镜头特写：投篮作文（通用30篇）

镜头特写：投篮作文
镜头特写：投篮作文（通用30篇）
镜头特写：投篮作文篇1
五年级女生，身高一米四。

每次提到我的身高，妈妈总是摇摇头。

听说投篮有助于长高，我便报了一个篮球选修班。

“嘟”教练一声哨子，我们便在篮球架下整齐地排好队。

今天的学习任务是投篮。

首先，教练给我们示范了几遍原地投篮，并一一讲解了要点。

轮到我啦！我从教练手里接过篮球，站到篮球架前，心里默念一遍要点，双手过头举起篮球，踮起双脚，瞄准篮框，用力一投。

哇！只见篮球从我手中“飞”了出去，先碰到篮板，然后又在篮框上自转了几圈，最后笔直地掉入了篮框中，球进了！我拍手叫好。

我想：哼，原来投篮这么容易，这也太简单了，随便一投就投进了。

然而，良好的开端却没有给我带来好运。

我又接连投了几个球，都让我大失所望——连一个球也没进。

我感觉自己像泄了气的皮球一样无力、无助。

这时，教练走过来拍了拍我的肩膀，说：“思琪，不要气馁呀，让我再给你示范一遍吧。

记住要领，只要多练习，没有做不好的事。

”于是，我重新站到篮球架前，信心似乎又回来了，我慢慢地把球高举过头顶，脚微微踮起，瞄准后双脚轻轻一跳，手一松，篮球便又“飞”了起来，不偏不倚地落到了篮框中间。

教练笑着说：“进了！你真棒！”我一蹦三尺高！之后，我又按照教练的方法练习，果然越投越准。

之后，我还和同学们打起了比赛，我的球技也在比赛中磨炼、提高。

篮球，带给了我无限的乐趣。

它也让我明白了：天下无难事，只要肯攀登。

在今后的生活中，我一定会记住这句话，做到不急躁，不气馁，做最好的自己。

镜头特写：投篮作文篇2
随着老师的口令声，一场别开生面的投“篮”比赛开始了。

我们都摩拳擦掌，迫不及待。

在比赛还没轮到我时，我便手心冒汗，紧张地颤抖着。

我总是想：
如果轮到我了，万一投不进去，会不会很尴尬呢？我左思右想，心里就像踹了一只小兔子一样，忐忑不安。

只见梁子腾站在1.5米的线上，拿着一个红气球，气势汹汹地瞅着那个红色的桶，那样表情真令人“胆颤”。

开始投了，只见他目不转睛地盯着投篮的桶，一只脚在前，一只脚在后，弓着腰，身体向前躯着，投的时候，稍微向后一仰，接着向外投出去。

那个气球一点也不听话，本是可以进去的，但它在桶边弹了一下又出去了。

还是第二次比较听话，一扔就进去了，我们队加一分。

第三次时，也不知道是气球不听话还是梁子腾的技术不好，又没有进。

梁子腾投完后，就把气球扔给我。

我有些胆怯了，心里不想去投，但又不得不这样做，无奈地拿着球走到桶前。

我鼓起勇气，第一次，用力过大，气球被弹了出去；第二次，我稳了稳神，照着梁子腾的动作弓着腰，脚一前一后，手小心翼翼地举着球，瞄准后一扔，这次投到了桶的边缘又弹了回来。

接下来，我不像之前那样有信心了，有点沮丧。

动作还像第二次那样，同样的动作，同样的力，手一抛，那个球终于进去了，还没来得及高兴，又开始失望了，球进去之后又被弹了回来，我有些尴尬地笑了笑。

回到座位上，我继续观察其他人的表现，有一位同学个子矮矮的，瘦瘦的，聚精会神地盯着那个红色的桶，也许是熟识技巧还是幸运，进了两个。

我有一些羡慕他。

最后绿队赢了，红队输了，但我愿赌服输，失败之后不气馁。

梁子腾代表我们队做了五十个蹲起，同学们都参与了这次游戏，我也收获了很多。

镜头特写：投篮作文篇3
今天早上，我们4至6年级的定点投篮比赛在水泥操场上进行。

“你说，我们班会赢吗？”
“那是当然的啦，我们班投篮准的人才有的是呢！”
“我看不一定吧！”
“闭上你这乌鸦嘴！你说什么。

准什么。

”
正在我们议论纷纷的时候，轮到我们班的班长潘杰斌投了，他手
拿篮球，装模作样地运气球来。

第一次，潘杰斌用的是急挺跳投，那球出手后，在空中画出了一道优美的弧线，然后就滚进了篮筐里，王钧杰兴奋地跳起了桑巴舞，虽说他从没有学过什么桑巴舞，但大家都觉得王钧杰跳得不错；淋炳炯真不愧是学跳拉丁舞的，他双腿交叉，右脚伸直，左脚弯曲，来了个恰恰的动作，害得我们捧腹大笑起来，夸张的几个同学笑得流出了泪花。

