人音版高中音乐选修(歌唱)回忆 ——选自音乐剧《猫》_课件1
音乐剧猫歌曲回忆ppt课件
巧的基础。
呼吸控制
发声技巧
情感处理
学会合理运用气息，保 持稳定和流畅的歌唱。
掌握正确的发声方法， 如共鸣、咬字、音色等， 以丰富歌曲的表现力。
根据歌曲的情感内涵， 恰当地表达喜怒哀乐等
情感。
歌曲的演绎方式与情感表达
01
02
03
04
角色塑造
通过声音和表演，塑造出歌曲 中角色的形象和性格特点。
舞台艺术
文学和电影
音乐剧《猫》的歌曲对文学和电影产 生了影响，许多文学作品和电影都借 鉴了其主题和表现手法，丰富了文学 和电影的艺术表现力。
音乐剧《猫》的歌曲对舞台艺术产生 了启示，其表现手法和创作理念被广 泛应用于其他舞台艺术作品中。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
情感投入
将自己融入到歌曲的情感世界 中，真实地表达歌曲的情感内
涵。
声音变化
根据歌曲的情感变化，调整声 音的强弱、快慢和音色，以增
强情感的表达。
细节处理
关注歌曲中的细节，如歌词的 含义、旋律的走向等，以更好
地演绎歌曲。
歌曲的舞台表现力与视觉效果
肢体语言
通过肢体动作、面部表情等， 增强歌曲的舞台表现力。
歌曲的歌词以诗化的语言，描绘 了猫族群的生活场景、情感世界 和内心挣扎，表达了对生命、自 由和爱的追求。
歌词意义
通过歌词，观众可以深入了解猫 族群的内心世界，体验它们的喜 怒哀乐，从而反思人类社会中的 价值观和生活态度。
04 音乐剧《猫》歌曲的演唱 技巧与演绎方式
歌曲的演唱技巧与注意事项
音准与节奏
展现了高鲁特一世的坚定和无畏。
走进音乐剧《猫》课件
《Jellicle Songs for Jellicle Cats》：这首歌曲是剧中群猫的 合唱，展现了猫族群的精神风貌
和团结力量。
《The Rum Tum Tugger》： 这首歌曲以鲜明的节奏和独特的 旋律，生动地表现了剧中一只个
性张扬的猫的形象。
音乐创作背后的故事
创作灵感
该剧的创作灵感来源于T.S.艾略 特的诗作《老猫集》，通过音乐 和舞蹈的形式，生动地再现了诗
《猫》通过讲述猫族的故事，传递了 关爱动物、珍惜生命的价值观，让观 众在欣赏艺术的同时也思考人生。
感谢您的观看
THANKS
走进音乐剧《猫》课件
目录
• 音乐剧《猫》简介 • 《猫》的音乐赏析 • 《猫》的剧情解析 • 《猫》的舞台设计与视觉效果 • 《猫》的观演体验与感悟
01
音乐剧《猫》简介
创作背景与故事概述
创作背景
音乐剧《猫》由安德鲁·劳埃德·韦伯创作，灵感来源于T.S.艾 略特的诗作《老猫集》。韦伯运用现代音乐元素，将诗歌与 音乐相结合，创作出这部具有深远影响力的音乐剧。
色的特点和剧情的需要，为每个角色量身定制了独特的服装和道具，使
每个角色形象更加鲜明生动。
视觉效果的创新与突破
创新舞台技术
《猫》在舞台技术方面进行了大胆的 创新和突破，如采用投影技术、动态 布景等，为观众带来了极具冲击力的 视觉效果。
突破传统表演形式
《猫》在表演形式上也进行了大胆的 创新和突破，如采用非职业演员、实 景与舞台的融合等，使音乐剧的表现 形式更加丰富多样。
启示
观众在欣赏这部音乐剧的过程中，不仅可以看到猫的成长与转变，也可以从中得到人生的启示，思考 人生的意义和价值。同时，该剧也强调了爱与宽容的力量，鼓励人们在生活中学会关爱他人，珍惜当 下。
回忆课件
作者简介
安德鲁· 劳埃德· 韦伯（Andrew Lloyd Webber），1948年3月22日生 于英国伦敦，音乐剧作曲家。 • 1968年韦伯的音乐剧《约瑟与神奇彩衣》首次登上舞台。截至2013 年，他一共创作了13部音乐剧，一部声乐套曲，一组变奏曲，两部电 影配乐和一首安魂曲，获得7次托尼奖，7次奥利弗奖，3次格莱美奖， 并且凭借《艾薇塔》中的歌曲《You Must Love Me》赢得奥斯卡和金 球奖的最佳原创歌曲奖。
பைடு நூலகம்
《回忆》二
• 体会情绪的 变化。 • 曲式结构：
6/8和12/8拍
二连音
• 将一个附点音符分为均等的两部分，用来 代替基本划分的三部分，这叫“二连音”。
