3.3噪声(课件)-八年级物理上册(教科版
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在医院、学校附近常 常有禁止鸣笛的标志
3 噪声大小及其危害
总结:
为了保护听力，声音不得超过90dB 为了保证工作和学习，声音不得超过70dB 为了保证休息和睡眠，声音不得超过50dB
噪声可能对人体造成损害，可以通过哪些途径来减弱噪声呢?
4 控制噪声
如果正在响的闹钟，影响到你学习，你该如何减弱该噪声？你有哪些方法？
手持分贝探测仪
思考： 0分贝等于没有声音吗? 0dB声音的大小是一般人刚能 听到的频率为1000Hz的声音强 度，这是听觉的声音强弱音的感觉
【视频欣赏】
3 噪声大小及其危害
2.噪声的危害
①使人烦躁、注意力不集中。
如果突然暴露在高达150dB的噪 声环境中，鼓膜会破裂出血， 双耳完全失去听力。
声音从产生到引起听觉分为三个阶段
声源的振动产生声音
空气介质传播声音
引起鼓膜振动传向大脑
关闭闹钟
在声源处 防止噪声产生
加玻璃罩 在传播过程中 阻断噪声传播
控制噪声的方法途径
捂住耳朵
在人耳处 防止噪声进入人耳
4 控制噪声
生活中控制噪声的措施
1. 在声源处减弱噪声——“隔、吸、消”控制噪声
从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声应着眼于消声、隔声、吸声三 个环节，其中最根本的是消除或降低声源噪声。
在人耳处
7 发展空间
在学校或你所居住的社区做个调查，了解学校或社区内的主要 噪声源。为降低学校或社区的噪声，你有什么建议?
禁鸣喇叭
广播喇叭发声
周围工地施工机械发声
使用声学照相机可以精确定位声的声源， 工程师可以有针对地实施降噪和隔音措施。
7 发展空间
【家庭实验】制作隔音小屋
找一个带盖的整料盒，将正在振铃的小闹钟放进金内，听铃声响度，并打 开手机中的建拟声音示波器测量铃声的分贝值。然后将小闹钟分列用纸板，木 片、EVA等材料包裹，放进盒内听铃声响度，在相同的位置用手机分别测量铃 声的分贝值。分析不同材料的隔声能力、制作一个隔音效果较好的小屋，并对 家庭卧室内降低外界噪声干扰，提出装修建议。
5 课堂练习
3. 关于噪声有以下说法，错误的是（ A ）
A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，是为了防止噪声进入耳朵 B．城市道路旁设置隔声板，是为了在声音的传播过程中减弱噪声 C．自习课上小明悦耳动听的歌声是噪声 D．安装双层真空玻璃可以减少室外噪声对室内的影响
5 课堂练习
4．夜深时分你正要睡觉时，某邻居家传来了悠扬的《自由飞翔》。 这时发声体在做__规__则____（选填“规则”或“不规则”）振动，但从环保 的角度来看属于__噪__声_____（选填“乐音”或“噪声”）。
摩托车排气管安装消音器
禁鸣喇叭
请勿高声喧哗
4 控制噪声
2. 在传播过程中减弱噪声
真空隔音玻璃
北京隔音蛟龙
城市绿化带
4 控制噪声
3. 在人耳处减弱噪声
捂住耳朵燃放鞭炮
休息使用的耳塞
航空母舰起飞引导员耳罩
4 控制噪声
随着科技的发展，市场上出现的降噪耳机深受消费者喜欢。噪耳机 的降噪系统可以产生与外界噪声相等的反向声波，两波进行叠加，将噪 声中和，从而实现降噪的效果。
第三章—声的世界
第3节 噪声
八年级物理上册 •教科版
1 教学引入
试听以下三段音频，带给你听觉上的感受有什么不同呢?
美妙的音乐
铁钉刮玻璃
揉搓塑料袋
音乐节奏舒缓
乐音
声音尖锐刺耳
噪声
声音尖锐刺耳
噪声
乐音和噪声，在声音的特征上有无明显的区别呢?
