的内容，既不能寄托于未来，也不可埋怨于旧日。

我们所有的生活，只发生于“今天”。

⑨因而，今天永远是最美好的一天，也是唯一可以信赖的一天。

如果没有今天，我们什么都没有了。

今天即使是一个沮丧的日子，譬如阴雨连绵，诸事不遂，也是可庆幸的一天。

因为这是你的“今天”。

⑩如果今天是好日子，更可加倍爱惜。

原因在于它由过去的无数“今天”积累过来。

⑾今天划下你生命的一道刻痕，所以最好。

⑿当然，我们在不热度今天的基础上，依旧可以期待明天明媚有趣，因为对明天的向往会让我们倍加珍惜今天。

13.本文的主要观点是什么？（2分）。

14.第④⑤⑥段运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）。

15.请结合全文，说说第①段中画线句子的含意。

（2分）
【参考答案】
13.今天最好
14.比喻论证，用“砖”“棉袄”“清水”做比，论述了“今天最重要”这一中心论点。

15.论述了未来的不可知和不可待。

（2013湖南岳阳）。