你知道吗？
• 音乐剧是一种综合了音乐、舞蹈和戏剧表 演的现代音乐戏剧作品。 • 音乐剧是一门十分年轻的表演艺术，经过 近百年的发展，产生了众多风格炯异的作 品。 • 音乐剧的音乐风格较为多变，爵士乐、摇 滚乐、乡村音乐等各种类型的音乐在音乐 剧中都很常见。
《回忆》——音乐剧《猫》选曲
主讲人：朱和莉
《回忆》一
• 思考： • 歌曲的情绪是怎 样的？ • 你感受到了什么？ • 曲式结构：
作品简介
• 《猫》是音乐剧史上的经典之作。1981年 首演于伦敦西区新伦敦剧院。1982年在美 国百老汇上演。它与《歌剧魅影》，《悲 惨世界》和《西贡小姐》并称为四大经典 音乐剧。《猫》是迄今为止最为成功的音 乐剧。
高中音乐人音版选修 歌唱第五单元实践《回忆---选自音乐剧《猫》》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中音乐人音版选修歌唱第五单元实践《回忆---选自音乐剧《猫》》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、在对《我是歌手》节目的系列评析中,更进一步牢记歌唱中各要素,增强舞台表现力,深入培养创新精神,充分提升欣赏品味,进而树立多元文化价值观。
二、认识伟大的音乐剧作曲家安德鲁·劳伊德·韦伯及其代表作品。
三、在演唱声乐作品《回忆》中,感悟友谊、团结的人文精神,并了解相关音乐剧知识,复习指挥图示。
四、了解歌唱发声器官的健康与卫生知识。
2学情分析
高二的学生,经过前面几个单元的学习,已经掌握了一定的发声方法和专业理论知识,这首作品,也比较脍炙人口,主歌部分学习起来会很容易,但副歌和转调段就需要一定的时间去习。
3重点难点
一、理解音乐剧《猫》中借用寓言故事创作要体现的深刻内涵。
二、在学会《回忆》独唱旋律的基础上,尝试进行二声部合唱学习。
4教学过程
学时重点
一、复习歌唱相关知识。
二、分析作品。
人音版八年级上册音乐剧《猫》课件
《猫》属于更靠近歌舞类的音乐剧。 由作曲家安德鲁·劳埃德·韦伯根据诺 贝尔文学奖得主T S 艾略特的长诗 《擅长装扮的老猫精》改编谱曲。
《猫》的故事
杰里科猫族每年都要举行一次舞会， 众猫们会在着一年一度的盛大聚会上 挑选一只猫升天。于是，形形色色的 猫纷纷登场，尽情表现。最后，当年 曾经光彩照人今日却无比邋遢的猫格 里泽倍拉以一曲《回忆》打动了所有 在场的猫，成为可以升上天堂的猫。
第二幕 夏天为何迟到，时光怎样流逝
"剧院猫格斯"是一位老演员，曾经与他那个时代的最伟大的 演员共事过，他正受着痛风之苦。"铁路猫斯金伯·申克斯"是 所有猫的友善大叔。邪恶的麦克维第绑架了老杜特罗内米， 麦克维第装成老杜特罗内米，有两只猫认出他来：一只是蒂 米特(吓坏了的小猫)，一只是最性感的大个子猫鲍巴露瑞娜 (无忧无虑的女孩)。麦克维第的恶行使他得到了一个浑名--" 犯罪的拿破仑";麦克维第被揭穿后与曼库斯特拉普及其他的 雄猫打了起来，他把电线弄短路使得所有的灯都熄灭了，杰 里科猫陷入黑暗之中。兰塔塔格叫来"米斯特腓力先生"，要 他施魔法找回领袖。米斯特腓力成功了，灯又亮了。老杜特 罗内米决定哪一只杰里科猫将获得重生的时刻到了。此时， 格里泽贝拉以"回忆"一曲唱起过去的事情。家族接受了她的 回归。她被选为"去九重天"而获新生的猫！
《回忆》
《回忆》这首歌是由剧中的魅力 猫“格里泽贝拉”演唱的，这是 一只年轻时魅力十足而年老后邋 遢肮脏的猫，她孤独衰弱，遭人 唾弃，流浪在最下等的街区，受 到猫族的排挤。她也渴望能升入 天堂，但这对她显然是一种奢望。 在这个情景下，她演唱了这首 《回忆》。在她唱完之后，猫儿 们都被感动了，一致推选她升上 天堂，全剧落下帷幕。从中我们 就可以看出，这首歌在剧中所占 的份量，可以说，它是全剧的转 折点，也是高潮点，因为所有的 猫对“格里泽贝拉”的看法都将 在这首歌后发生改变，如果这首 歌不感人，无疑就是全剧的失败。
《回忆》—音乐剧《猫》选曲教案
