学生主体作用在初中英语教学中发挥之探共4页

学生主体作用在初中英语教学中发挥之探
《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》在“基本理念”中认为：突出学生主体，尊重个体差异是优化课程教学过程和方法的重要前提。

学生的发展是英语课程的出发点和归宿，也是课程教学的终极目标要求。

从这个意义上说，在英语课程教学中，应该重视学生的学习主体地位和作用，以此来活跃学习思维，提高语言运用技能，展现个性，发展心智和拓展视野。

学生主体作用的发挥，更利于增强学生学习英语的内驱动力，满足他们学习发展之需要。

1.创设和谐学习环境，让学生展示才华
新课程英语教学认为，从学生的学习情感出发，创设和谐的学习环境，更利于激活学生的学习主动性和积极性，满足他们的学习发展需要。

和谐环境的创设，能够让学生的语言学习才华予以充分展示，缓和课堂教学的紧张氛围。

在教学中，以创设和谐学习环境为要点，鼓励学生积极主动地参与课程教学过程，不仅能够培养他们的发散性语言学习思维，还能够增强学生的语言学习体验。

对此，首先我们不妨营造与文本相近的学习氛围，让学生带着好奇和探究的心理进入学习过程中，激发他们学习英语的兴趣。

其次，营造自由探究的学习氛围，鼓励学生能够多元表达交流，以此来增强他们的学习主观能动性。

最后，营造相互尊重和相互信任的学习氛围，鼓励学生能够积极主动地参与，以此来体现他们学习主人翁的价值。

笔者在《牛津初中英语》（Fun with English）7A Unit 1 This is me!“Reading A Welcome to Beijing Sunshine Secondary School”的
教学中，借助创设和谐学习环境来让学生能够展示自己的语言学习才华。

首先，要求学生能够带着自己的DV摄像机来拍摄自己学校的景色，以此来培养学生热爱学校生活的感情。

其次，要求学生能够运用阅读中的一些核心词汇来概括自己的校园，像be good at doing something, like to do something等，以此来激活学生的语言学习思维。

最后，要求学生能够围绕“What's the character of my good friend?”进行自由交流，以此来活跃课堂教学氛围。

2.构建互动表达氛围，让学生踊跃参与
和谐学习氛围的营造旨在帮助学生能够更为积极主动地深入课程教
学过程，以此来培养学生的综合语言运用能力。

这就要求我们教师在教学中，依据课程教学目标要求，采用以任务教学模式为主的合作探究模式，鼓励学生能够踊跃参与，以此来提高学生的语言学习和运用能力。

这种互动表达氛围的构建，能够更好地发挥学生的学习主体地位和作用，让学生能够在彼此交流学习的过程中不断积累丰富的语言文化知识。

这些互动交流模式运用主要体现在：首先，鼓励创设与文本相似的语言学习环境，让学生能够对语言文本学习更加深刻地理解感悟，以此来激发他们学习探究的欲望。

其次，运用任务教学模式来鼓励学生能够运用自主学习、合作探究等多样化的模式来参与课程教学。

最后，为学生的语言学习表达提供更为宽松的学习表达平台，以此来鼓励学生主动参与。

我们以《牛津初中英语》8A Unit 2 School life的教学为例进行分析。

为了能够让学生踊跃参与课程教学，笔者采用了如下的教学方法：首先，要求学生能够在自读的基础上，运用文本中的核心词汇来概括文章的
表达主题大意。

其次，要求学生能够围绕“Why do they like their school life?”展开讨论。

最后，建议学生以“What is my favourite school life?”为题进行交流。

3.运用形成性评价引导，让学生增强自信
学生的学习主体地位和作用离不开教师的引导。

在教学中，教师通过运用形成性评价引导方法进行教学，不仅能够让学生更容易感受到教师的魅力，还能够让学生的学习自信心得到充分激活。

通过运用形成性评价引导方法进行教学，能够让学生在看到自身学习进步的基础上，更容易增强学习的主观能动性，以此来激活他们的语言学习认知思维，满足他们的学习发展需要。

这种形成评价引导就是在关注学生学习个体差异的基础上，让学生都能够根据自身情况取得应有的进步。

教师可根据学生的学习发展进步，通过话语表扬激励、小奖品激励、学习才华展示等多种方法来进一步增强他们的学习信心，充分激活学生的学习潜能和兴趣。

这样的教学评价更利于拉近师生之间的距离，让学生能够形成一种“亲师信道”的良好学习心理，促进他们语言知识和技能的有效内化生成。

总而言之，发挥好学生的学习主体地位和作用，不仅能够体现新课程的人本主义教学理念，还能够增强学生的学习主人翁意识，提高课程教学的有效性。

在教学中，运用好学生的学习主体作用，能够为课程教学提供更有活力的因子，有效地促进课程教学过程和活动的顺利开展。

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。

2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。

没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

3、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。

要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。