《孙悟空大战红孩儿》练习题

第3课

一、课内双基

1．选出加点字注音全正确的一项()

A．回銮．(luán)燎．(liáo)

九齿钯．(bá) 觌．(dí)面

B．剿．(cháo)除皈．(guī)依

碧澄澄．(chéng) 掼．(guàn)杀

(chōu)着脚哏．(gén)

C．扌刍

·

熯．(hàn)天炽地石碣．(jié) D．悚．(shù)惧点卯．(mǎo)

摩天碍．(ài)日晦．(huì)气

【答案】C(A钯：pá，B剿：j iǎo，D悚：sǒng) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．红梅翠竹劫难摸天碍日悚惧

B．伸拳敛袖提防璧纱笼罩觌面

C．鬼魅妖邪树梢倚草附木盘诘

D．明火直杖拯救战战兢兢皈依

【答案】C(A摸—摩，B璧—碧，D直—执)

3．选出没有通假字的一组()

A．闸闸眼

B．他若在草科里，或山凹中

C．那借金银人，身贫无计，结成凶党

D．你看他抖擞精神，举着九齿钯

【答案】C(A闸—眨，B科—窠，D钯—耙)

4．下列词语古今义相同的一项是()

A．那妖魔见他下．问，越弄虚头

B．近来人事．奢侈，家私渐废

C．今日到此，一旦

．．俱休

D．家产

．．遗与我父

【答案】 D

5．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是() A．三藏马上心惊

B ．若要倚势而擒，莫能得近

C ．假舟楫者，非能水也

D ．始吾弗信

【答案】 A(A 是省略句，“马上”前省略介词“于”，其它都

是否定句)

6．下列各组句子中加点词意义相同的一组是( )

A.⎩⎪⎨⎪⎧

不期．今日到了期．我乎桑中 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 正然．观看然．

而成败异变，功业相反也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 齐桓公饮酒醉，遗．其冠路不拾遗．

D.⎩⎪⎨⎪⎧

弄阵旋．风，把我师父摄去也列星随旋．，日月递炤 【答案】 D

7．下面对《西游记》的艺术特色表述不当的一项是( )

A ．以浪漫主义手法创造出奇幻的神话世界：《西游记》在艺术

上的最大特色，就是以诡异的形象，极度的夸张，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的艺术境界。

B ．神话人物的塑造，既有神的本领，人的个性，又有动物的特

征，是神、人、兽三位一体。孙悟空、猪八戒、唐僧都具有这样的特点。

C ．孙悟空身上就很好地表现了“人性、猴性、神性”的合一。

D ．孙悟空的“猴性”则体现在不轻信红孩儿骗言骗语的猴机灵

和怒摔红孩儿幻身的兽性上。

【答案】 B(唐僧不是神、人、兽三位一体)

8．下面对《西游记》的人物形象和故事情节赏析不正确的一项

是( )

A ．孙悟空、猪八戒等被认为是“三位一体”的艺术形象，既有

人的思想性格，又有动物的外形和属性，还有神怪的神通。

B ．在课文中，孙悟空“使个移山、缩地之法”，体现了他的“神

性”；怒摔红孩儿，则表现了他的“人性”；念着自己过去与牛魔王的交情，想从红孩儿那里讨个人情，又体现了他的“猴性”。

C ．猪八戒虽是天蓬元帅出身，长得大嘴大耳，其貌不扬，却更

像一个普通的人，更具有浓厚的人情味。

D．《西游记》写的虽是神幻世界，但其目的也是讽刺当时的社会现实。如课本中所写的“六百里钻头号山”的山神、土地们被妖精盘剥得“衣不充身，食不充口”等，形象地反映了明朝中后期官贪吏虐、民不聊生的社会现实。

【答案】B(“猴性”与“人性”对调)

二、语段精读

阅读下面语段，完成9～11题。

从“那妖魔见他下问，越弄虚头，”到“更不敢忘也。”(原文见课本)

9．解释词语。

(1)下问：__________；(2)明火执杖：__________

(3)黄沙盖面：__________________________

【答案】(1)降低身份来问。(2)点着火把，拿着武器，公开抢劫。(3)黄沙遮住了脸，指死亡。

10．说说本段中讽刺了什么样的社会现象？

______________________________________

【答案】(1)祖宗白手起家，后代奢靡花费，以致败家的不肖行为。(2)社会秩序混乱，打家劫舍现象致使民心混乱的不良社会现象。

11．本段体现了红孩儿怎样的性格特点？

______________________________________

【答案】机智、狡诈。

三、课外延伸

阅读下面的小说，完成12～15题。

伞

汤学春

徒儿功成，拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷，山色空濛。

山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。

这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终身不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父

一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。

可是，就在这时候，徒儿回首了。

师父一怔。

徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。

是师徒情分实在难分难舍么？

师父想到这层，心中不快：似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师，终身为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。

徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。

师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。

却是扶不起。

师父愕然。

一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？”

徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”

师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”

“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。

“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”