参与式教学在思政课中的应用探究

参与式教学在思政课中的应用探究
摘要：在目前中职思想政治教学改革的背景之下，很多老师仍然使用着传统
的讲授制教学方法进行授课，没有注意到对学生性格和习惯的培养，这让他们在
青春叛逆期的时候容易迷失自我，既无法形成对学习的良好热情，也不利于他们
健全人格的塑造。

因此，中职的思想政治教师可以通过新型的互动式教学方法，
结合实际中遇到的教学问题，不断提高教师本身有待提高的教学水平，也让学生
能够在中职学习生活中更加充实而富有意义。

以下便是笔者针对参与式教学模式
在思政课中的应用，进行的分析和探究。

关键词：参与式；教学；中职；思政；应用；探究
引言：随着社会的不断发展，道德问题逐渐成为社会关注的重点话题，思想
政治课程对中职院校的学生发挥着不可替代的作用。

为了能够更加深入的引导学
生进行思想政治课程的学习，教室可以运用参与式教学法的方式有序的进行教学
工作的开展，这是一种有效的引导学生发挥积极主动性去教学的一种方法，教师
需要在课堂教学中，积极与学生展开交流产生互动。

除此之外，也可采用共同学
习的方法，融入到班集体学生当中去，通过在与学生交流的过程中有所获得，去
探讨学习，了解学生所学情况引导学生学习。

从而能够让学生真正参与到思想政
治的教学，不断提高自身的思想素质和道德修养。

一、强调参与式教学法在思政教学中的重要性及其优势
在传统教学中，多是采用老师在讲台上唱“独角戏”，学生作为观众，老师
很少能够去观察到每一个学生在干什么，不能长时间注意到他们的行为。

比如,
在中职教育中，思政等公共基础课程教学，为了节省教学资源通常采取大课教学。

在一个学生基数大，教室更大的环境下，教师很难把握教学的节奏，更妄论学生
对知识的接收程度了。

在一个人很难把握课堂的情况下，我们要采用最好的方式
自然是调动学生自主学习积极性。

在传统教学中，如果老师需要点名回答问题，
有可能会引起学生起哄的情况出现，因此教师可以根据实际情况让某一个学生去
回答问题。

教师可以有效的利用这一点，通过把学生的注意力从课堂之外吸引到
课堂之内，引起学生积极思考，这就是参与式教学法相比传统教学方式的优势，
其重要性体现在提高了教学目的的成功率。

因此，学校在组织教师开展思想政治
课程的过程中，强调参与式教学法运用在思想政治教学的重要性和优势是非常有
必要的，既让教师能够领会到参与式教学法，也有利于发挥学生的主观能动性，
从而有效的激发学生学习热情。

二、了解参与式教学法在中职思政教学中的原则
首先要明确我们进行的教学是思政教学，其次使用的方法是参与式教学法。

我们要明确这句话的意思，就是先对思政教学有一个清晰的认识。

思政教学的目
的是要培养学生，帮助学生形成一个正确的价值观、人生观以及世界观，要增加
学生能够接受我们所讲解内容的接受程度，才能够让学生在教学中学到知识，达
到我们教学的目的。

其次强调的参与式教学法，是要强调把该方法融入教学中去，去调动学生的积极性和主动性，去帮助学生对所讲内容有一个正确的认识，并在
今后的生活中形成共鸣，让学生在解决实际问题的时候，对所讲内容有一个深入
的应用。

达到这样的水准，在中职教学阶段，这样的思政教学课算是成功的。

关
于思政类课程的重要性，与其他专业课程与公共基础课不同，它更加偏向于情感
态度和价值观方面，指导学生在实际生活中的行为。

所以教师在开展参与式教学
的过程中，要更加深入了解运用的原则，再具体地培养学生。

三、选择参与式教学法合适的材料去实行
许多教师知道在教学过程中，让学生参与的重要性，但是找不准题目与标准，在融入的过程中屡屡碰壁，最终效果也不是很理想，甚至起到了反作用。

因此选
择合适的主题与材料去进行参与式教学是很有必要的，选择合适的主题，不但能
够抓住学生对课堂内容的研究，提高学生的专注力，还可以引起学生对课堂参与
的积极性，去期待老师所讲的内容，而不是等待下课。

在此，笔者有两个想法关
于材料选择的想法。

第1点是“融入学生”，就是教师在参与课堂时要以学生角
度出发，可以通过采取贴近学生生活的方式，把接近学生生活作为教师课堂材料
的目标。

比如，在教室不清楚学生发展和兴趣爱好的情况下，可以在课下询问班
干部，了解学生的生活状况。

第2点是“融入现实”，思想政治课程最重要的是
帮助学生认清周围的现实生活，所以教师可以把生活中的例子带入到教学课堂中，从而达到培养学生思考能力和判断能力的教学目标。

总结
综上所述，中职思想政治教师在课程授课时，可以采取参与式的教学方式，
通过不断强调参与式教学法，在思想政治课程的重要性和优势，了解参与式教学
法模式在运用当中的原则，选择合适的材料进行参与式思想政治课程的讲解，让
学生感受到思想政治课程的魅力，激发学生学习的热情，提高学生的思想道德素养。

参考文献
［1］刘登科，叶利军［J］参与式教学法在高校思想政治理论课教学中的
运用研究《当代教育论坛》2009
［2］周率［J］参与式教学法在高中思想政治课中的运用研究华中师范大
学2015。