音乐教案大班含反思推荐6篇

音乐教案大班含反思推荐6篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
音乐教案大班含反思推荐6篇
通过撰写具有实践性的教案，我们可以更好地培养学生的实际能力，合适的教案能够帮助教师更好地调整教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的音乐教案大班含反思推荐6篇，供大家参考。

音乐教案大班含反思篇1
活动目标
1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。

2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样，菜被吃的夸张表情。

在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。

3、能接受旁边的伙伴成为合作者。

游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备
1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少ppt
2、有玩石头剪刀布地游戏经验
活动过程
1、谈话引入
2、练声（高音到低音）
（1）辣练声（有嘶～哈～，好辣哟!）师：咦，这么点了!听!找d调音准准备开始!幼d调练声
（2）麻练声（有嘶～哈～.好麻哟!）
3、逐步在游戏中学唱歌
（1）逗吃游戏介绍
（2）商定输赢规则{辣乎辣乎笑呵呵哟!一—石头、剪刀、布!嘶～哈～
（3）玩烫火锅游戏（另一师配合）乎辣乎笑呵呵～哟!（划定谁吃谁）嘶～哈～
（4）加速一倍游戏每人烫两次就交换。

（5）再加速一倍游戏每人烫一次就交换
（6）师引歌词混淆处
（7）变化手上菜形状游戏，并加最后独白XX好了
4、移动方位烫火锅
活动反思：
本活动很适宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们暖和的感觉，特别能体现热热闹闹的情感。

活动中，孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中乐意说一说数一数，锻炼自己的语言表达能力和数学能力，在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐。

音乐教案大班含反思篇2
活动目标：
1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。

3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：
音乐磁带。

活动过程：
1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。

2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。

（1）在乐曲的（1～2（4）小节和（29～3（2）小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。

（2）在乐曲的（25～28）小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。

3、学唱歌曲。

（1）教师范唱一遍。

（2）幼儿整体跟唱。

（3）完整练唱。

反思：
比较成功的地方应该有两点，第一、我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。

课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。

第二、知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。

存在的问题也不少，第一、在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的；
第二、学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强；
第三、学生动得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。

音乐教案大班含反思篇3
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：
1、图谱《小雨的梦〉
2、水彩笔。

活动过程：
1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。

2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗?
（2）教师讲述故事一遍。

提问：你觉得小鱼幸福吗?
（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。

提问：歌曲里都唱了些什么呢?
3、出示图谱，学唱歌曲。

（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?
（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。

刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?
（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。

（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢?
（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

活动反思：
在歌词的理解上，我关注孩子学习方法，引导他们在反复倾听的基础上讲述和理解歌词，通过幼儿对珍珠被及摇篮曲的描述中，不仅培养了幼儿自主学习的能力，加深了对歌曲旋律的记忆、歌词的理解，也使幼儿进一步感受了歌曲宁静、优美的意境。

音乐教案大班含反思篇4
教学目标：
让幼儿通过歌曲《歌唱春天》感受春天的美好，激发幼儿对大自然的热爱。

培养幼儿的音乐感受力和表现力，学会用轻柔、甜美的声音演唱歌曲。

通过歌曲的学唱，让幼儿掌握基本的音乐节奏和旋律，发展幼儿的音乐素质。

教学准备：
歌曲《歌唱春天》的音频资料。

春天的图片或视频，用于创设情境。

钢琴或其他伴奏乐器。

教学过程：
一、导入新课
向幼儿展示春天的图片或视频，让幼儿感受春天的气息，激发幼儿对春天的兴趣。

与幼儿一起讨论春天的特点，如花开、鸟鸣、绿草如茵等，让幼儿对春天有更深刻的认识。

二、学习歌曲
播放歌曲《歌唱春天》的音频资料，让幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。

教师用钢琴伴奏，教唱歌曲，让幼儿跟着琴声轻声跟唱。

教授歌曲的歌词，让幼儿理解歌词的含义，并用适当的情感表达。

三、练习演唱
教师指导幼儿练习歌曲，注意音准和节奏的准确性。

鼓励幼儿用轻柔、甜美的声音演唱歌曲，表达春天的美好。

分组演唱，让幼儿在小组内互相学习和交流。

四、课堂小结
让幼儿分享学习歌曲的感受和体验，增强幼儿的自信心和表现欲。

教师对幼儿的演唱进行点评，肯定幼儿的进步和亮点，提出改进意见。

教学反思：
通过本次教学活动，我发现幼儿对春天的认识更加深入，对歌曲《歌唱春天》的旋律和歌词也有了较好的掌握。

在教学过程中，我注重培养幼儿的音乐感受力和表现力，通过欣赏、跟唱、练习等多种方式，让幼儿充分感受春天的美好。

同时，我也注意到幼儿在演唱时还存在一些音准和节奏上的问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。

