漯河市九年级下学期化学期中考试试卷

漯河市九年级下学期化学期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共20题；共40分)
1. （2分）(2019·商南模拟) 下列解释或说法错误的是（）
A . 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都能使无色酚酞溶液变红，说明氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中都含有大量氢氧根离子
B . 过氧化氢、水都能分解产生氧气，是因为构成它们的分子中都含有氧原子
C . 氧气和液氧都能助燃，是因为同种分子的化学性质相同
D . 氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液的反应体现了碱的通性
2. （2分）化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解，为保存该化肥，通常应采取的措施是（）
A . 储存仓库要注意通风
B . 仓库要尽量密封，保持低温
C . 要经常翻动包装袋，防止结块
D . 如果受潮要放在太阳下晒干
3. （2分） (2016九上·吉林期中) 以下各图所表示的实验操作中错误的是（）
A . 实验室制取氧气
B . 证明分子不断运动
C . 验满氧气
D . 测定空气中氧气的含量
4. （2分）日常生产、生活中化学无处不在，下列说法正确的是（）
A . 利用活性炭的吸附性可以将硬水转化为软水
B . 二氧化碳灭火器的灭火原理是隔绝空气和提高可燃物的着火点
C . 在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀
D . 化学肥料有利于植物的生长，大量使用不会引起环境污染
5. （2分）(2017·普洱模拟) 人体内因缺乏维生素A易患的疾病是（）
A . 甲状腺肿大
B . 盆血
C . 佝偻病
D . 夜盲症
6. （2分） (2016九下·衡阳期中) 下列实验操作能达到实验目的是（）
选项实验目的实验操作
A验证NaCl溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液
B比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液
C除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中
D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发
A . A
B . B
C . C
D . D
7. （2分） (2019九下·上海月考) 在稀硫酸中加入少量下列固体，溶液酸性变化不大的是（）
A . 氧化镁
B . 碳酸钾
C . 氢氧化钡
D . 氯化钡
8. （2分）铁及其合金在人类生产、生活中占据着重要的地位．下列说法正确的是（）
A . 铁在干燥的空气中容易生锈
B . 铁元素是地壳中含量最多的金属元素
C . 铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
D . 生铁的含碳量比钢的含碳量高
9. （2分）(2017·响水模拟) 如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。

下列说法中正确的是（）
A . 甲的溶解度大于乙的溶解度
B . t1℃时，50 g克水中溶解甲最多能形成65克溶液
C . t2℃时乙的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液
D . 将t1℃时甲的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量分数增大
10. （2分）(2018·合肥模拟) 如图为A、B两种固体的溶解度曲线。

下列说法正确的是：（）
A . t2℃甲物质的溶解度大于t1℃乙物质的溶解度
B . t1℃甲、乙两种物质的饱和溶液含溶质质量相等
C . t2℃甲物质的不饱和溶液通过降温总能得到甲的饱和溶液
D . 可通过冷却热饱和溶液的方法得到固体甲
11. （2分）下表中归类错误的是（）
选项归类物质
A化石燃料石油、煤、天然气
B复合材料碳纤维、玻璃钢、钢筋混凝土
C同一物质火碱、烧碱、纯碱
D营养物质淀粉、蛋白质、油脂
A . A
B . B
C . C
D . D
12. （2分）(2017·哈尔滨) 下列生活中的做法错误的是（）
A . 用生石灰作食品干燥剂
B . 用汽油或加了洗涤剂的水来除去衣服上的油污
C . 钢铁表面采用涂油、刷漆、镀铬等方法都能防止钢铁生锈
D . 燃气灶的火焰出现橙色或黄色时，可调小炉具进风口
13. （2分）下图表示的是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）
A . a的溶解度大于b的溶解度
B . a、b两物质的溶解度受温度影响都很小
C . 在t℃时，a、b两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
D . 当b中含少量a时，可用冷却热饱和溶液的方法提纯
14. （2分）(2018·重庆模拟) 海南素有“天然大温室”之称，一年四季向全国各地提供量的新鲜水果、蔬菜．种植水果、蔬菜少不了肥料。

