幼小衔接数学游戏互动教案

幼小衔接数学游戏互动教案
一、教学目标
1、帮助幼儿建立初步的数学概念，如数字、形状、大小、数量等。

2、培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

3、通过游戏互动，激发幼儿对数学的兴趣，提高学习积极性。

4、让幼儿在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣，为进入小学的数
学学习做好准备。

二、教学重难点
1、重点
（1）认识 10 以内的数字，并能正确点数。

（2）理解简单的加减法概念。

（3）认识常见的几何图形，如圆形、方形、三角形。

2、难点
（1）能够运用数学知识解决实际问题。

（2）培养幼儿的数学思维，如比较、分类、排序等。

三、教学方法
游戏教学法、直观演示法、操作法
四、教学准备
1、数字卡片 1-10。

2、各种形状的卡片，如圆形、方形、三角形。

3、数量不同的玩具或物品，如积木、小球等。

4、加减法卡片。

五、教学过程
1、导入（5 分钟）
通过播放欢快的数学儿歌，如《数字歌》，引起幼儿的兴趣，营造
轻松愉快的学习氛围。

2、认识数字（15 分钟）
（1）展示数字卡片1-10，依次向幼儿介绍每个数字的形状和发音。

（2）让幼儿跟读数字，多次重复，帮助他们记忆。

（3）通过游戏“数字点名”，教师随机出示数字卡片，让幼儿快速
说出数字。

3、认识形状（15 分钟）
（1）拿出圆形、方形、三角形的卡片，向幼儿介绍它们的名称和
特点。

（2）让幼儿观察周围环境，找出具有这些形状的物品。

（3）游戏“形状配对”，教师出示不同形状的物品，让幼儿找出相
应形状的卡片进行配对。

4、数量感知（15 分钟）
（1）展示数量不同的玩具或物品，如 3 个积木、5 个小球等，让幼儿数一数。

（2）引导幼儿比较物品数量的多少，理解“多”“少”“一样多”的概念。

（3）游戏“数字与数量配对”，教师出示数字卡片，幼儿拿出相应
数量的物品。

5、简单加减法（20 分钟）
（1）用直观的方式，如用玩具演示“1+1=2”“2-1=1”等简单的加减法。

（2）让幼儿通过操作玩具，自己尝试进行加减法运算。

（3）游戏“加减法大挑战”，教师出示加减法卡片，幼儿计算出结果。

6、综合练习（15 分钟）
（1）设置一个“数学小超市”的场景，摆放各种物品，并标上价格。

（2）让幼儿扮演顾客，用虚拟货币购买物品，进行简单的计算和
找零。

7、总结（5 分钟）
与幼儿一起回顾本节课学习的内容，如数字、形状、数量、加减法等，对表现好的幼儿进行表扬和鼓励。

六、教学延伸
1、在家中，家长可以和幼儿一起玩数学游戏，如猜数字、数楼梯等。

2、让幼儿在日常生活中观察和发现数学的存在，如餐桌上的餐具
数量、水果的个数等。

七、注意事项
1、教学过程中要关注每个幼儿的表现和反应，及时给予指导和鼓励。

2、游戏的难度要适中，根据幼儿的实际情况进行调整，确保每个
幼儿都能参与和体验到成功的喜悦。

3、保持教学环境的整洁和安全，避免幼儿在游戏过程中发生意外。