第一学期期中质量检测试卷分析表 (1)

鳌江一小2011学年度第一学期期中质量检测试卷分析表学科语文班级二（1）执教老师苏海燕
班级任课教师人数合格率% 优秀率% 后20%学生平均
分
二年（1）班苏海燕59 100% 81.3% 90.5
60分以下人数60—70人数70—80人数80—90人数90分以上人数
100分人数
0 0 0 0 56 16
典型错题分析
题号试题内容得分率原因分析及改进措施
第六题
把下列词
语排列成
一句通顺
的话。

2、那天儿童节小朋友
呀快乐真
70% 学生对句子的排列不是很熟练，特
别是时间词语的安排，很多孩子不
会加标点。

“儿童节那天”都排成了“那天儿
童节”。

句子的排列还得加强练习。

第七题：按
课文内容
填空
2、远上寒山石径斜，
，，霜叶
红于二月花。

这是唐代诗人写的
《》。

90% 学生没读懂句子的意思，应该填写
诗人的名字，却写成了朝代。

在句子上下功夫，让学生学会独立
读句子，理解句子意思。

第八题：阅
读短文，完
成练习
3、短文中远处的景物有、
；近处的景物有、。

像个火球，发
出的光。

90% 学生对短文读得不够透彻，句子的
理解能力有待加强。

以后要加强句子方面的理解。

试卷分析
试卷结构
分析
（分值、题
量、试题内
容、要求、难
易度和题型
分布等）
在本试卷中，字词占48%，句子占28%，阅读占11%，写话占13%。

全卷各部分比
例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。

本试卷侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过
必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。

考核学生综合
运用知识的基本技能。

注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很
明显。

这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。

学生基础
知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年
级习作水平总体不错。

学生答题
情况分析
从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。

学生在拓展阅读的能力这方面知识欠
缺太多，教师平时拓展还不够。

学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积
累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。

可见学生平时的积累习惯没养成；
在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。

学生对句子的掌握和应
用能力训练力度不够。

对命题和今后教学建议1．教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。

2．教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。

3．改变重背诵轻默写的，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。

4．增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。

5．加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。

6．要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

优秀：1～2年级95分，3～4年级90分，5～6年级85分。

鳌江一小教务处制。