2024年小学生端午节活动总结参考样本（3篇）

2024年小学生端午节活动总结参考样本农历____月初五日，被普遍称为端午节，其中“端”字寓意开端、初始，因此初五日亦得名为端五。

此节日乃我国汉族人民世代相传的传统节日。

随着时间的推移，端午节的活动内容逐渐固定为：品尝粽子，参与龙舟竞渡，悬挂菖蒲与艾叶，以及饮用雄黄酒。

据传，食粽与赛龙舟之习俗，旨在纪念古代爱国诗人屈原，故而在新中国成立后，端午节一度被命名为“诗人节”，以缅怀屈原之精神。

至于挂菖蒲、艾叶与饮雄黄酒之俗，则被认为具有驱邪避疫之功效。

时至今日，端午节依旧是我国备受重视的传统节日之一，被列为国家法定节假日，享有为期一天的假期。

国家高度重视非物质文化遗产的保护工作，____年____月____日，端午节这一民俗经____批准，正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录，彰显了其深厚的文化底蕴与重要的历史价值。

为传承与弘扬中华民族传统文化，我校特此利用端午节这一契机，开展了一系列丰富多彩的文化教育活动。

具体举措概括如下：
一、强化宣传，营造浓厚氛围
少先队大队部积极部署，要求各中队围绕“心连心，话端午，扬民族传统文化”这一主题，提前布置任务，引导学生通过查阅图书、网络资源、向长辈及他人请教等多种渠道，深入了解端午节的起源及相关知识。

学校还充分利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种媒介，广泛宣传端午节的文化内涵，营造了浓厚的节日氛围。

二、诵读经典，传承爱国情怀
学校组织开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动，利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会等时机，举行形式多样的诵读活动。

通过诵读活动，不仅陶冶了学生的情操，还弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，使诵读活动成为了一次生动的爱国主义教育过程。

三、丰富内容，深化文化教育
（一）针对四、五、六年级学生，各中队开展了“屈原诗歌颂”、“端午节赛诗会”等富有爱国主义教育意义的活动。

通过这些活动，学生深刻理解了纪念屈原的真正意义：不仅在于他个人的遭遇，更在于他身上所展现出的爱国精神和民族气节。

学生也认识到，在中国历史长河中，有着千千万万个像屈原一样热爱国家、维护民族尊严的仁人志士。

（二）三、四、五、六年级各中队还举办了“端午节知识竞赛”活动。

各中队利用班会、阅读课等时间，在班上开展知识竞赛，既锻炼了学生的团队协作能力，又加深了他们对端午节文化的了解。

（三）各中队还开展了“与妈妈共同包粽子”、“纸粽子制作”等趣味横生的活动。

在辅导员的耐心指导下，学生们积极参与，不仅学会了包粽子的技能，还在动手实践中感受到了传统文化的魅力。

四、关注安全，促进健康成长
鉴于天气炎热，我校在端午节期间特别加强了安全教育和卫生健康知识宣传。

通过朝会、班（队）会等形式，广泛宣传防溺水、防走失等安全知识，要求学生严格遵守安全规定。

还普及了日常卫生保健知识，引导学生养成良好的生活方式。

总之，我校充分利用端午节这一传统节日契机，开展了一系列丰富多彩的文化教育活动，旨在传承与弘扬中华民族传统文化。

作为教师，我们有责任将这份宝贵的文化遗产传递给下一代，让中华民族的传统文化在新时代的阳光下更加璀璨夺目！
2024年小学生端午节活动总结参考样本（二）
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的瑰宝，每个节日都蕴含着深厚的民族精神和价值观，是中华文化的根基。

在弘扬和培育民族精神的教育实践中，我校将传统节日教育作为重要切入点，纳入学校教育教学体系。

通过实施传统节日教育，旨在弘扬传统美德，增强学生的民族文化认同感和自豪感。

二、活动目标
1. 加深学生对端午节历史渊源及风俗习惯的认知，激发其好奇心和求知欲。

2. 在探究端午节起源及习俗的过程中，培养学生多渠道（如书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3. 通过活动实践，增强学生的团队合作意识及动手操作能力。

三、活动内容
1. 结合地方实际，引导学生通过调查访问、网络检索等方式，搜集关于端午节起源及其独特风俗习惯的资料，如端午节的庆祝意义、食粽习俗的由来、儿童佩戴香包手链的寓意等，让学生在参与中感受节日的欢乐，并鼓励其思考并分享个人理想的端午节庆祝方式。

2. 鼓励学生搜集端午节相关诗歌，深入了解节日背景与风俗，进而激发学生创作兴趣，尝试撰写关于端午节的诗歌作品。

3. 引导学生发挥创意，设计并实施独具特色的端午节庆祝方案，培养其创新思维与实践能力。

四、活动步骤
1. 组织端午节诗歌朗诵会，讲述屈原故事，弘扬爱国主义精神，激励学生积极进取。

2. 开展“亲子包粽子”活动，让学生在与家长的互动中体验家庭温暖，理解父母辛劳。

3. 举办“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班会，为学生提供展示自我的平台，同时培养关爱他人、珍惜生命的意识。

2024年小学生端午节活动总结参考样本（三）端午节即将来临，我们再度步入这个充满文化气息的时刻。

端午节作为我国汉族的传统节日，其标志性活动已演变为吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲与艾叶、薰苍术和白芷，以及饮用雄黄酒。

据传，吃粽子和赛龙舟的习俗源于对屈原的纪念，因此在解放后，端午节曾被定名为“诗人节”，以表彰屈原的贡献。

而挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗，则被视作辟邪的象征。

距离端午节仅剩三天，我们站前街道富田社区计划在____月____日上午于社区多功能活动室举行“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”。

活动尚未正式开始，众多居民已提前于____点聚集在比赛场地，他们中有的希望参与比赛，有的则是来共享欢乐。

在大家的热切
期盼中，富田社区携手泰纳隆共同主办的“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”正式开启。

比赛过程中，现场充满了欢声笑语。

在楼组长的引导下，居民们热情高涨地投入到包粽子的活动中。

比赛规定在____分钟内，比拼谁能制作出数量多、质量高的粽子。

据昨日前的统计，已消耗了____斤糯米、____斤粽叶，以及腊肉、枸杞、红枣等配料。

每一只粽子都蕴含着深厚的邻里情谊和节日祝福。

比赛结束后，由居民组成的评委团将评选出一、二、三等奖及参与奖。

此次活动不仅让参与者深切体验到端午节的浓厚氛围，也促进了楼组居民之间的交流与互动。

楼组长将大家共同包制的粽子送到楼组内的孤寡老人和困难家庭，让他们同样感受到社区的温暖和关怀。

富田社区期望通过睦邻家庭活动，构建和谐的社区环境，增进居民间的亲近感和凝聚力。

居民们与社区工作者共同参与包粽子，以此缅怀先贤屈原，挂艾草则寓含防疫健身的寓意。

我们以认真的态度庆祝端午节，这是对传统节日最诚挚的尊重和传承。

此次活动提升了邻里之间的亲密度，也强化了社区居民与居委会之间的和谐关系，激发了积极向上的正能量。