《回忆》—音乐剧《猫》选曲教案《回忆》—音乐剧《猫》选曲内容:欣赏《回忆》;简介音乐剧《猫》以及作曲家安德鲁?劳埃德?韦伯教学目标:1、欣赏英国音乐剧《猫》中著名唱段《回忆》，初步了解音乐剧这种艺术的表现手段和形式，并对音乐剧这种艺术形式及歌曲《回忆》产生热爱之情。
2、在反复感受、聆听、体验过程中，加深对歌曲《回忆》的理解，并通过深情的演唱，发自内心的表达自己的情感。
3、能积极参与音乐欣赏的全过程，并在不断的学习与探究过程中，了解什么是音乐剧。
重点:深情的演唱歌曲《回忆》。
难点:1、对歌曲情感的理解;2、对音乐剧欣赏的热情。
教学准备:音乐剧《猫》片断课件、音像资料、黑板、投影等环节教师行为学生行为设计意图一、情境体验兴趣是学习音乐的基明确任务教师播放音乐剧《音乐之声》的学生听歌曲《do re mi》本动力，本课从一开始1、听音乐进教插曲《do re mi》进入教室教师根据教学内容与室目标，就从学生熟悉喜2、谈话导入师:刚才听到的歌曲你熟悉, 爱的音乐剧插曲吗, 生:《do re mi》《doremi》入手，通过师:你知道这首歌曲出自哪一部生:《音乐之声》音乐渲染为学生创设音乐剧吗, 学习情境，激发学生的学习兴趣，初步感性的师:对《do re mi》是美国著名音乐体验音乐剧插曲的魅剧《音乐之声》的插曲。
《音乐力，唤起学生的参与愿之声》是一部引起轰动的经典音望，使学生明确本课学乐剧。
特别是插曲《do re mi》也习任务就是聆听音乐成为了一首老少皆宜、家喻户晓剧《猫》的插曲-《回的作品。
今天，老师也同样为大忆》唤起学生的审美渴家带来了一首美国著名的音乐剧望。
并马上投入到愉悦《猫》中的插曲MEMORY《回的学习中去。
忆》，请大家仔细体会歌曲给你带来了怎样的感受, 二、聆听欣赏感受体验积极认真聆听歌曲《回生:仔细聆听并回答，1、初听《回忆》忆》所表现出的感情，师:谁能说说自己对歌曲的感悲伤、凄凉…… 感受作品主题。
《猫》——《回忆》课件
（三）欣赏回忆
感受亲情
1、众猫对格里泽贝拉的态度有何转 变？原因是什么？
2、同样的音乐，在演唱风格上有何 不同？
1、众猫对格里泽贝拉的态 度有何转变？原因是什 么？
躲避 厌恶 接近 同情
2、旋律上有何变化？在演 唱风格上有何不同？
A 旋律由低到高 ， 情绪由低缓到高涨 B 低声的诉说----呜咽的哭泣----绝望的 呐喊 通俗-------美声
经历生命沧桑的老猫，对 于难以忘怀的过去刻骨铭心的 回忆
观看音乐剧片段，模 仿其动作，可根据自 己的理解即兴更改
片段一
片段二
表演
音乐剧
歌舞
戏剧
音乐剧的四大名剧
《猫》 《歌剧院魅影》
《西贡小姐》《悲惨世界》
如果你被同学误解，被 大家排挤，请把当时的 心情自编音乐剧把它表 现出来
老师，很高兴与你相遇，相 同学们，短暂的时光要过去， 很高兴与你们一起，留下欢 遇在我们这里，共度欢乐时 声笑语。我忘不了这一刻甜 光。愿这一刻，能成为你我 蜜幸福时辰，愿大家，好梦 美好回忆，让我们，永不忘 成真！ 记！
师生共舞 经典欣赏
激情导入 真情体验
深入感悟
拓展延伸
巩固小结 深入理解
作者简介
英国著名作曲家,曾获百 老汇托尼奖、英国格莱 美奖、英国劳伦斯.奥利 弗戏剧奖、金球奖、奥 斯卡奖、《戏剧周刊》 杂志编写的美国戏剧界 最有影响力的100人之榜 首等奖项。代表作：音 乐剧《歌剧院魅影》 《猫》《日落大道》等。
安德鲁.劳伊德.韦伯
1948-Leabharlann ---至今（一）欣赏经典《回忆》
1、歌曲给你带来什么样的感受？
2、格里泽贝拉是一只什么样的猫？
（二）剧 情 简 介
(人音版八年级上册)《回忆》——音乐剧《猫》选曲
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ (人音版八年级上册)《回忆》——音乐剧《猫》选曲《回忆》音乐剧《猫》选曲学段：八年级学科：音乐时间：2019 年 10 月一、概述音乐剧是以戏剧（尤其是剧本）为基础，以音乐为灵魂，以舞蹈为重要表现手段，通过音乐、舞蹈、戏剧三大元素的整合来讲述故事、刻画人物、表达概念的表演艺术和娱乐产品。
