常熟市一中初三化学10月月考试卷(含答案)

中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害．而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人
们的重视．生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得． 臭氧处理饮用水．早在 19 世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理．由于臭氧有强氧
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化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味． 臭氧做漂白剂．许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质．因此，臭氧可
B．做铁丝、硫在氧气中燃烧实验时集气瓶中要放少量水的作用相同
C．硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气浓度小
D．氧气在与磷、硫、铁的反应中提供氧，体现了它的氧化性 12、下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是
大理石
稀盐酸
A
B
C
D
13、实验室可用推拉注射器活塞的方法检查如右图所示装置的气密性。 当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象是 A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内有液面上升 D．注射器内有液体 14、若将点燃的镁带插入盛满 CO2 的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字表达式可表
D．酒精挥发
A、 锥 形 瓶
B、 酒 精 喷 灯
C、 药匙
4、下列元素符号书写错误的是
A.镁 mg
B. 氧 O
C. 氟 F
5、学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是
B
．
C
D、 长颈漏斗 D.硅 Si ．
A．
D．
6、下列物质属于混合物的是
A．碳酸氢铵
B．新鲜空气
C．冰水共存物
D．液态氮
7、下 列 实 验 现 象 描 述 不 正 确 的 是
【实验拓展】
（4）某校研究性学习小组用图 2 装置进行镁条在空气中燃烧的实验．燃烧、冷却后打开止水
夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%．
（5）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 21%，
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有
C．用氢气填充气球
D．氧气用于焊接和切割金属
10、下图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述正确的是 A．a 是电源的正极、b 是电源的负极 B．a 电极产生的气体能燃烧 C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D．水中加入的少量稀硫酸是反应的催化剂
11、我们做过氧气性质一系列实验，下列说法错误的是 A．铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中可以剧烈燃烧
（1）白磷和红磷相比，使用白磷能使结果更准确，其原因是
。
请写出红磷燃烧的符号表达式
。
（2）有同学提议选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的
二氧化碳气体，小华觉得不可行，其主要原因是
。
（3）实验过程中，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会
（选填“偏大”、“偏
小”或“不变”）．
C．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等
D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了分解反应
18、欲用托盘天平称取 10.8g 药品，某同学使用了 10g 砝码，并将游码拔至 0.8g 处，发现指
针偏向右方，此时他应该
A．将游码向左边移动
B．取出适当药品
C．添加适量药品
D．增加砝码
19、市场上有一种加酶洗衣粉，即在洗衣粉中加入少量的碱性蛋白酶，它的催化活性很强，
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第Ⅱ卷 非选择题（共 60 分）
21、（4 分）将左边科学家与他们相应的研究成果用直线连接。
a、门捷列夫
⑴放射性的钋和镭
b、居里夫人
⑵元素周期表
c、诺贝尔
⑶研究炸药，改进引爆装置
d、拉瓦锡
⑷研究空气成分
22、（4 分）写出下列物质的化学式
（1）氧气_______ （2）碳酸___________ （3）氨气_______ （4）二氧化硫________
23、（14 分）写出下列变化的符号表达式，并根据要求完成填空
（1）木炭在氧气中燃烧___________________________________；反应后向集气瓶倒入澄清
石灰水并振荡，可观察到石灰水____________；
（2）镁条燃烧__பைடு நூலகம்_____________________________，燃烧时镁条下方需垫______________；
2
D. 水的净化方法
16、鉴别区分下列各组物质，所选用的试剂或方法（括号内）不正确的是
A．酒精和蒸馏水（闻气味）
B．高锰酸钾和氯酸钾（观察颜色）
C．二氧化碳和氮气（燃着的木条）D．水和过氧化氢溶液（二氧化锰）
17、空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气是成分固定不变的气体
（填“大”“小”或“不确定”）。
（6）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还可以测量
。
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参考答案
1～20 DBBAB BBCDB BCACA CCCBC
21. 略
22. 略
23. （1）略，变浑浊；
（2）略，石棉网；
（3）略，黑；
（4）略，防止固体溅落使集气瓶炸裂；
（5）略。
24. 纯净物；化合反应；水；供给呼吸；铁丝表面未打磨或氧气不纯。
。
与 B 相比，C 装置的优点是
（答一点即可）。
（4）若用 G 装置收集二氧化碳，应将二氧化碳从
（填“a”或“b”）通入，检验二氧
化碳是否收集满的方法是
。
27、（10 分）用某校研究性学习小组探究测定空气中氧气的含量的有关问题。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于 21%？
【分析讨论】（1）实验装置漏气；（2）
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氮气，其理由是
。
【提出问题】氮气是怎样减少的呢？
【作出假设】氮气是与镁条反应而减少的．
【查阅资料】镁条在空气中燃烧时，不仅与空气中的氧气反应生成氧化镁，还能与氮气反应
生成淡黄色固体氮化镁(Mg3N2)。反应的符号表达式
；
【实验反思】通过以上实验探究，我们可以知道用于测定空气中氧气含量所选用的药品，应
示为“镁＋二氧化碳
氧化镁＋碳”。下列关于该反应的说法不正确的是
A．反应生成的固体属于混合物
B．CO2 可以有条件地支持燃烧
C．CO2 不能燃烧，也不能支持燃烧 D．该反应既不属于化合反应，不属于分解反应