下列化肥中属于氮肥的是（）
A . KCl
B . KNO3
C . CO（NH2）2
D . Ca（H2PO4）2
15. （2分） (2016·郴州) 如图是四个实验绘制的图象，其中实验结果与对应图象正确的是（）
A . 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
B . 恒温下，在一定量的KNO3不饱和溶液中加入KNO3固体
C . 在等质量的镁、铁里分别加入足量的稀硫酸
D . 往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至过量
16. （2分） (2015九上·青冈县期末) 物质的性质决定其用途，下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）
A . 氢氧化钙可用来改良酸性土壤﹣氢氧化钙溶液呈碱性
B . 洗洁精能洗去碗筷上的油污﹣油污能溶于洗洁精
C . 氢氧化钠来除去炉具上的油污﹣氢氧化钠能与油脂反应
D . 氧化钙可做食品干燥剂﹣氧化钙能与水反应
17. （2分）(2018·綦江模拟) 认真对实验现象进行观察和分析，有助于获得化学知识并学会简单的科学探究方法。

下列结论是对实验现象分析得出的，其中正确的是（）
A . 某固体物质加到水中，液体温度升高，则该物质一定是氧化钙
B . 向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体中一定含有碳酸盐
C . 某固体加入水中，溶解后溶液呈蓝色，证明固体物质中含有Cu2+
D . 把燃着的木条伸入某无色气体中，木条火焰熄灭，该气体一定是二氧化碳
18. （2分） (2016九下·湘乡期中) 下列图象不能正确反映其对应关系的是（）
A . 氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
B . . 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
C . . 某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体．
D . . 在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
19. （2分）下图中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似pH。

下列判断错误的是
A . X是稀盐酸
B . Y是水
C . Z是石灰水
D . 无法确定X、Y、Z
20. （2分） (2017九下·富顺期中) 如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线下列说法中错误的是（）
A . t1℃时A、B的溶解度相等
B . t2℃时，A的饱和溶液中溶质的质量分数为 a 100 ×100%
C . A、B的溶解度都随温度升高而增大
D . 将t2℃时B的饱和溶液降温到t1℃时，溶液变稀了
二、填空题 (共4题；共12分)
21. （3分）(2017·蜀山模拟) 将5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示，边回答：
（1）当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为________g；
（2）计算稀盐酸中溶质的质量分数．
22. （3分） (2017九上·余干期末) 黄铜（铜锌合金）是重要的金属材料，常用来制造机械零件、仪表和日用品．为测定某黄铜材料中锌的含量，化学研究小组进行了实验：称取15.0g此黄铜材料，向其中逐渐加入稀盐酸，测定产生气体的质量和加入稀盐酸的质量，并根据实验情况绘制了产生气体质量与加入稀盐酸质量的关系图．
请你仔细分析此关系图，并进行计算：
（1） 15.0g黄铜材料中含锌________ g．
（2）稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程），计算结果精确到0.1%）．
23. （3分）(2014·海南) 如图是一瓶刚开启的“XX牌”碳酸饮料的示意图，请回答：
（1）该饮料属于________（填“纯净物”或“混合物”）；
（2）开启时，大量的气泡从罐内冒出，说明随着压强的减小，气体的________减少．
24. （3分）(2011·崇左) 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行．
请回答下列问题：
（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠________ g，水________ g．
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应．
A . 增加适量氯化钠固体
B . 减少适量氯化钠固体
C . 调节平衡螺母
（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是________．
三、推断题 (共1题；共3分)
25. （3分）(2019·合浦模拟) 高纯度的氧化铁可作现代电子工业的材料，以下是用硫铁矿烧渣（主要成分为FeO、SiO2）为原料制备Fe2O3的生产流程示意图。

