幼儿园图形组合教案

幼儿园图形组合教案
一、教学目标
1.认识和掌握常见的图形和图形的组合。

2.学会利用已学的图形进行组合和创作。

3.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学准备
1.课件：展示不同种类的图形和图形的组合。

2.幼儿园学生的手工创作。

3.颜色纸、剪刀、胶水等。

三、教学过程
1.引入活动
（1）看图猜图：教师展示一些图形的组合，让幼儿猜猜是什
么图形组合。

如：蜗牛是由圆和长方形组成的。

（2）观察游戏：教师展示一些不同的图形，让幼儿用眼睛观察，然后闭上眼睛，让幼儿说出他们记住了哪些图形。

2.进入主题
（1）幼儿自由发挥：给幼儿每人发一张颜色纸和一些不同形
状的剪纸，让幼儿自由发挥，用这些图形拼出自己喜欢的图案。

（2）共同创作：教师与幼儿一起进行图形的组合创作。

教师
提供一些图形，幼儿根据教师的指导进行组合。

3.活动延伸
（1）放大图形：让幼儿用纸板剪出一个大的图形，然后在该
图形上进行组合。

（2）轮流创作：教师将幼儿分组，每组给一些相同的图形，轮流创作出一些不同的图案。

4.活动总结
（1）展示作品：让每个幼儿展示自己创作的图案。

（2）讨论分享：让幼儿说说自己创作图案的体会和感受。

四、教学反思
通过这次活动，幼儿对图形组合有了一定的了解和认识，通过自己的创作，培养了他们的观察力、想象力和动手能力。

但是还需要在后续的教学中加强对图形的名称的教授，以及图形的组合的多样性的培养。