15、建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是
A.空气的组成
B.物质分类
C.化学反应模型
＜5min
臭氧很快转化为氧气， 约 45 万元
无二次污染，高效环保
氯气
能杀灭除芽孢以外的大 多数微生物，对病毒作用 弱
＞30min
刺激皮肤，有难闻气味， 对人体有害，有二次污
约 3～4 万元 染、残留，用后需大量 水冲洗
依据文章内容回答下列问题：
（1）臭氧的物理性质为
。（写出一点）。
（2）臭氧的沸点
（填“大于”或“小于”）氧气的沸点。
（3）写出氧气转化为臭氧的符号表达式
。
（4）下列关于臭氧的说法中，正确的是
。
A．臭氧的漂白作用比氯气强
B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
26、（11 分）如图是实验室制取气体的常见装置。请回答下列问题：
(5)水通电分解_______________________________________。
24、（5 分）按要求回答下列问题：
（1）2019 年 5 月 18 日电，国内首台 80 吨液氧甲烷火箭发动机---“天鹊”发动机（TQ-12）
日前试车成功，“液氧”属于
（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生如下反应：一氧化氮+氧气→二氧化
时间：80 分钟 总分：100 分
化学
2020.10
第 I 卷 选择题（共 40 分）
1、“绿水青山就是金山银山”。下列行为符合该理念的是
A．塑料制品很便宜，用完就扔
B．大量燃放烟花爆竹，增强节日气氛
C．实验后的废液直接倒入水池中 D．尽量乘公共交通或骑自行车出行
2、下列变化中，属于化学变化的是
A．干冰升华 B．纸张燃烧 C．铜丝折弯 3、下列有关仪器图示与名称吻合的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D．镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
8、下列仪器，可以在火焰上直接加热的是
A．集气瓶
B．烧杯
C．蒸发皿
D．量筒
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9、下列物质的用途，主要利用其化学性质的是
A．干冰可用于人工降雨
B．活性炭吸附冰箱中的异味
衣服的汗渍、血迹及人体排放的蛋白质油渍遇到它，皆能转化而除去。某品牌加酶洗衣粉使
用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进
行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件
下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：
（3）在空气中灼烧红亮的铜丝____________________________，灼烧后铜丝变成____色；
（4）铁丝在氧气中燃烧________________________________，该实验中气体瓶底放少量水或
铺一层沙目的_________________________________________。
（1）仪器②的名称是
。
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（2）用 A 和 F 装置制取氧气，反应的符号表达式是
。
向气体发生装置内装入药品前应进行的操作是
。实验过程中发现收集的气
体不纯，原因可能是
（写出一点即可）。
（3）制取二氧化碳的发生装置可选用 B 或 C，反应的符号表达式是
。
使用 B 装置时，长颈漏斗末端管口应伸入液面以下，原因是
成 40mL 气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略）设计了下列三组实验。
实验序号
5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据
①
20
----
②
20
氧化铜 0.5g
③
20
二氧化锰 0.5g
（3）实验前检查图乙装置气密性的方法是
。
（4）上述实验应测量的“待测数据”是
。
（5）实验②比实验①的“待测数据”更
符合的条件是_
。
28、（7 分）小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化 锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
【定性探究】
（1）写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的符号表达式：
。
（2）如图甲，可通过观察
来定性比较二者的催化效果。
【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生
学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装
置 （ 如 甲 图 ） 改 进 为 新 的 实 验 装 置 （ 如 乙 图 ）， 改 进 后 的 实 验 装 置 相 当 于 原 装 置 ，
以下评价不恰当的是
A．反应容器体积小，药品消耗少 B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C．符合绿色化学的特点 D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
水温（℃）
30 40 50 60 70 80
除去奶渍所需的时间（秒） 28 12 6 4 12 17 根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是
A.
B.
C.
D.
20、在 今 年 的 化 学 活 动 周 中 ，某 校 兴 趣 小 组 同 学 在（ 培 养 中 学 生 基 本 科 学 素 养 的 化
氮，该反应属于
（填写基本反应类型）。
（3）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有
。
（4）因为氧气能
，所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等。
（5）小明用废铁丝和实验室制得的氧气作如图所示的实验，发现铁丝不能燃
烧，其可能的原因是
（写出一点）。
25、（5 分）阅读下列科普短文
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳 定，易转化为氧气．它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层
作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等．实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的 15 倍之多． 臭氧用于医用消毒，与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如下表所示． 臭氧和氯气的消毒情况对比
消毒效果
消毒所需时间 二次污染
（0.2mg/L）
投资成本 （900m3 设备）
可杀灭一切微生物，包括 臭氧
细菌、病毒、芽孢等
【实验与交流】同学们查阅了白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下：
资料 1：
可燃物名称 红磷 白磷 蜡烛
；（3）…
最低含氧量/% 8.0 4.0 16.0
资料 2：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度会不断变小，会有一氧化碳气
体生成．常温下一氧化碳难溶于水，且不与澄清石灰水反应。
根据以上信息回答下列问题：