技工院校德育课程标准

技工院校德育课程标准
技专在教育既提高知识技能，也应该教育学生良好的道德修养。

技工院校的德育课程是培养学生正确的价值观和培养他们良好的品
德与行为习惯，促进学生正常发展的重要组成部分。

技专校园德育课程标准分为三类，即共性德育、专业德育和课程德育标准。

一、共性德育标准
技专的共性德育标准强调学生要形成良好的道德标准，拒绝腐朽落后的思想观念，发展适应现代社会科学发展趋势的健全人格，追求卓越性、完善性和可持续发展性。

具体表现为：
1.尊重生命，尊重他人，崇尚正义；
2.尊重法律，维护社会公平和秩序；
3.热爱祖国，尊重责任，服从决定；
4.保护环境，切实行动，坚定不移；
5.推动社会进步，追求社会公正；
6.健康生活，节约精神，守正不阿。

二、专业德育标准
技工院校的专业德育标准要求学生要崇尚真理，热爱科学，勤奋学习，勇于实践，具有实际创新能力。

具体表现为：
1.建立正确的价值观，做到独立思考、发挥创造力；
2.形成自我调节和自律性，拒绝虚假和空谈；
3.科学实践，真实实践，勇于探索；
4.具有创新意识，主动创新，勇敢冒险；
5.尊重知识，传承文化，弘扬大学精神。

三、课程德育标准
技工院校的课程德育标准要求学生要适应知识经济的要求，牢记核心价值观，遵守法律法规，把经济学的理论应用到实践中，形成经济发展的观念、思想和行为模式。

具体表现为：
1.立足国情，根据国家经济政策，形成社会主义市场经济观念；
2.尊重原则，严格遵守法律法规，热爱经济学；
3.探索问题，科学分析，提出解决方案；
4.理解行为，深入研究，发现问题；
5.大胆实践，创造机会，发展经济；
6.坚定信念，持续创新，不断进步。

从上述标准来看，技工院校德育课程充分体现出，技工院校要培养学生具有良好的道德修养、健全的人格、适应社会发展趋势的能力及实践知识，使其能够成为有社会责任感、积极努力的国才。

只有不断丰富和完善课程内容，提高课程质量，才能实现学校的教育使命，提高学生的综合素质，为国家的发展创造更大的贡献。