潘杰斌的第二次出手过于匆忙，没有进，第三个和第四个球都和第二个球一样，没进。

潘杰斌的第五次投篮快出手时，茅老师终于无法憋不住心中的怒火，对这潘杰斌吼到：“你不要急，这比赛是没有时间限制的，我们也不赶火车，等手稳了再投也不迟。

”听了这番话，潘杰斌紧缩的眉头终于舒展开了，于是，他运了又运，时间过去了很久。

“啊！潘杰斌要投了。

”我听到有人在叫，就赶紧集中精神，看潘杰斌的最后一投。

最后一次投球，潘杰斌拿出了他的看家本领，也就是后仰跳投。

球出手的那一瞬间，在场的同学们都屏息凝神地望着球在空中划出一道优美的弧线后，在篮筐上滚了起来。

一圈，两圈，三圈，我数得头都晕了，便闭上眼睛想休息一会儿。

“球进了”也不知是谁喊了一声，我猛地睁开了眼睛，看见球滚进了篮筐里。

大家见状，欢呼着，雀跃着。

镜头特写：投篮作文篇4
开学不久，我们年级举行了一次男子投篮比赛。

那天下午，风和日丽。

篮球场上人声鼎沸，热闹非凡。

男同学们个个兴致勃勃，斗志昂扬地来到篮球场上，做好赛前准备。

每个人脸上都挂满急切、期待与兴奋的表情，大家都信心百倍、摩拳擦掌、跃跃欲试。

等候片刻，轮到我们班上场了，激情释放的时刻到了。

我们男生迅速排在三分线上围成了一个圈，女生们则围在旁边为我们加油助威。

“嘟———”随着老师的一声清脆悦耳的哨声，比赛正式开始了。

首先第一个投球的是体育健将罗子衡，他是我们班体育成绩最好的，我们都睁大眼睛，用充满期盼和希望的眼神注视着他。

只见他手捧着球，双眼紧盯篮筐，把球对准，双脚微曲，两三秒后，罗子衡腾空跃起，
用力一投，只听见“呯”一声球碰到了篮筐，那个篮球像个调皮蛋，在篮筐边上转了两圈儿，掉了下来。

唉，真可惜啊！顿时我们班士气低落，一连好几个同学都没有投中球。

接下来出场的是我们班的篮球明星曾汶杰，我们对他满怀期待。

只见他镇定自若，做好投篮姿势，双手捧球，双眼盯住球篮，对准了，突然，他以迅雷不及掩耳之势，轻轻一跃，轻力一投，“呯———”，球进了，进了，全班同学都欢呼雀跃，兴奋地鼓掌、拥抱。

等了好久，终于轮到我了。

我兴奋地跑到球架旁，紧张的心情又涌了上来，我先站好位，稍停了一会儿，让心情平静下来。

然后我拿起球，对准球篮，双眼紧盯，用力投出去，可惜我投的球撞到篮筐又弹了回来了，没有进。

唉，没办法，谁让我平时很少投篮，技术不好，不能为班级争光了。

比赛结束，我们班只投中了3个球，而且都是由曾汶杰投进的，其他同学一球未进，结果我们以“第一”的“好”成绩输了。

这也提醒我们今后要多多锻炼，掌握好投蓝技术，将来才能取得好的成绩。

镜头特写：投篮作文篇5
“加油！加油！”篮球场上人声鼎沸，热闹非凡。

每一位同学脸上都挂着急切的神情，参赛选手们个个都摩拳擦掌、跃跃欲试的画面一直都回放在我的眼前。

来到篮球馆，有些班级已经早早地来到场馆内，我们班也迅速排好队，每名同学都想为班级增光添彩。

随着老师一声清脆的哨响，定点投篮项目的比赛开始。

男生先投，看着他们沉着稳健的样子，依次将球准准地投入篮筐，欢呼声响彻整个篮球馆。

女生投篮开始，马上就要到我了，我的心像揣了一只小兔子似的扑通扑通地乱跳，该我上场了，我努力使自己平静下来，冷静地站在三秒区内，毫不示弱地接过球，膝盖略微弯曲，身体下蹲，凝视着篮筐，双腿猛然发力，高高弹起，手臂将球向上推去，手腕轻轻一抖，将球想篮筐送去。

