护水小卫士中班科学教案

护水小卫士中班科学教案
一、教学内容
1. 水资源的重要性：介绍水对人类和地球生物的重要性，教育幼
儿珍惜水资源。

2. 水的污染源：分析水污染的来源，提高幼儿的环保意识。

3. 保护水资源的方法：探讨如何减少水污染，保护水资源。

二、教学目标
1. 使幼儿了解水资源的重要性，认识到水污染的严重性。

2. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护水资源。

3. 提高幼儿的观察、思考和动手能力，培养合作精神。

三、教学难点与重点
重点：水资源的重要性，水污染的来源和保护水资源的方法。

难点：如何让幼儿理解水污染的严重性，并激发他们的环保意识。

四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频、实验器材等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：播放一段关于水污染的视频，让幼儿了解水污
染的现状。

2. 知识讲解：通过PPT展示水资源的重要性，讲解水污染的来源，教育幼儿珍惜水资源。

3. 小组讨论：分组讨论如何保护水资源，让幼儿提出自己的建议。

4. 实验操作：进行一个简单的实验，如过滤污水，让幼儿亲身体
验保护水资源的过程。

5. 创意活动：让幼儿用画笔和剪刀制作“护水小卫士”的标志，
强化环保意识。

六、板书设计
板书内容：水资源的重要性、水污染的来源、保护水资源的方法。

板书形式：图文结合，简单易懂。

七、作业设计
1. 画一幅关于“护水小卫士”的画，展示幼儿对保护水资源的认知。

2. 写一篇简单的日记，记录幼儿在课堂上的收获和感受。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：开展校园环保活动，如“护水行动”，让幼儿将所
学知识付诸实践。

同时，组织家长参与，提高全家环保意识。

重点和难点解析
一、教学内容
1. 水资源的重要性：介绍水对人类和地球生物的重要性，教育幼
儿珍惜水资源。

2. 水的污染源：分析水污染的来源，提高幼儿的环保意识。

3. 保护水资源的方法：探讨如何减少水污染，保护水资源。

二、教学目标
1. 使幼儿了解水资源的重要性，认识到水污染的严重性。

2. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护水资源。

3. 提高幼儿的观察、思考和动手能力，培养合作精神。

三、教学难点与重点
重点：水资源的重要性，水污染的来源和保护水资源的方法。

难点：如何让幼儿理解水污染的严重性，并激发他们的环保意识。

四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频、实验器材等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：播放一段关于水污染的视频，让幼儿了解水污
染的现状。

在播放视频的过程中，教师适时停顿，引导幼儿观察和思
考水污染的场景，引发他们的好奇心和学习兴趣。

2. 知识讲解：通过PPT展示水资源的重要性，讲解水污染的来源，教育幼儿珍惜水资源。

在讲解过程中，教师可以使用图片和实物举例，让幼儿更直观地理解水资源的珍贵和水污染的危害。

3. 小组讨论：分组讨论如何保护水资源，让幼儿提出自己的建议。

教师可以提供一些问题引导幼儿思考，如“我们可以如何减少用水？”，“我们应该怎样处理污水？”等，激发幼儿的创造力和合作
精神。

4. 实验操作：进行一个简单的实验，如过滤污水，让幼儿亲身体
验保护水资源的过程。

在实验过程中，教师可以引导幼儿观察实验现象，解释过滤的原理，并教育幼儿在日常生活中如何应用这一原理。

5. 创意活动：让幼儿用画笔和剪刀制作“护水小卫士”的标志，
强化环保意识。

教师可以提供一些示例，让幼儿发挥想象力，创作出
自己独特的标志。

六、板书设计
板书内容：水资源的重要性、水污染的来源、保护水资源的方法。

板书形式：图文结合，简单易懂。

七、作业设计
1. 画一幅关于“护水小卫士”的画，展示幼儿对保护水资源的认知。

教师可以提供一些提示，如画出节约用水、减少污染的场景等。

2. 写一篇简单的日记，记录幼儿在课堂上的收获和感受。

教师可
以提供一些问题引导幼儿思考，如“今天我们在课堂上学习了什么？”，“你认为如何保护水资源？”等。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：开展校园环保活动，如“护水行动”，让幼儿将所
学知识付诸实践。

同时，组织家长参与，提高全家环保意识。

教师可
以策划一些实际的环保活动，如组织幼儿参观污水处理厂、开展节约
用水宣传等，让幼儿亲身体验环保行动的重要性和乐趣。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语
调要适中，保持微笑，以吸引幼儿的注意力。

在讲解水污染的严重性时，可以使用一些夸张的语气和表情，让幼儿更加深刻地感受到水污
染的严重后果。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
让幼儿理解和参与。

在小组讨论和实验操作环节，可以适当延长时间，让幼儿充分发表自己的想法和观察结果。

3. 课堂提问：通过提问的方式激发幼儿的思维，引导他们主动参
与学习。

在知识讲解和小组讨论环节，教师可以提出一些开放性问题，
如“你们认为怎样才能保护水资源？”、“你们在日常生活中是如何
节约用水的？”等，鼓励幼儿积极思考和回答。

4. 情景导入：在引入新课时，可以利用图片、视频等素材，创设
一个生动的情景，如播放一段关于水污染的视频，引起幼儿的兴趣和
好奇心。

在情景导入过程中，教师可以简要介绍本节课的主题，为后
续的教学内容做好铺垫。

教案反思：
1. 教学内容的选择：在设计教案时，要根据幼儿的年龄特点和认
知水平，选择适合他们的教学内容。

在本节课中，通过讲解水资源的
重要性、分析水污染的来源和探讨保护水资源的方法，让幼儿了解水
资源的珍贵和水污染的危害。

2. 教学方法和手段：在教学过程中，运用多种教学方法和手段，
如实践情景引入、知识讲解、小组讨论、实验操作等，让幼儿在动手
动脑中学习，提高他们的观察、思考和动手能力。

4. 教学拓展：在课后，可以开展一些校园环保活动，如“护水行动”，让幼儿将所学知识付诸实践。

同时，组织家长参与，提高全家
环保意识。

通过实践活动，让幼儿亲身体验环保行动的重要性和乐趣，培养他们的环保意识。