《猫》是当今世界音乐剧中最成功的作品，1981 年 5 月 11 日首演于新伦敦剧院，连续演出至 2019 年 5 月 11 日在它 21 岁生日时，在同一个剧场落幕，是伦敦和百老汇上演时间最长的音乐剧。
音乐剧《猫》震憾人心，所向披靡，剧中一曲《回忆》（Memory），已经成为音乐剧音乐经典。
二、教学目标 1、情感态度与价值观（1）通过学习本课，让学生能理解歌曲《回忆》这首充满生命意蕴和哲理的经典歌曲。
（2）能让学生聆听、感受古典音乐与流行音乐融合起来的动人心魄的旋律，欣赏多姿多彩的、动感的舞蹈，还能让学生感悟出爱与宽容的主题思想。
2、知识与技能（1）欣赏《回忆》，能感受歌唱情绪，听辨其演唱乐段顺序，能够随音乐哼唱歌曲，并试着记住其中旋律。
（2）观看、介绍音乐剧《猫》，了解这部剧的表演和音乐风格特1 / 10点。
3、过程与方法（1）通过欣赏法、讲授法、讨论法以及听、辨、看来诱导学生积极参与教学活动。
（2）运用现代化多媒体教学，优化教学效果。
三、教学重点 1、欣赏《回忆》，能感受歌唱情绪，听辨其演唱乐段顺序，能够随音乐哼唱歌曲，并试着记住其中旋律。
2、了解音乐剧《猫》的表演和音乐风格特点。
四、教学难点 1、了解音乐剧《猫》的表演和音乐风格特点。
五、学习者特征分析 1、学生是 1315 岁的青少年，情绪、情感比较强烈，带有明显的敏感性。
回忆---选自音乐剧《猫》-人音版选修 歌唱教案
回忆—选自音乐剧《猫》-人音版选修歌唱教案背景介绍《猫》是一部由安德鲁·劳埃德·韦伯作曲，提姆·赖斯填词，隆纳德·邦曼执导的音乐剧，至今已在全球超过30个国家和地区上演超过8万场次。
其中《回忆》是该剧最为经典也是最具代表性的曲目之一。
人音版选修是指以人声伴奏的方式演唱音乐剧歌曲。
音乐剧的歌曲乐器和人声都起着至关重要的作用，而人音版选修，则更能展现出选手独特的演唱技巧和表现力。
教学目标1.了解音乐剧《猫》和《回忆》这首歌曲2.学会正确的音乐剧歌曲演唱技巧3.提高歌唱表现力和表演能力教学重点1.歌曲的基本节奏和旋律2.歌曲的情感表达3.歌曲的音量、音调和节奏掌控教学难点1.歌曲的音乐风格和节奏变化2.歌曲的情感转折和塑造教学内容和步骤第一步：了解歌曲首先，教师应让学生了解《猫》这部音乐剧，包括它的背景、故事情节及主题等等。
接着，介绍《回忆》这首歌曲，以及它所代表的情感与内涵。
第二步：学习歌曲的基本节奏和旋律学生可以通过听音乐和看歌词进行学习。
老师可以根据学生的理解情况，适当地进行解释。
第三步：挑选合适的段落进行练习选手们可以根据自己的实际情况，在教师的指导下选择适合自己的段落进行练习，并不断改进。
第四步：练习音乐剧演唱技巧针对音乐剧演唱技巧，教师可以教授以下几点：1.歌曲的音量把握：音乐剧的歌曲需要通过切换音量来展现情感和氛围的变化，因此，学生应该熟悉歌曲的情感表达，掌握正确的音量掌控。
2.歌曲的音调和节奏：学生应根据歌曲的特点，把握好音调和节奏的变化，以便更好地表达歌曲中的情感。
3.歌曲的顿音和连音：学生应当清晰地吐字，恰当地把握好顿音和连音，以便更好地体现出歌曲的情感和气氛。
第五步：提高表演能力学生应该注重自己的表演能力，并在练唱时多进行演绎练习。
教师也可以通过表演指导、身体语言指导等方法，提高选手的表演能力。
教学小结本教案主要围绕音乐剧歌曲《回忆》进行教学，旨在让学生具备正确的演唱技巧和表演能力，从而更好地演绎音乐剧歌曲。
回忆---选自音乐剧《猫》
音乐剧《ห้องสมุดไป่ตู้》剧情简介
“魅力猫”，是全剧最重要的角色。她 年轻时是猫族中最美丽的一个，厌倦了猫 族的生活到外面闯荡，但尝尽了世态炎凉， 再回到猫族时已经变成一只蓬头垢面、丑 陋无比的老猫了。猫儿们不愿接受这个背 叛猫族的流浪者，整个猫族对她非常敌视。 她以一曲《回忆》平息了所有猫儿对她的 敌意，唤起了对她的深深同情和怜悯。
音乐剧的特点
音乐剧擅于以音乐和舞蹈表达人物的情感、 故事的发展和戏剧的冲突，有时语言无法 表达的强烈情感，可以利用音乐和舞蹈表 达。
音乐剧经常运用一些不同类型的流行音乐 以及流行音乐的乐器编制；在音乐剧里面 可以容许出现没有音乐伴奏的对白；而音 乐剧里面亦没有运用歌剧的一些传统，例 如没有了宣叙调和咏叹调的区分，歌唱的 方法也不一定是美声唱法。