可是，真没想到篮球在篮筐上蹦蹦跳跳，我目不转睛地盯着它，它好像是在戏弄我，三蹦两蹦从篮筐蹦到了地上，我懊恼地拍了一下大腿，只听同学们喊着：“加油！继续！稳住！”我稳定了一下情绪，重新拿起
球投第二次，深深地吸了一口气，只听篮球“嗖”的一声从我手中飞了出去，直奔篮板中心的篮筐，在空中划了一道优美的弧线，“嗵”的一声准准地砸进篮筐，我兴奋地跳了起来。

接着投第三个球，我信心百倍，毫无顾虑的将球轻轻松松地投进篮筐，我取得了三头两中的好成绩，旁边观赛的同学为我喝彩，并为我送来雷鸣般的掌声，定点投篮这项比赛圆满结束了。

这次运动会我们班取得了年级第一的优异成绩，同时也展示了我们班级同学们永争第一的风采，这里边也有我的一份功劳。

其实我认为这些都不重要，重要的是通过这次开心的“游戏”，能放松我们学习上的压力，使我们愉快地度过每一天。

镜头特写：投篮作文篇6
今年的“六一”儿童节儿童节，我们学校组织了有趣的游园活动，我参加的活动中，影响最深就是“气球投篮”。

说起气球投篮，可不是一件容易的事情，诺大的一个气球，要投到大约1米远的水桶里，虽说是水桶，但是，水桶的口大约容得下一个篮球吧，可是，轻飘飘的气球，可是会随时改变方向的。

林老师做裁判，他不时地捡起一个个落在地板上的气球，递给要投篮的同学，晓芳同学在一边帮忙捡球、分球。

排在我前面的是一位女同学，只见她双手郑重地捧着黄色的气球，对着水桶，站在线外，双手轻轻用力，气球从她手中脱落，气球落到了水桶的边沿上，可惜就差那么一点，气球就掉进桶里了。

周围的人都替她惋惜。

我心里想，一定要双手那球，对准水桶，轻轻发力，不要再像前次那么用力。

终于轮到我了，我的心里突然跳得厉害，我双手接过林老师递过的一个蓝色大气球，双手稍微张开，稳稳地拿着气球，在线外站定。

身体前倾，眼睛注视着不远处的红色水桶。

这时候，似乎心跳加速了，我暗暗告诫自己，一定要沉着冷静。

于是，我深深地吸了一口气，缓缓地举起双手，轻轻用力，气球似乎长了眼睛似的，直向水桶方向飘去。

眼看气球越飘越远，渐渐离桶而去了，我心里闪出一个不祥的念头，又要失败了。

刚想抽身离去，不料，气球渐渐落下了，在水桶的边沿上碰了一下，又慢悠悠地反弹起来，随后又慢慢落下，
我的心似乎也随着气球，在轻轻地弹跳着。

这时候，奇迹出现了，气球弹起来后，竟不可思议地落进了水桶。

我情不自禁地说了一声“耶，我投中了！”周围的同学也不禁赞叹“运气真好。

”“你太厉害了！”向我投来了羡慕的目光，我赶紧转身找老师领取了奖——一支圆珠笔，是笔杆上绣着精美图案的那种笔，又跑到队伍后面排队，想再次投篮。

在有趣的游园活动中，我们度过了丰富有趣的“六一”儿童节。

镜头特写：投篮作文篇7
投篮是五年级体育考试项目之一，在考试的最后一次机会时我终于投进了我人生第一个篮球，是不是很幸运呢？不过投篮不是靠幸运，这个暑假，我立志练好投篮，做一个投篮小高手。

