小班上学期音乐教案《大公鸡》

小班上学期音乐教案《大公鸡》
教案概述
本次课程旨在通过儿歌《大公鸡》的唱、跳、演，让小班儿童在快乐学唱的过程中发展语言、动作和认知能力。

教学目标
•通过唱儿歌《大公鸡》发展小班儿童的语言沟通能力；
•通过跳舞动作锻炼小班儿童的身体协调和大肌肉运动能力；
•发展儿童的情感认知和动手操作能力。

教材准备
空间准备
教室中的空间要宽敞，可以方便地让小班儿童在课堂中做各种动作。

教具准备
1.儿歌《大公鸡》的录音；
2.能够播放音乐的音乐播放器；
3.能够放音乐播放器的音响；
4.鹅毛扇或彩带；
5.旗帜。

服装准备
小班儿童穿着轻便，方便做各种动作。

教学步骤
第一步：唱儿歌《大公鸡》（15分钟）
1.老师放儿歌《大公鸡》并让小班儿童跟随节奏挥舞鹅毛扇或彩带；
2.老师指引并带领小班儿童合口齐唱儿歌《大公鸡》；
3.老师教唱儿歌的动作，如大公鸡低头、母鸡拨豆、小鸡跳跃等；
4.老师分小组让小班儿童练习唱歌并做动作，激发小班儿童的合作意识
和互相帮助的精神。

第二步：舞蹈动作展示（10分钟）
1.老师示范《大公鸡》的简单舞蹈动作并引导小班儿童跟着自己一起动
作；
2.小组之间进行交流展示，让小班儿童学会合作和分享，以激发其对音
乐的兴趣。

第三步：身体表现（20分钟）
1.老师让小班儿童分配角色并进行角色扮演，例如分配大公鸡、母鸡和
小鸡的角色；
2.让小班儿童进行身体表现，如展示鸡的走路方式，使小班儿童通过身
体的动作方式来了解鸡的特征；
3.老师通过提问来引导小班儿童思考，如“大公鸡会唱什么歌？”等。

第四步：拓展游戏（15分钟）
1.老师放儿歌音乐，让小班儿童跳舞表演；
2.在游戏中穿插老师提问，如“大公鸡长什么样？”等，让小班儿童通过
游戏加深对儿歌《大公鸡》的理解和记忆。

教学总结
通过唱歌、跳舞、表演等形式，本次教学活动使得小班儿童在快乐的氛围中成长。

在活动过程中，小班儿童不仅培养了语言表达能力、动手操作能力，同时也发现了自己身体的潜能，激发了他们的音乐兴趣，帮助他们自信、快乐、健康地成长。