音乐剧《猫》剧情简介
小猫杰米玛：是猫族中最年幼的小猫， 她心地善良，富有同情心，当魅力猫唱出 了《回忆》以后，首先唤起了她的同情， 用自己清甜明亮的嗓音也唱出了魅力猫的 旋律，使众猫们都流露出感动的表情。
什么是音乐剧？
音乐剧：又称为歌舞剧，是音乐、歌曲、 舞蹈和对白结合的一种喜剧表演，剧中的 幽默、讽刺、感伤、爱情、愤怒作为动人 的组成部分，与剧情本身通过演员的语言， 音乐和动作以及固定的演绎传达给观众。 音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，富 于幽默情趣和喜剧色彩。它的音乐通俗易 懂，因此很受大众的欢迎。
音乐剧《猫》剧情简介
杰里科猫族每年都要举行一次聚会， 众猫们会在这一年一度的盛大聚会上挑选 一只猫升入天国，使其再次获得新生。于 是，形形色色的猫纷纷登场，尽情表现， 用歌声和舞蹈来讲述自己的故事，希望能 够被选中。最后，当年曾经光彩照人今日 却无比邋遢的“魅力猫”以一曲《回忆》 打动了所有在场的猫，成为可以升入天国 的猫。
初中音乐_歌曲《回忆》赏析——选自音乐剧《猫》教学课件设计
音乐的基本要素
主要包括节奏，旋律，力度，速度，结构，以 及调式等等。
音乐要素在表现剧情和刻画人物的形象当 中产生的作用？
体验
1、力度： /渐强 2、音乐结构： ‖：A ：‖＋B＋A＋间奏＋B＋A 3、速度：自由而富有弹性 4、声音： 深沉坚定
音乐要素在表现剧情和刻画人物的形象当中产 生的作用？
回忆二.mp4
再次体验音乐，在相应选择的答案后面打“√”
1、音乐情绪：心潮澎湃 难以平静 /心如止水 麻木茫然
√ 2、力度：适中 /渐强来自音乐结构：√‖：A ：‖＋B＋A＋间奏＋B＋A
3、速度：自由而富有弹性√ / 忽快忽慢 4、旋律：温馨感人 √ /生硬而断裂
5、声音： 空灵圆润√ /深沉坚√定 6、演唱形式：独唱 /对唱√ 7、舞美、人物造型：生动形象√ /死板失真
歌曲初探
Ö ：“魅力猫”的心情如何？ 悲伤凄凉、孤独无助
演唱风格：
通俗、自然
探 究 之 旅 回忆（一）
剧情介绍： 当众猫们沉浸在欢聚的幸福之中的时候，魅
力猫来到场上，可是猫儿们都避开她，月光下， 孤独的魅力猫用她无助的歌声回忆着自己年轻 美丽时的幸福时光。
探 究 之 旅 回忆（一）
魅力猫的情绪发生了几次转折？这首歌曲 共分为几段？它的音乐结构是怎样的？ 请完成导学案第一题。回忆一.mp4
作用：推动剧情发展，烘托人物形象。
主题音乐在音乐剧中的作用？
你认为音乐剧《猫》的主题思想是什么？结合实 际它给了你怎样的启示？
爱
包容
尊重
勿谄富 勿骄贫 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载
━━━《弟子规》
请根据“魅力猫”第二次出现时的音乐结构， 完整体验其音乐情绪。
‖: A :‖+B+A+间奏+B+A 追 思 过 往 点 燃 希 望 之 火 表 达 美 好 的 愿 望
音乐剧猫歌曲回忆课件
全球反响
猫的成功得到了全球观众的喜爱 和认可，成为音乐剧的经典。
奖项赞誉
音乐剧猫已获得许多重要的奖项 和赞誉，包括蒂尼奖、劳伦斯·奥 利弗奖、托尼奖等。
结论和总结
经典之作
音乐剧猫在音乐、剧Байду номын сангаас和视 觉效果方面都达到了经典的 水平，在音乐剧史上占据了 重要位置。
电影强调猫之间的情感纽带，每只猫都代表着一种特质和美德。
猫的成功之处
音乐感染力
全球最著名的音乐之一，深受 大众喜爱。
人物塑造
每个角色都有着不同的性格和 故事，让观众们产生共鸣并情 感投射。
视觉特效
音乐剧猫使用了各种特殊视觉 效果，包括服装、灯光、舞美 和设计，直观而且生动。
观众反响和评价
热烈欢呼
这首歌曲是音乐剧猫的开场曲， 为观众们揭开了猫们的神秘面纱。 歌曲旋律轻快，表达了猫群体的 生动形象。
猫的特点和主题
1 人性与命运
音乐剧猫强调每个角色内心的情感以及身处的命运将是后面的发展进程
2 轻松幽默
音乐剧猫虽然有许多触动人心的瞬间，但是整体风格相对轻松、幽默，并带有剧院型的 自我调侃。