1 教学引入
在上节课的学习中，我们借助示波器来显示不同声音的特征。
悦耳动听的音乐，一定是 乐音而不会成为噪声吗？
影响休息 的音乐
互相干扰 的音乐
娱乐场所的音乐声，商店、 集贸市场吆喝叫卖声
噪声
噪声
3 噪声大小及其危害
1.噪声的等级划分
人们以分贝(符号：dB)为单位来表示声音强弱的等级。 噪声也有强弱之分，长期处于高强度的噪声环境中会对人体健康造成损害。
街道分贝探测仪
4 控制噪声
总结: 控制噪声的三个途径: 在声源处减弱噪声 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声
5 课堂练习
1. 从物理学角度看，噪声是指（ B ）
A．影响人们正常工作、休息、生活的声音 B．发声体不规则振动发出的声音 C．响度超过 90dB 的声音 D．频率超过 20000Hz 的声音
5 课堂练习
美妙的音乐
铁钉刮玻璃
揉搓塑料袋
乐音的波形比较有规律，噪声的波形杂乱无章，无规律可循。
2 噪声的来源
1.物理学角度的噪声： 噪声是声源发声体做无规则振动时发出的声音。
机器运转振动发声，机器 切割、摩擦、等发声
引擎声、汽笛声、刹车声
2 噪声的来源
2.环境保护角度的噪声：
凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声 音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属 于噪声。
5 课堂练习
5．声音是由物体的振动产生的，物理学中常用波形图来表示 声音。如图所示，其中图___甲___是乐声的波形图，图__乙____ 是噪声的波形图（均选填“甲”或“乙”）。
6 课堂小结
噪声
噪声的来源
从物理角度看 从环境保护角度看
噪声的大小及危害
噪声的等级划分 噪声的危害
控制噪声
在声源处 在传播过程中
2. 关于减弱噪声方法，下列说法错误的是（ C ）
A．摩托车、汽车的排气管加装消声器是在声源处减弱噪声 B．施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量 将列车产生的噪声降低到最低限度，是在传播过程中处减弱噪声 C．城市街头设置噪声监测仪能在声源处减弱噪声 D．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔能在人耳处减弱噪声
②长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响， 并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病。
③高强度的噪声可能损坏建筑物。
3 噪声大小及其危害
噪声是影响人们生活的一大公害。为了控制噪声，我国2008年发布的 《声环境质量标准》中规定了各类声环境功能区的环境噪声限值。2022年6月 5日起正式施行的《中华人民共和国噪声污染防治法》，用法律的手段保护和 改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。 为了不影响他人的学习、工作和休息，我们每个人都要 养成良好的行为习惯，力争做一个环境保护的卫士!
7 发展空间
噪声真的是百害无一利吗? 合理利用噪声，可以服务于人类。
噪声除草器 (利用噪声使杂草提前生长)
听力诊断仪 (发出微弱噪声诊断病情)
· 噪声发电机 · 噪声制冷 · 噪声除尘 · 噪声测温 ······
3 噪声大小及其危害
总结:
为了保护听力，声音不得超过90dB 为了保证工作和学习，声音不得超过70dB 为了保证休息和睡眠，声音不得超过50dB
噪声可能对人体造成损害，可以通过哪些途径来减弱噪声呢?
4 控制噪声
如果正在响的闹钟，影响到你学习，你该如何减弱该噪声？你有哪些方法？
手持分贝探测仪
思考： 0分贝等于没有声音吗? 0dB声音的大小是一般人刚能 听到的频率为1000Hz的声音强 度，这是听觉的声音强弱音的感觉
【视频欣赏】
3 噪声大小及其危害
2.噪声的危害
①使人烦躁、注意力不集中。
如果突然暴露在高达150dB的噪 声环境中，鼓膜会破裂出血， 双耳完全失去听力。
声音从产生到引起听觉分为三个阶段
声源的振动产生声音
空气介质传播声音
引起鼓膜振动传向大脑
关闭闹钟
在声源处 防止噪声产生
加玻璃罩 在传播过程中 阻断噪声传播
控制噪声的方法途径
捂住耳朵
在人耳处 防止噪声进入人耳
4 控制噪声
生活中控制噪声的措施
1. 在声源处减弱噪声——“隔、吸、消”控制噪声
从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声应着眼于消声、隔声、吸声三 个环节，其中最根本的是消除或降低声源噪声。
在人耳处
7 发展空间
在学校或你所居住的社区做个调查，了解学校或社区内的主要 噪声源。为降低学校或社区的噪声，你有什么建议?
