部编人教八年级语文上册回忆我的母亲导学案

回忆我的母亲
朱德
学习目标：
1.品格目标：体会作者对母亲的怀念、敬爱之情，学习朱德同志母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的美德。

2.知识目标：整体把握文章内容，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。

3.能力目标：巩固选取典型事例来表现人物品质的方法；找出议论和抒情的句子，理解其含义及表情达意的作用。

4.体魄目标：培养学生热爱劳动的好习惯，锻炼健康的身体。

学习重点：学习按照时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。

学习难点：学习朱德同志母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的美德体会作者对母亲的怀念、敬爱之情。

课前备学
老师备学：
1.作者
朱德是马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人。

他有杰出的军事才能，一生指挥重大战役无数；他有颇为杰出的文学才能，能作诗词文章，留《朱德选集》于世。

最重要的，是他有坚定的革命意志，为中国的革命事业奉献一生。

2.文章体裁
回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

学生备学：1.将课文朗读至少三次。

标好自然段，圈画出好词，勾画出好句，不懂的地方打“？”
2.结合课下注释以及课后生字（注音、解释）以及疑难字词。

(1).注音。

劳碌（）
仁慈（）
慰勉（）
为富不仁（）
(2).据意写成语。

A、：指感到没有办法，只有这样了。

奈何：如何，怎么办。

B、：不怕吃苦，也不怕招怨。

任：担当，承受。

C、：待人宽大厚道，仁爱慈善。

D、：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。

为：做，引伸为谋求
E、：不停地劳动（耕作）。

课中展学
（一）预习自学——整体感知母亲形象
快速阅读课文，体会文中母亲的形象。

用“我看到了一位______的母亲”的句
式谈谈自己的感受。

（二）交流合学——深入感受母亲的品质
跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质。

时间母亲经历的事情表现母亲的品质
（三）反馈导学
母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择这些事件来写呢？这些事件又是如何串联起来的？
（四）预习自学——作者的情感
1．请结合全文思考，“我”在写母亲勤劳善良一生的同时，抒写了母亲对“我”的哪些教育与影响。

2．母亲对“我”影响颇多，作者在文中表达了对母亲怎样的感情呢？
（五）交流合学——作者的情感
3．作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？请结合第16段，谈谈你在这方面的理解。

（六）拓展研学——文本特征
1.本文记事回忆，无处不渗透着作者对母亲深沉的爱。

请分小组探究讨论，说
说本文具有如此强烈的感情表达效果的原因。

2.作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。

请找出文中的议论性语句，
深入理解课文内容。

（七）总结评学
作者回忆了母亲_______的一生，赞颂了母亲_________、_________、________的优秀品质，叙述了母亲对我的______和______，抒发了自己对母亲
________________的感情，表达了自己要________________________的决心。

课后拓学
1.人们常说：母亲是孩子的第一任老师。

你在哪些方面深受自己母亲的影响呢？请写下你感受至深的一个片段。

2.推荐篇目：老舍《我的母亲》赵丽宏《母亲和书》。