人教部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》第二课时教案

开满鲜花的小道
【教课目的】
1.认识“邮、递、裹”等 15 个生字 , 会写“鲜、邮、递、员”等 9 个生字。

2.正确、流畅地朗诵课文 , 知道小道开满鲜花的原由。

3.理解长颈鹿大叔送给大家的“美好的礼品” , 领会其美好的心灵。

【教课要点】
1.能正确、流畅地朗诵课文。

2.理解课文内容 , 领会长颈鹿大叔美好的心灵。

【课前准备】
1.生字词卡片、图片。

2.课件。

【课时安排】
2课时
第二课时
【课时目标】
1.能正确、流畅、有感情地分角色朗诵课文。

2.理解课文内容 , 领会长颈鹿大叔美好的心灵。

【教课过程】
一、初读课文 , 梳理课文内容。

1.文章主要写了一件什么事 ?看着提示 , 增补完好。

(1)文中有几个小动物 ?把他们请上来吧。

主要写了谁 ?
(2)他们干了什么 ?师生沟通梳理课文内容。

长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一包花籽 , 结果鼹鼠先生把花籽漏在小道上了 , 第二年春季 , 小道开满了鲜花。

2. 学习第 6～10 自然段。

( 课件 )
师: 开满鲜花的小道是一条如何的小道 ?请同学们读第 6～10 自然段 , 把有关的段落和词语画下来 , 而后小组内沟通 , 并谈谈你是如何领会到的。

二、品读课文 , 领会感情。

1.师生沟通 : 鼹鼠先生到松鼠太太家做客 , 都经过了谁的家 ?
师: 谁愿意站起来把你们小组的学习领会和大家沟通沟通 ?
(1) 从第 7 自然段中能够知道鼹鼠先生经过了刺猬太太家。

a. 刺猬太太走出门看到什么?( 课件 )
b. 我们经过“一大片绚烂多彩”等词语, 领会到了小道上的花好多, 很漂亮。

c. 经过“诧异”等词语 , 我们能够领会到刺猬太太的欣喜和赞叹。

d. 谁来读出这类诧异和赞叹?
e. 师生评论读 , 创建情境读。

师: 你想 , 刺猬太太在家冬眠了一个冬季 , 春季来了 , 她走出家门 , 翻开门 , 眼前出现了一大片绚烂多彩的鲜花 , 她是多么诧异、多么快乐啊 ! 带着这类感情再来读 , 注意“ ! ”要读出欣喜的语气。

(2) 从第 9 自然段中能够知道鼹鼠先生经过了狐狸太太家。

( 课件 )
a. 指引学生从“五彩缤纷、奇异”等词语中领会狐狸太太的欣喜和赞叹。

b. 门前开着一大片五彩缤纷的鲜花。

．．．．．．．
从加点的词语中 , 你领会到了什么 ?
C.不但门前 , 认真察看图画 , 在山坡上、房屋旁边都开满了鲜花。

谁来试着说一说?(课件)
仿写句子。

房屋旁边 _________________________。

山坡上。

(3)从第 11 自然段中能够知道鼹鼠先生到达了松鼠太太家门前。

指引学生从“花朵簇簇、蹦啊跳啊”等词领会小道的漂亮、小动物们的快乐。

(4)指导朗诵。

小结 : 多美的小道呀 , 绚烂多彩、五彩缤纷、花朵簇簇。

是什么让小道变得这样漂亮?让我们再读一读第1～5 自然段 , 研究此中的原因。

2. 沟通第 1～5 自然段。

师: 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹, 里面装的是什么 ?
师生沟通 : 一堆小颗粒。

师: 但是鼹鼠先生不认识 , 就到松鼠太太家讨教 , 结果小颗粒都漏在路上了。

鼹鼠先生很沮丧。

小结 : 当春季来时 , 小道上开满了鲜花 , 大家才知道长颈鹿大叔寄来的是花籽。

瞧 , 他们多么快乐呀 !( 课件 )
3.学习最后一个自然段。

( 课件 )
(1) 理解美好的礼品。

①文中的“美好的
礼品”指的是什么 ?
②生活中还有什么也是美好的礼品?
(2)指导朗诵 , 读出对长颈鹿大叔的感谢和赞叹。

(3)分角色朗诵课文。

三、总结升华 , 拓展延长。

师: 长颈鹿大叔的礼品给大家带来了快乐和漂亮 , 也让我们认识到礼品不必定
名贵 , 只需代表你的爱心 , 能给大家带来幸福和快乐 , 就是美好的。

板书:爱心
四、部署作业。

给爸爸妈妈一个美好的礼品, 让他们高兴、幸福。

【板书设计】
3开满鲜花的小道
爱心
绚烂多彩
五彩缤纷
花朵簇簇
【教课反省】
教课时我从整体出发, 环绕“这是一条如何的小道” 这个问题贯串讲堂一直, 先让学生读一读、找一找、画一画、品一品 , 再有感情地朗诵课文 , 让学生在读中感悟 , 读中悟情。

并且抓住语言文字训练 , 让学生学习语言文字运用 , 如句子仿写。

最后拓展“生活中还有什么也是美好的礼品”, 让学生在语文学习、掌握技术、累积语言、运用语言、提高语文修养的同时, 还进行感情态度价值观的提高。

【拓展延长】
漂亮的小道
鸭先生的小屋前有一条长长的小道, 路上铺着花花绿绿的鹅卵石, 路旁开着五彩缤纷的鲜花。

兔姑娘轻轻地从小道上走过, 说 : “啊 , 多美的小道啊 ! ”
鹿先生慢慢地从小道上走过, 说 : “啊 , 多美的小道啊 ! ”
朋友们都喜爱在漂亮的小道上散漫步 , 谈谈话。

但是过了不久 , 小道上聚积了很多垃圾 , 苍蝇在小道上嗡嗡地飞来飞去 , 漂亮的小道不见了。

兔姑娘又从小道上走过 , 皱起了眉头 , 说: “呀 , 漂亮的小道怎么不见了 ?”
鹿先生又从小道上走过 , 捂上了鼻子 , 说: “咦 , 漂亮的小道哪儿去了 ?”
鸭先生也叫起来 : “天哪 ! 我的漂亮的小道呢 ?”
他看着看着 , 突然一拍脑袋 , 说: “我理解了 ! 这都怪我 ! 我必定要把漂亮的小道找回来 ! ”
鸭先生推来一辆小车 , 拿来一把扫帚 , 认真地打扫小道上的垃圾。

兔姑娘和鹿先生看见了 , 也赶来帮忙。

他们提着洒水壶 , 给花儿浇浇水 , 给小道洗沐浴。

没过多久 , 一条干洁净净的小道又出现了。

兔姑娘说 : “漂亮的小道好香啊 ! ”
鹿先生说 : “漂亮的小道好亮啊 ! ”
鸭先生对朋友们说 : “让漂亮的小道向来和我们在一同吧! ”
【教课漫笔】。