苏教版五年级下册《第19课_我和祖父的园子》小学语文-有答案- 同步练习卷

苏教版五年级下册《第19课我和祖父的园子》小学语文-有答
案- 同步练习卷
一、字词模块
1. 看拼音写词语。

2. 找出句子中的错别字，并把正确的字写在横线上。

3. 区别形近字组词。

4. 写出下列句子使用的修辞方法。

（1）谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？________
（2）花开了，就像花睡醒了似的。

鸟飞了，就像鸟上天了似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

________
（3）胖圆圆的蜂子就跟一个小毛球似的不动了。

________
二、课外阅读．
母亲桥
那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急
败坏地抄近路赶往学校。

河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。

刚刚
走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。

教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻
木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。

中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕
头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。

炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始
终一言不发。

当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还
是刚刚哭过。

从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。

日子一天天过去，高考迫在眉睫。

有
一夜下暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，
可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来转去的目光。

于是我赌气地再一次来到那条河边。

突然，我发觉有什么人在暴涨的河水里放了一些大石头。

那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。

我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。

那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着纱布，血透过来，红红的一片，惊讶她为什么会受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。

”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。

”“妈妈搬石头干什么？”我不解地问。

“搬石头搭桥呀！”那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。

那年九月，我踏过“母亲桥”走进了军校的大门。

渐渐地，我知道，母亲是用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。

如今，河上的“母亲桥”已经被风雨侵蚀得残旧不堪，但在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。

（1）我会区别我会选。

（2）用“________”在第四自然段中画出描写石头桥的句子。

（3）“那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。

”这是因为（）
A.作者觉得无话可说。

B.作者一时找不到恰当的语言来表达对母亲的感激。

C.作者没想到母亲会去搬石头搭桥而感到十分震惊和感动。

（4）文中的“母亲桥”有哪些含义？（）
A.母亲用双手在河面上为“我”搭起的石头桥。

B.母亲用青春搭起“我”的生命之桥。

C.母亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功和幸福的桥。

三、创作园地．
这些蝴蝶极小，不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。

请你仿照上面这段话的写法，用简短的语言描写你喜欢的小动物的外形特点。

参考答案与试题解析
苏教版五年级下册《第19课我和祖父的园子》小学语文-有答
案- 同步练习卷
一、字词模块
1.
【答案】
蝴蝶,瞎闹,帽子,抛弃,韭菜,谷穗
【考点】
看拼音写汉字
我和祖父的园子
【解析】
看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时
要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

【解答】
答案为：
蝴蝶瞎闹帽子抛弃韭菜谷穗
2.
【答案】
带﹣﹣戴,拨﹣﹣拔,晃﹣﹣谎
【考点】
改正错别字
我和祖父的园子
【解析】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】
（1）戴：加在头、面、颈、手等处：～帽子。

应将“带”改为“戴”；
（2）拔：抽，拉出，连根拽出：～腿。

～草。

应将“拨”改为“拔”；
（3）谎：量词。

应将“晃”改为“谎”。

3.
【答案】
蝴蝶,糊涂,帽子,冒出,韭菜,非常,稻穗,贤惠
【考点】
组词
我和祖父的园子
【解析】
考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们
敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意结合词义分析。

如：“蝴”蝴蝶，左中右结构，组词“蝴蝶”；“糊”不明白，左中右结构，组词“糊涂”。

【解答】
蝴蝶糊涂帽子冒出
韭菜非常稻穗贤惠
4.
【答案】
反问
排比拟人
比喻
【考点】
修辞方法
我和祖父的园子
【解析】
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】
无疑而问，是反问修辞。

连用三个“就像什么”，句子相同，结构相似，是排比修辞。

“睡醒、说话”是写人的，
用来写花、虫子，是拟人修辞。

把“蜂子”比作“小毛球”，是比喻修辞。

二、课外阅读．
【答案】
及,密,从从,莫,涨,迫
那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数
厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。

C
A,B,C
【考点】
记叙文
我和祖父的园子
【解析】
短文记叙了母亲为“我”搭建上学的桥，鼓励“我”走向成功与幸福，赞扬了母亲的勤劳
质朴和对孩子深深的爱，表达了作者对母亲的感激和敬佩之情。

【解答】
考查对字形的掌握。

同音异形字要放在短文中结合具体意思来选择。

“急”和“及”的区别：“急”指的是焦躁、着急；“及”一般指时间充裕。

“来不及”指的是时
间上不宽裕。

“密”和“秘”的区别：“密”指的是重要的事；“秘”一般指私人的、不公开的。

“紧密”指的
是紧张又重要的事物。

“从”和“丛”的区别：“从”一般指跟随、跟从；“丛”作名词，如“草丛”。

“从容”指的是悠
闲舒缓。

“莫”和“漠”的区别：“莫”是不、不要的意思；“漠”指面积大、空旷。

“莫名”就是不知名
的意思。

“长”和“涨”的区别：“长”指的是事物由小到大的过程；“涨”是指液体由少到多。

“暴涨”
指的是河水一下子多起来。

“破”和“迫”的区别：“破”指的是不完整，有缺损；“迫”是紧急的意思。

“迫在眉睫”就是
情况十分紧急，需要马上解决。

考查提取信息的能力。

母亲为“我”搭桥的事情在第四段中有所体现，细读本段不难发
现描写石桥的语句“那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。

”
考查细节分析能力。

“我”上学的路那么难走，母亲却对“我”不闻不问，甚至连句嘱咐
的话都没有，“我”感到很失落，但是当“我”亲眼见到那座石桥，知道桥是母亲为“我”搭建的真相之后的一瞬间，“我”感受到了伟大的母爱，自己以前误会了母亲，所以“久久
说不出一句话来”，找不到合适的语言表达“我”内心的感动和愧疚。

考查对短文主旨的理解。

“母亲桥”表面指的是那座通向学校的石桥，这座桥载着“我”
通向成功和幸福，它是母亲用青春为“我”搭建的生命之桥，有了母亲的支持和鼓励，“我”才能一步步走向心中的理想。

三、创作园地．
【答案】
表姐家养了许多条可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有孔雀鱼……其中最漂亮
的要数剪刀鱼了。

剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们
称它剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成，非常漂亮。

【考点】
仿写句子
我和祖父的园子
【解析】
考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提
供的要求写出符合题意的句子。

【解答】
这段话写出了蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，蜂子等动物的外形特点及它们的颜色特点，还用比
喻的手法写出了蜂子的可爱，所以仿写时要抓住所描写动物的这些特点。