周日，爸爸带我来学校练习投篮。

一到球场上，爸爸把篮球向上一投，球在空中画出一道漂亮的弧线，“嘭”一声就投进了。

我发出赞美的声音“好厉害啊！”。

心里想，爸爸是不是给篮球施了魔法，篮球才乖乖的进入了篮框啊！于是我拿起篮球，学着爸爸的样子，两手放在球的两侧，往上一跳，把球向空中抛了出去，可惜，球在空中翻了几个滚，竖直向下地掉落在地上。

爸爸来到身边手把手地教我，爸爸说：“力量不是主要原因，最重要的投的弧度不对。

”然后给示范了正确的投篮动作，身体要稍微往下蹲，两只脚要分开，手应该放在篮球的两侧，投的时候，脚要往下踮。

于是我在爸爸的帮助下，按照他说的方法去投球。

经过一次又一次的投篮，终于找到了一些技巧，投起来也顺手了。

但是都没有进篮框，虽然好几次篮球上了篮框，但最终还是在篮框外滚落了下来。

在爸爸的鼓励声中，我不断地投，不断地来回捡球，累得气喘呼呼。

汗流满面。

终于，皇天不负苦心人，我猛地一使劲，球再次飞上了篮框，在篮框上转了好几圈，落入了篮框，我激动地喊了起来：“进了，进了！”。

我兴奋地跳了起来，这么多次的努力终于得到回报了。

努力不一定成功，但不努力一定不会成功，所以我们做什么事情都要坚持不懈，这样才会有回报。

我相信，只要我坚持练下去，我一
定会像爸爸一样，一投就进。

镜头特写：投篮作文篇8
此时，身着白色球衣的球员左手挡着对手，右手运着球，眼睛直盯着篮球框。

计分牌上显示“97：96”，白队落后一分。

球场静极了，只听得见篮球一下一下拍打着地面。

时间飞快地流逝，他用余光看到了裁判含着口哨，腮帮似乎正鼓了起来，看见屏幕上的倒计时“3、2……”来不及了！他右手一揽，迅速将球抱到胸前，脚一蹬一跳，身子腾空而起，手臂长舒，手腕一抖，篮球脱手而出，向对方的篮架飞了出去。

篮球在空中飞速地旋转，直奔篮框，“啪”的一声砸在篮板上，接着又“嗵”地一声落到了篮框边上，骨碌碌地转了起来。

此时，观众们的手用力地抓着前排的椅子，心情非常紧张。

队友们更是紧张，手捏拳头，嘴里小声地嘀咕着“进、进、进”。

篮球在篮框上转了几圈后终于进了，整个球场顿时沸腾了，观众们有的尖叫，有的抛东西，他更是激动得跪在了地上。

下一秒，他便被队友们抬起，往上抛去，而对手们沮丧地低着头走了。

指导教师：顾娟
镜头特写：投篮作文篇9
今天的作文课上，老师神秘地说：“今天我们要举行一场投篮比赛!”班级里一下炸开了锅，“教室这么小，我们要怎么投篮啊?”大家纷纷发出了疑问。

我平时就非常喜欢看NBA，听到“投篮”两个字就兴奋极了。

现在就让我来告诉你们比赛是如何进行的吧!
游戏规则是这样的：把气球当做篮球，把桶当做篮筐;大家分为两组进行比赛;每个人站在离桶1.5米的地方投篮，有两次机会，投进一个球算一分;累积得分少的小组要集体跳兔子舞让大家欣赏。