3 善良与家庭
永恒的影响
音乐剧猫成功地将音乐、舞 台、服装和声音等元素结合 在一起，为整个音乐剧产业 树立了标杆。
培养精神内涵
音乐剧猫强调了猫之间的情 感纽带，教育观众要善待动 物，培养同理心和爱心。
音乐风格
音乐剧猫融合了古典音乐、 摇滚乐、流行音乐等多种音 乐元素，是一部充满活力、 灵性和优美旋律的音乐剧作 品。
猫的剧情梗概
1
梗概简介
猫的剧情讲述了一群喵星人在夜色中聚会的故事。每个角色都有着不同的性格和 故事，揭露了他们内心和命运的故事。
高中音乐人音版公开课教案《猫》(选曲)音乐剧
教 学 目 标
音乐剧《猫》
课时
1
课型 新授
情感态度 与价值观
过程与方法
欣赏音乐剧《猫》中经典的唱段，感受一下音乐剧所表达的爱与 宽容的主题。 学生通过聆听、对比、分析，感受不同唱段所表达的不同情感和 信息。
知识与技能 了解《猫》的舞蹈、音乐、戏剧元素和音乐剧的特征。
重点 欣赏不同唱段。分析音乐剧的舞蹈音乐元素。
观看课件，回 让 学 生 了 解 1
答问题
《猫》的作者
4.介绍音乐剧《猫》的剧情 讲解《猫》的 观看课件，思 使学生更进一 2
故事
考
步了解《猫》
所讲的故事。
二、欣赏片段
播放视频，引 学 生 观 看 视 从舞蹈的角度 20
1.从舞蹈方面对《猫》进行 导学生思考、 频，思考归纳 欣 赏 音 乐 剧
简单探讨。
难点 对比欣赏《回忆》，感受四次回忆所表达的情感。
教具 多媒体课件
教学 流程
教学内容
教师调控Βιβλιοθήκη 学生活动时 设计意图间
课前播放《歌剧魅影》片段， 播放视频，学 师生问好，观 开门见山，直 4
引出音乐剧。
生观看。提问： 看视频，思考 入主题，创设
组织 教学 导入
这个片段有谁 知道出自哪一 部作品吗？
并回答问题。
情境，引起学 生对音乐剧的 兴趣。
一、什么是音乐剧 1.简单介绍音乐剧，及音乐 剧 剧的三大元素
提出问题，课 认真聆听，思 初步了解音乐 1
件展示
考 并 回 答 问 剧的概念。
题。
。 新
2.音乐剧《猫》的创作背景 课件展示 及成就。
授
观看课件，回 引导学生了解 1
答问题。
回忆---选自音乐剧《猫》课件 (1)
音乐剧《猫》故事梗概
• 《猫》的故事发生在一个巨大的垃圾场内。某天 晚上，杰利克猫举行一年一度的舞会，“领袖猫” 老杜特罗米内将要宣布究竟哪一只猫可以被送往 九重天获得重生。结果揭晓之前，猫儿们互相嬉 戏、玩耍，讲述猫们过去和现在的故事，争取获 得重生资格。 虽然《猫》 中讲述的是猫故事，透露 出的却是浓浓的世情，人 们可以在《猫》中看到人 世悲欢。
《回忆》是音乐剧 《 部的呼应，使歌曲更 加丰富多彩。
拓展与探究
• 音乐剧与歌剧的关系
歌剧，是以歌唱为主，融音乐、戏剧、文学、舞蹈、美术
等为一体的综合性艺术。
音乐剧，是以歌、舞为主要表现手段，既要演唱又要跳
舞，音乐剧的表现手段更丰富。
——
回 忆
音 乐 剧 《 猫 》 选 曲
引子： “哆来咪”
《音乐之声》
什么是音乐剧
• 音乐剧（英语：Musical theater，简称 Musicals），早期译称为歌舞剧，是一种舞 台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞 蹈。通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的 紧密结合，把故事情节以及其中 所蕴含的情感表现出来。
音乐剧—猫PPT课件
音乐剧是（歌唱、舞蹈、表演） 相结合的艺术形式，同一部音乐剧 可以融合多种音乐风格来塑造人物 形象。
.
10
从歌曲演唱中感受猫的世界
•一、欣赏《回忆》
歌曲表现怎样的情感？ 可以分为几部分？
.
11
1、这只猫（魅力猫）的化妆造型有 什么不同之处？
音乐歌唱舞蹈表演音乐舞蹈化妆造型场景道具舞台表现的重要部分是为灵魂同一部音乐剧可以融合多种风格
音乐剧——猫
.
1
安德鲁 .劳埃德 .韦伯 英国作曲家，曾
获四次东尼奖、
三次格莱美音乐
奖、金球奖、奥
斯卡奖。作品音
乐剧《猫》、《
歌剧魅影》、《
贝隆夫人》等。
.
