乐于助人教案幼儿园

乐于助人教案幼儿园
本教案的目的
通过本教案，我们希望培养幼儿的乐于助人的品质。

我们希望幼儿在学习过程
中能够积极主动地帮助他人，并且从中获得快乐和成就感。

我们相信，这也是今后幼儿成长过程中非常重要的品质之一。

教学准备
•准备相关书籍、图片、故事等资料，以便于幼儿理解助人的概念和方法；
•教材的一些相关章节（如情感教育、品德教育等）；
•美术工具、画纸、色彩笔、贴纸等。

教学过程
第一步：导入
1.老师带领幼儿们玩“谁是小英雄”的游戏，让幼儿们了解小英雄的概念。

2.用幼儿们易于理解的语言告诉幼儿们什么是“乐于助人”，让幼儿们自
由发挥，表达他们心中的理解。

第二步：讲解
1.让幼儿了解乐于助人的好处和重要性；
2.通过各种图片、故事、讲解等方式，让幼儿感受助人的愉悦和成就感。

第三步：实践
1.教师在班级里设定一些日常生活课程活动，例如清洁卫生、整理桌椅、
拾起玩具等。

在幼儿开心参与的时候，老师鼓励幼儿们互相帮助，互相协作完成任务；
2.安排幼儿主导教学，自如地探究“乐于助人”在生活中的具体实践。

在
活动中，幼儿们可以互相交流，分享对待他人的理解，感受乐于助人的意义。

第四步：归纳
1.教师与幼儿们一起共同回顾课堂内容，让幼儿们体会助人带来的快乐
和成就感；
2.教师引导幼儿们回忆本次活动中的互助案例，让幼儿们反思自己助人
行为的质量。

教学反思
通过这节课的教学，我们让幼儿了解和感受“乐于助人”的意义，说服幼儿自主学习助人的好处并主动帮助他人。

在活动过程中，可以看到每位幼儿都愿意帮助他人，个人心境调整之后的表现也更好。

在今后的教学过程中，我们会继续引导幼儿们树立“乐于助人”的品格和理念，培养出更多乐于助人、具有同情心的小英雄们。