刚开始，老师先给我们做了个示范。

大家都说老师投不进，但是老师可不在乎这些“流言蜚语”，骄傲地说：“我可是投“篮”高手!”结果在大家语言的干扰下，老师的第一次示范失败了。

第二次，老师选择单脚站立，手努力地往前一伸，球就乖乖地掉进了桶里，全班顿时欢呼起来。

我被老师分到了第一组，刚开始，我紧张得浑身发抖。

站在我旁边的林志宏开始和我搭话：“我是篮球高手，一定能投得进。

”结果，林志宏扔的气球飞到了别人手上，他沮丧极了。

我却因此放松了下来，笑嘻嘻地说：“我也是会打篮球的人，个子也挺高的，我一定能投进去。

”
轮到我的时候，我信心满满地走上台。

第一次扔的结果并不那么尽如人意，气球在桶上跳了几下就飞走了。

我很生气，真想一脚踩爆它。

我平复了一下心情，接着指了指红桶，用力一扔，这次气球乖乖地进了桶。

第一组的同学们为我欢呼着，我心里也好像中了彩票一样高兴。

第二组的苏丽蓉很聪明，她用了打排球的方式把气球扔进了桶。

最后我们打了个平局，全班一起跳起了兔子舞。

顿时，班级变成了欢乐的海洋。

通过这次投“篮”比赛，我觉得输赢并不是最重要的，快乐才是最重要的。

镜头特写：投篮作文篇10
第一次做到的事情，总会时常回忆起并从中获得一些启示，体会出人生的哲理。

这是暑假发生的事情。

老妈帮我报了一个篮球班让我打发时间，今天是第一次去，在一片大大的场地上站着几位同学与一位女老师。

老师让我先去另一个篮框练习。

起初我总是投的太低或太高，加上手脚酸痛，这使我有点想放弃了。

老师过来叫我归队一起轮流投篮，我有点慌了，因为我一个都投不中。

轮流投篮一共3局，投中加1分。

看着在前面的人一个个减少，不禁有些恐惧，我怕我没投中会被老师责骂，慢慢的我到了框前，手捧着球，下蹲，手捧着球，在跳起的那一瞬间，把球投出去，在空中划出了一条优美的弧线，成功的反弹回来，正中我的脑门儿。

我“嘭”地一下红了脸，手脚并用的把球捡回来，引来了一声声哄笑。

在别人投篮的时间里，我被老师叫去练习正确的投篮方式。

老师让我先运球跑几圈再过来投球，我大汗淋淋跑完，向球框奔去。

在练习多次后，我又踏上了投篮的脚步。

重复着刚刚的动作，可球就在跟
我闹着玩似的，在空中转悠半天，直落落地掉了下来。

我有些呆了，刚鼓起的勇气如同放飞的气球一般不见了。

依然是那个女老师，她走到我身边，抚摸着我的头安慰道：“你这次比上次好多了，看球都已经碰上框了，手臂上再用力一点就可以了。

”
这已经是第三次了。

天空骄阳似火，我脸上手上都是汗，突然觉得手中的球有千斤重。

我慢慢地尝试着手上用力，把球投出去，球向框飞去。

我真害怕听见球落地的声音，害怕听见同学们的哄笑声。

意想不到的事情发生了：球进了！我耳边响起了热烈的掌声。

直到现在，每每想起我是多么庆幸我当初没有放弃，不然我到现在也不会投篮。

镜头特写：投篮作文篇11
如今，望着操场上肆意飞舞的篮球，一幅幅图画努力奋斗的画面，接连浮现在我的脑海中……
“一中零，二中零……八中零！”体育老师不耐烦地数着，最终毫不客气地将我推出了篮球比赛场地，“抓紧练习，然后回来补考！”
我来到了场地，长叹一声，立定站好，双臂弯曲如枯枝，举球姿势似投降，然后生硬地向上抛出——唉，又一个“三不沾”！
“这种姿势不对”，旁边的丁冠中说道，“上臂与胸部成直角，上臂与前臂成直角，前臂与手成直角。

”他边说边纠正我的姿势。

我又开始投篮。

刚开始，篮球像个调皮的精灵，在篮筐周围绕了几圈，又滑了出去。

再投，篮球砸到篮筐被弹回，欢快地滚出了场地；继续投，篮球几乎垂直上升，不偏不倚地砸到了我的头上。

篮球始终和我较真儿，无论如何，就是不愿进筐。

时间长了，我体力不支，大口大口地喘着粗气，两臂酸麻无比，仿佛压上了重重的麻袋，双腿因反复跑动捡球而过度劳累，灌了铅般沉重。

我放弃了希望，大手一挥：“不练了！”
就在这时，丁向我鼓掌，激励道：“加油练习，苦尽才能甘来！发扬你在学习上用不向困难低头的精神！”
我顿时眼前一亮。

他说得对！难道文化成绩优秀的我，甘心被体育成绩拉低平均分？学习中钻研到底，被誉为“难题粉碎机”的我，
在篮球场上怎敢轻言放弃？我要站起来，我要将比赛进行到底，我渴望成功！
几次“三不沾”后，我渐渐发现了问题所在：力度控制不准，投篮方向有偏差！我继续练习着，渐渐找准了投篮方向，找到了适合自己的投篮力度。