禁鸣喇叭
广播喇叭发声
周围工地施工机械发声
使用声学照相机可以精确定位声的声源， 工程师可以有针对地实施降噪和隔音措施。
7 发展空间
【家庭实验】制作隔音小屋
找一个带盖的整料盒，将正在振铃的小闹钟放进金内，听铃声响度，并打 开手机中的建拟声音示波器测量铃声的分贝值。然后将小闹钟分列用纸板，木 片、EVA等材料包裹，放进盒内听铃声响度，在相同的位置用手机分别测量铃 声的分贝值。分析不同材料的隔声能力、制作一个隔音效果较好的小屋，并对 家庭卧室内降低外界噪声干扰，提出装修建议。
5 课堂练习
3. 关于噪声有以下说法，错误的是（ A ）
A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，是为了防止噪声进入耳朵 B．城市道路旁设置隔声板，是为了在声音的传播过程中减弱噪声 C．自习课上小明悦耳动听的歌声是噪声 D．安装双层真空玻璃可以减少室外噪声对室内的影响
5 课堂练习
4．夜深时分你正要睡觉时，某邻居家传来了悠扬的《自由飞翔》。 这时发声体在做__规__则____（选填“规则”或“不规则”）振动，但从环保 的角度来看属于__噪__声_____（选填“乐音”或“噪声”）。
摩托车排气管安装消音器
禁鸣喇叭
请勿高声喧哗
4 控制噪声
2. 在传播过程中减弱噪声
真空隔音玻璃
北京隔音蛟龙
城市绿化带
4 控制噪声
3. 在人耳处减弱噪声
捂住耳朵燃放鞭炮
休息使用的耳塞
航空母舰起飞引导员耳罩
4 控制噪声
随着科技的发展，市场上出现的降噪耳机深受消费者喜欢。噪耳机 的降噪系统可以产生与外界噪声相等的反向声波，两波进行叠加，将噪 声中和，从而实现降噪的效果。
第三章—声的世界
第3节 噪声
八年级物理上册 •教科版
1 教学引入
试听以下三段音频，带给你听觉上的感受有什么不同呢?
美妙的音乐
铁钉刮玻璃
揉搓塑料袋
音乐节奏舒缓
乐音
声音尖锐刺耳
噪声
声音尖锐刺耳
噪声
乐音和噪声，在声音的特征上有无明显的区别呢?
1 教学引入
在上节课的学习中，我们借助示波器来显示不同声音的特征。
悦耳动听的音乐，一定是 乐音而不会成为噪声吗？
影响休息 的音乐
互相干扰 的音乐
娱乐场所的音乐声，商店、 集贸市场吆喝叫卖声
噪声
噪声
3 噪声大小及其危害
1.噪声的等级划分
人们以分贝(符号：dB)为单位来表示声音强弱的等级。 噪声也有强弱之分，长期处于高强度的噪声环境中会对人体健康造成损害。
街道分贝探测仪
4 控制噪声
总结: 控制噪声的三个途径: 在声源处减弱噪声 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声
5 课堂练习
1. 从物理学角度看，噪声是指（ B ）
A．影响人们正常工作、休息、生活的声音 B．发声体不规则振动发出的声音 C．响度超过 90dB 的声音 D．频率超过 20000Hz 的声音
5 课堂练习
美妙的音乐
铁钉刮玻璃
揉搓塑料袋
乐音的波形比较有规律，噪声的波形杂乱无章，无规律可循。
2 噪声的来源
1.物理学角度的噪声： 噪声是声源发声体做无规则振动时发出的声音。
机器运转振动发声，机器 切割、摩擦、等发声
引擎声、汽笛声、刹车声
2 噪声的来源
2.环境保护角度的噪声：
凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声 音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属 于噪声。
5 课堂练习
5．声音是由物体的振动产生的，物理学中常用波形图来表示 声音。如图所示，其中图___甲___是乐声的波形图，图__乙____ 是噪声的波形图（均选填“甲”或“乙”）。
6 课堂小结
噪声
噪声的来源
从物理角度看 从环境保护角度看
噪声的大小及危害
噪声的等级划分 噪声的危害
控制噪声
在声源处 在传播过程中
2. 关于减弱噪声方法，下列说法错误的是（ C ）
A．摩托车、汽车的排气管加装消声器是在声源处减弱噪声 B．施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量 将列车产生的噪声降低到最低限度，是在传播过程中处减弱噪声 C．城市街头设置噪声监测仪能在声源处减弱噪声 D．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔能在人耳处减弱噪声
②长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响， 并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病。
③高强度的噪声可能损坏建筑物。
3 噪声大小及其危害
噪声是影响人们生活的一大公害。为了控制噪声，我国2008年发布的 《声环境质量标准》中规定了各类声环境功能区的环境噪声限值。2022年6月 5日起正式施行的《中华人民共和国噪声污染防治法》，用法律的手段保护和 改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。 为了不影响他人的学习、工作和休息，我们每个人都要 养成良好的行为习惯，力争做一个环境保护的卫士!
7 发展空间
噪声真的是百害无一利吗? 合理利用噪声，可以服务于人类。
噪声除草器 (利用噪声使杂草提前生长)
听力诊断仪 (发出微弱噪声诊断病情)
· 噪声发电机 · 噪声制冷 · 噪声除尘 · 噪声测温 ······