（已知：1.（NH4）2CO3 溶液呈碱性，40℃以上时分解。

2.（NH4）2CO3溶液和FeSO4 溶液能发生复分解反应。

）
（1）实验室中，操作I、操作II需到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、________等。

（2）根据题中信息，加入适量氨水的目的是________。

加入（NH4）2CO3后，该反应必须控制的条件是________。

（3）滤液II经处理后可用作肥料，过量施用该肥料会造成________。

（4）写出在空气中煅烧FeCO3 的化学反应方程式________。

四、计算题 (共2题；共7分)
26. （2分） (2018九上·柳州期末) 杨楹浩老师在实验室制取CO2 ，他先将稀盐酸及烧杯的总质量称量是100g，然后加入10g大理石充分反应后称得总质量为107.8g。

求
（1）生成的CO2的质量
（2）大理石中碳酸钙的质量分数
27. （5分）(2018·淮安) 对销售的化肥，国家有明确的质量要求。

某兴趣小组对市售的某钾肥进行了检测，称取2.0g样品放入烧杯中，加入适量的水溶解后，逐滴加入10%的BaCl2溶液，产生沉淀的质量与所加入BaCl2
溶液质量的关系如图1所示（假定杂质不参加反应）。

已知：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。

（1） 20.8g BaCl2溶被中所含溶质的质量为________g。

（2）通过计算，判断该钾肥中K2SO4的质量分数是否符合图2的包装说明？（写出计算过程）
五、简答题 (共1题；共2分)
28. （2分）小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
实验现象：嗅到氨味．
实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是________；
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
实验设计：小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
①根据现象：________实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水________，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为________；
（3）实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为________
实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题________（写一条）．
六、科学探究题 (共2题；共9分)
29. （5分）为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。

【实验方案】将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。

【实验现象】3天后，Ⅰ、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈。

【获得结论】
（1）对照实验Ⅰ、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为________；
（2）防止铁锈蚀的一种方法是________。

（3）【拓展探究】
小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。

请设计实验方案验证小明的猜想________。

30. （4分） (2019九上·凤山期中) 某化学实验小组通过在钟罩内燃烧镁条来测定空气中氧气含量，在操作正确的前提下，发现测定结果明显偏高。

[猜想]除与氧气反应外，镁还可能与空气中其他物质反应。

[根据已有知识分析并推测]
（1）分析：空气中的________化学性质很稳定，一般不与其它物质反应，可排除。

（2）空气中二氧化碳和水蒸气含量很低应该可以忽略不计。

推测：镁可能是与空气中的氮气发生了化学反应。

进行实验验证：
[实验一]获取氮气
①工业上利用蒸发液态空气来获取氮气,液氮沸点低,应________(先、后)被蒸发出来，此法在实验室不适用。

②以下是实验小组获取氮气的三种方案,其中可得到较纯氮气的是________(填字母)，B装置中澄清石灰水的作用是________，气球的作用是________。

（3） [实验二]在氮气中点燃镁带，观察现象
将镁带打磨光亮,引燃,伸入盛氮气的集气瓶中,镁继续燃烧,瓶内壁附着一层淡黄色的氮化镁(其中氮元素的化
合价为-3价)固体，该反应的化学式表达式是________。

[结论]镁消耗了钟罩内的氧气和氮气，使测定结果偏高，此实验也可得出氮气性质的一点新认识是________。

参考答案一、单选题 (共20题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、填空题 (共4题；共12分)
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
23-1、
23-2、
24-1、
24-2、
24-3、
三、推断题 (共1题；共3分) 25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
四、计算题 (共2题；共7分) 26-1、
26-2、
27-1、
27-2、
五、简答题 (共1题；共2分)
28-1、
28-2、
28-3、
六、科学探究题 (共2题；共9分)
29-1、
29-2、
29-3、
30-1、30-2、30-3、。