2
从舞蹈中认识各种的猫
一、观看《猫》剧片段思考
1、音乐剧中融合了哪些艺术形式？
2、演员是通过哪些表演让观众感受 到舞台上表演的是猫？
.
3
二、观看“维多利亚”猫表演片段
从舞蹈动作体会“猫和人”最本 质的区别？
表演、服装、造型都 是音乐剧的重要组成部分。
.
5
三、下面两只猫分别展示了 哪种舞蹈风格？
.
6
提炼观点一
通过观看以上《猫》剧片段，你能否 发现一些音乐剧的特点？
2、猫族对她的态度如何？你能看出 她的独特经历吗？
3、你感觉到看音乐剧与听音乐剧的 不同之处了吗？
.
12
二、回忆二 1、与《回忆》一演唱感受有何 不同？猫族对她的态度有何变化？
2、边欣赏辩完成“实践与创造” 第二题夫人第2小题。
.
13
提炼观点三
音乐剧是综合的舞台艺 术，以音乐为灵魂，以歌唱和 表演为主要手段。优美的音乐、 生动的表演、真挚的情感、爱 与宽容的高尚主题成为《猫》 剧的制胜法宝。
人音版高中音乐选修(音乐与戏剧表演)《猫》(选曲) 音乐剧_课件1
2003年音乐剧 《猫》北京人民大 会堂和上海大剧院 的舞台，引起了强 烈的轰动效应。那 么为何音乐剧《猫》 如此震憾人心，所 向披靡呢，今天就 让我们一欣赏《猫 剧》，领略猫的魅 力。
音乐剧《猫》人物介绍
领袖猫（老杜特罗内米）
猫族首领 充满智慧 值得尊敬、爱戴
英雄猫（蒙克斯崔普）
《猫》（选曲） 音乐剧
音乐剧
• 简介——由喜歌剧和轻歌剧演变而成，
19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁， 由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形 式，熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉， 富于幽默情趣和喜剧色彩。
类型——最常见：百老汇音乐剧
像“好莱坞”与美国电影的关系一样， 一提起“百老汇”人们便会很自然地 想到美国戏剧。百老汇的历史可追溯 至19世纪初，是纽约市的一条大街的 名称。在这条大街的中段一直是美国 商业性戏剧娱乐的中心，因此“百老 汇”就成为美国戏剧活动的代名词了。
音乐剧《猫》诞生缘起:
伦敦西区首演：1981年5月11日首演于新伦敦剧院
百老汇首演：1982年10月7日演出，从此《猫》一炮走 红，并连续演出至2002年5月11日。在它21岁生日时,在 同一个剧场落幕。是伦敦和百老汇上演时间最长的音乐剧， 1983年获得最佳音乐剧奖等7项托尼奖。被授予“世纪音 乐剧”称号。
摇滚猫（若腾塔格）
性格反复无常 反叛 猫族中的摇滚歌星 傲气十足
Hale Waihona Puke 魔术猫---米斯托弗里斯他拥有其它猫所没 有的魔力。
在猫群里受到了广 泛的尊敬。
杰里科猫族每年都要举行 一次聚会，众猫们会在这一年 一度的盛大聚会上挑选一只猫 升天，我们知道猫有九条命， 升天以后可以再次获得新生。 于是，形形色色的猫纷纷登场， 尽情表现，用歌声和舞蹈来讲 述自己的故事，希望能够被选 中。最后，当年曾经光彩照人 今日却无比邋遢的“魅力猫” 以一曲《回忆》打动了所有在 场的猫，成为可以升入天堂的 猫。
《音乐剧猫歌曲回忆》PPT课件
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第二幕的后半部分，“最年幼的猫”用最纯净的声音演 唱了《回忆》的A段，请同学们仔细聆听并感受两次回 忆给你的感受有何不同？
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题小 问
回忆（二）中的回忆Ａ段这时的音乐情绪与的《回忆》 （一）相比是怎样的呢？回忆Ｂ段，与《回忆》（一） 具有相同的旋律、相同的歌词，但这一次为什么却让人 感受截然不同？
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想 一 想
《回忆》这首歌在整个音乐剧中起到了什 么作用？表达了什么感情？《猫》剧带给 我们什么启示？
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爱与包容
：课 堂 小 结
这部音乐剧欣赏完了。大家发现，“猫”的世界，就是我们的世界，是人 类社会的浓缩。猫的故事，就是一个现代预言，它告诉我们爱和包容是多 么的重要，它会产生巨大的力量，能让一个人重获新生！
《猫》作者 简介
