Unit 3 Look at me Part A Let’s do(导学案)人教PEP版英语三年级上

Unit 3 Look at me Part A Let’s do（导学案）
一、教学目标
1.能听、说、读写单词：short, tall, thin, fat, strong, weak。

2.能使用描述身体特征的词语来描述自己和别人的外貌特征。

3.能做出相关动作表达身体特征和个人爱好。

二、教学重点
1.能正确使用目标语言表达身体特征。

2.能做出相关动作表达身体特征和个人爱好。

三、教学难点
1.能使用描述身体特征的词语来描述自己和别人的外貌特征。

2.能做出相关动作表达身体特征和个人爱好。

四、学情分析
本节课是英语三年级上册的第三单元，讲述人的外貌特征和个人爱好的表达方式。

本单元语言简单易懂，适合三年级学生掌握。

学生在其他科目中学习过有关人体部位的词汇和表述，因此学生对身体部位有基本了解，但对于描述身体特征、个人喜好等方面的表达还需进一步学习和训练。

五、教学过程设计
1. Warm-up
通过图片、视频或实物等多种形式呈现不同外貌特征的人物，引导学生感知和认识单词short, tall, thin, fat, strong, weak。

2. Presentation
教师通过图片、视频或实物等方式呈现单词short, tall, thin, fat, strong, weak，并多次重复读音、让学生模仿跟读。

在展示的同时，教师通过肢体语言、示范等方式让学生理解这些词汇的含义与使用方法。

3. Practice
（1）Let’s chant
教师带领学生展开朗诵活动，唱唱跳跳、节奏明快的形式，围绕着本课单元重点词汇和学习内容进行创意呈现和朗诵，巩固目标语言。

（2）Let’s do
教师从学生最熟悉的部位手和脚开始引导学生做出相关动作，例如：Raise your hand high. Walk on your toes. Jump like a kangaroo等。

此外，教师可
以选择造型道具或形音义结合的方式增加生趣，以激发学生积极参与的兴趣。

4. Production
让学生结合教师的示范和自己的理解，综合运用目标语言来描述自己的身体特征，并展示给小组或班级其他同学。

5. Extension
通过对单元词汇、语言形式、功能意义等多方面的综合训练，加深学生对身体特征、个人特征等表达方式的掌握，激发学生的学习兴趣和自信心。

六、教学评价
针对本节课的目标和重点，可以采用口语表现、展示作品、填空词汇等多种形式进行评价。

同时，鼓励学生充分发挥想象力和创造力，在学习的过程中积极探究，不断提高自己的语言水平和综合素质。