双臂酸麻，忍住！体力不支，挺住！胜利就在眼前！终于，无数次练习后，我找到了感觉，投出的篮球稳稳当当地落入篮筐，7球连中6球！
在老师惊愕的目光下，在同学们经久不息的掌声下，我自豪地走出了比赛场地。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有磨难，没有坚定的意志与巨大的付出，成功只会远在天边，永远遥不可及！
镜头特写：投篮作文篇12
不知是由于什么原因，在接下来的几球中，我们组都发生了失误，没有得到一分。

而我们的对手——第三组却已二比一的优势超过了我们。

对手的得分使我们的每一个队员都急得像热锅上的蚂蚁一样上蹿下跳的，刚刚建立起来的士气一下子陷入了低潮。

正在我们几乎已经万念俱灰的时候，陈俊宇的三个连续进球不仅使我们的分数再次超越了对手，而且也帮我们重拾了信心：轮到陈俊宇了，他怀着试一试的心态投出了第一个球，只听“咣当”一声，球顺利地跳进了篮框。

我们组先是沉默了一小会儿，然后突然兴奋的喊了起来。

因为他的这一球，使我们的比分和第三组打成平手。

这一球，我们已经等了很久了！陈俊宇仿佛从我们的呼喊声中获取了力量，准确地将球“送”进了篮框。

我们为他加油鼓劲的声音来得更疯狂了，我对他说：“哥们儿，好样的！如果没有你，我们组的分数和他们可就相差十万八千里喽！”在投第三球时，陈俊宇的球在篮框边不停地转，于是，我们两边便开始大大“出手”了。

我们组当然说“进”，而第三组则大叫“不进”。

正在众人为篮球的问题争执时，一阵凉爽的秋风轻轻地把球托进了球篮，三连中！太不可思议了，我们都觉得胜负已定了。

可就在这时，一旁的戴老师手心痒痒了。

他站到了第三组的面前，说他会帮第三组投五次球，让他转败为胜。

见此情形，我们组的人都
趴在地上，不停地画圈圈，祝戴老师投一个“空屁”。

终于，紧张的一刻开始了，我的血液就像遇到冰块的岩浆一般，瞬间凝固了。

眼睛死死地盯着手里的球，一步步逼近篮球架的老师……镜头特写：投篮作文篇13
今天，阳光明媚，我们来到了教室，整齐地坐着。

老师带来了两个篮球，宣布今天要上室外活动课，安静的教室立刻像炸了锅似的，沸腾起来。

老师带着我们来到操场上，把我们分成两组，男生一组，女生一组。

男生趾高气昂，而女生却像缩头乌龟，连连后退。

涂毅杰是我们的“投篮高手”，只见他自信十足地走上前去，他的眼睛散发着亮光，好像在说：“好好看我的表现吧，我不会让你们失望的！”你瞧，他一手托球一手轻轻将球向前推，只见球在空中画了一道美丽的弧线，正当我们要大声喝彩时，球却在篮筐上滴溜溜地转了两圈，“啪”的一声掉了出来。

全场一声叹息。

但他没有灰心，重整旗鼓，瞄准篮筐，纵身一跃，可第二个球好像没长眼似的，砸在了篮板上，弹了回来。

就这样，一次又一次，连投了三个球，都没中。

他只好垂头丧气地走了下来。

轮到我上场了，我吸取毅杰的教训，稳住心气，慢慢投篮，竟出乎意料地三个球都得分。

我刚投完球，场下立刻响起了一阵雷鸣般的掌声。

再看看女生，真让我们哭笑不得。

让我印象最深刻的是王煜庭，她怯怯地走到离篮球架不远处，双手捧球，扎成马步蹲，那滑稽的姿势引得大家哄堂大笑。

她把球往上一抛，球笔直地往上飞了一米高又落了下来。

第二个球她往前一扔，只见球像长了腿一样跳进了花丛中，又跳了出来，差点掉进了旁边的池塘里。

第三个球撞上了篮球板，飞到了马路上，她拼尽全力想追上它，球却越滚越远，她只好尴尬地走回来。

这一次的投篮活动我们男生胜利了，看来，要想在赛场上取得好成绩，平时得多运动多训练才行哦！
镜头特写：投篮作文篇14
那一刻，我站在罚球线上，双目凝视着篮筐，等待进球的一瞬。