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• 安德鲁·洛伊·韦伯 （Andrew Lloyd Webber）是 英国知名的音乐剧制作家，写过多件动人的作 品。除了《猫》之外 ，他的成名作品还有《 歌剧.魅影》（Phantom of The Opera，1986） 、《艾薇塔》（Evita，1978）、《万世巨星》 （Jesus Christ Superstar，1971）、《星光列车 》（Starlight Express，1984）等，几乎每一部 都曾在世界各地巡回演出过，并有长驻剧团。 比如《歌剧魅影》在加拿大的多伦多市，到今 天仍持续演出。（注：韦伯《歌剧魅影》与中 国在解放前和解放后都拍过的歌剧电影《夜半 歌声》是源自同一个故事。但她们的乐曲似乎 不应该是同一个。）而《艾薇塔》更在1996年 被搬上银幕，并由流行歌坛十年之久的麦当娜 （Madona）主演。伟伯也因为接连几部如此 成功的乐剧成为现代音乐剧之首。在1997年， 他被英国女王封为男爵(Sir），后又被加封为 伯爵（Lord）。
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1.音乐剧《猫》的简介 2.关于作者 3.关于音乐剧主题《回忆》 4.音乐剧《猫》的艺术成就
关于歌剧《猫》艺术成就
•
韦伯作曲《猫》是迄今为止最为成功的音乐剧，也
是在伦敦西区及纽约百老汇上演时间最长的音乐剧，并
且直至今曰仍在上演。《猫》是英国作曲家安德鲁.劳
伊德.韦伯根据诗集改编的谱曲。韦伯充分注意到儿童
回忆 ——选自音乐剧《猫》
音乐剧
• 音乐剧是一种综合了音乐、舞蹈和戏剧 表演的现代音乐戏剧作品。
• 音乐剧是一门十分年轻的表演艺术，经 过近百年的发展，产生了众多风格炯异 的作品。
• 音乐剧的音乐风格较为多变，爵士乐、 摇滚乐、乡村音乐等各种类型的音乐在 音乐剧中都很常见。
1.音乐剧《猫》的简介 2.关于作者 3.关于音乐剧主题《回忆》 4.音乐剧《猫》的艺术成就
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关于作者
• 安德鲁·劳埃德·韦伯
•
1948年3月22日
生于英国南肯辛顿的
音乐世家，从小受到
音乐熏陶，7岁开始作
曲，11岁时院，而他为这个
玩具剧院谱写的作品，
后来还曾用在音乐剧
《爱的观点》中。
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关于音乐剧主题《回忆》
直到首映视的日期都已经很接近的时候， 导演仍对剧里的歌不满意。他觉得整部剧的高潮 部份不够强烈，应该有更富有感情，更能让观众 投入的乐曲。韦伯起先并不愿意，但还是回家重 新开始编曲，而且他告诉导演拿恩，不要抱太大 的希望。那一晚韦伯回家之后，花了整整一个晚 上，写出了一个曲子。第二天早上，韦伯在排练 室的钢琴上给拿恩弹奏了他整晚的杰作。拿恩听 完后，对旁边的人说：“我请你们记住现在的日 子和时间。因为你们现在听到的，就是下一个能 称为传奇的乐曲。”
音乐剧《猫》简介
• 《猫》讲述了一个杰利克猫族，他们每年都要举行 一年一次的舞会，要挑选一只猫升上天堂。大家等待着 杰利克猫的领袖老杜特洛内米猫的到来。老杜特洛内米 猫终于来了，于是所有的猫都粉墨登场，尽情地表现自 己。他们中有年轻天真的白猫维克多利亚，老刚比猫珍 尼安尼朵茨，爱恶作剧的兰塔塔格，爱开玩笑的蒙哥杰 瑞和蓝蓓第泽，邪恶猫麦克维第，大力士猫巴斯朵夫约 翰剧院猫嘎斯，铁路猫斯金伯申克斯，魔术猫米斯特腓 力等等。最后登场的是当年风采照人而如今邋遢脏脏的 “格里泽贝拉猫”，她在痛苦悲伤的情绪下，深情地唱 出了《回忆》，这首歌打动了所有的猫儿，大家一致推 选她升入天堂。
猫上，她离开杰里科猫族到外面去闯荡，历尽艰险，最
后回忆起在家族中的幸福生活，渴望回归家族，唱出了
这首动人的歌。
• 1981年5月11日《猫》在伦敦首演之后，已 经成为讫今以来最著名的音乐剧。
• 其中的名曲《回忆》，在全世界广为流传， 成为音乐剧史上的经典唱段。
• 目前，《猫》是世界上票房最高的舞台音乐 剧，全世界约50万人成为《猫》的观众。
的特点，因此，《猫》剧更受儿童们的喜爱。《猫》的
创作并非一帆风顺，直到离上演时间很接近时，作者尚
未找到感情宣泄之处，导演特里沃南要求作者再作修改。
当晚，韦伯创作了该剧最为流行的歌曲之一《回忆》，
但只有旋律而没有歌词。他们请词作家帮忙，可试了几
次都不满意。最后，在公演前几天，导演南终于想到了
“回忆”这个词，把这首歌用于一只叫格里泽贝拉的雌
著名的音乐剧
• 《猫》《歌剧院的幽灵》 • 《悲惨世界》《安妮》 • 《天使之城》《音乐之声》 • 《巴黎圣母院》《蜘蛛女之吻》
《旋转木马》《罗密欧与朱丽叶》
课后，也希望大家能够 更多的去了解音乐剧。