音乐教案大班含反思篇5
活动目标：
1、引导幼儿能熟练的演唱歌曲，唱准休止符和弱起旋律。

（重难点）
2、引导幼儿用连贯抒情的声音分声部演唱歌曲。

3、引导幼儿通过演唱歌曲，体验表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：
休止符和弱起旋律图示X X 0 X X︱X X X︱
活动过程：
1、发音练习《世上只有妈妈好》
"小朋友，我们一起来唱首歌吧。

"（《世上只有妈妈好》）"妈妈哪些地方对我们好？妈妈那么爱我们我们可以为妈妈做些什么？我们也可以为妈妈唱歌用歌声来表达我们对妈妈的感激和关心。

"（提出要求再次演唱《世上只有妈妈好》）
2、"世上最爱我们的是妈妈，小朋友好多天都没有见到妈妈了，你的心情会怎么样？"（幼答）为什么会（伤心/难过）？
（1）风儿也找不到妈妈了，它非常思念他的妈妈，来听听风儿找妈妈的故事：
春天到了，风儿和妈妈一起去玩，大自然的美景一下子吸引到了风儿，它这儿瞧瞧那儿看看。

可是当它想回家的时候却找不到妈妈了，风儿很着急也很伤心。

它到处找妈妈，太阳回家了，月亮也回家了，可风儿还在刮着，它在找妈妈。

它问过小树，问过小花，妈妈你在哪？别把我丢下。

风儿现在的心情怎么样？（幼答）风儿想着妈妈伤心的唱起了歌。

（2）学唱第一段（师范唱第一段）风儿唱了什么？他问过谁？它找不到妈妈它都说了什么？我们把风儿唱的连起来说一说（有节奏的说歌词）。

配上音乐我们来听一听。

你觉得那句话最能说明风儿想妈妈？我们来唱唱试试用声音来表现一下风儿很想妈妈。

我们一起来把这段唱一唱。

（3）引导幼儿唱准休止符和弱起旋律。

听一听"问过小树问过小花"这句老师是怎么唱的？（出示X X 0 X X︱X X X︱）你也来试试。

（4）学唱第二段。

风儿找不到妈妈它会想什么办法？（幼答）这时小朋友帮风儿想的办法，那风儿到底想了什么办法呢，来听（师范唱第二段）风儿想了什么办法？我们一起唱一唱。

风儿找到妈妈没有？（没有）所以风儿想告诉所有的人它想妈妈，于是它非常着急的对所有的人大声唱着："捎给妈妈一句话，风儿好想他。

"我们也帮风儿唱一唱。

我们把第二段连起来唱一唱。

3、巩固歌曲
（1）这首歌曲的名字叫《风儿找妈妈》它一共有两段，现在请小朋友和老师一起和风儿找妈妈好吗？可以加上动作。

（2）分声部演唱歌曲。

（3）放松活动：请幼儿到前与老师一起随音乐做动作。

活动反思：
歌曲《风儿找妈妈》是一首充满温情、意境感伤的歌曲。

歌曲通过描述风儿找妈妈的情景和心情来感染幼儿，从而激发出幼儿对妈妈
的爱，以及同情心和爱心。

音乐教案大班含反思篇6
活动目标：
1.在音乐游戏中体验生活活动的乐趣，有良好的卫生习惯；
2.随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作，能对输赢结果做出敏锐的应；
3.能与同伴合作，遵守游戏规则和游戏玩法。

活动准备：
阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。

活动过程：
一、绘本引出活动内容，激发幼儿玩音乐游戏的兴趣
1.根据绘本谈话：西西他们在沙子下面挖出了那么多东西，一双双能干的小手给弄脏了，现在我们需要做点什么呢
2.复习歌曲《洗手啦》，能用自然的声音歌唱。

3.复习歌曲，用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。

4.复习歌曲，用肢体动作表达自己的对歌词的理解。

二、根据歌曲内容，模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作
1.随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作，师：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的
2.幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏，会辨别输赢结果。

三、学习音乐游戏的玩法
1.老师示范讲解游戏玩法及规则。

2.幼儿2人一组自主玩游戏。

四、乐意与老师或同伴合作玩游戏，体验音乐游戏的快乐
1.单人游戏。

（全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏，熟悉最简单的玩法，让不同层次的幼儿对游戏玩法有完整感知）
2.双人游戏。

（两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣）
3.多人游戏。

（推选一名领队，与领队相同为赢，幼儿学会主动关注他人）
4.分组对抗游戏。

（组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式，能培养幼儿的集体意识，知道自己是小组的一员，每个人都要遵守小组约定）
五、放松活动：游系泡泡
附：玩法一（双人游戏）：
12X8：蹦跳步16次，双臂上举一拍一次折腕；
3X8：14拍双脚八字，双手肩前一拍一次向内抖手腕，同时借左右各2次；
58拍2人猜拳；
4X8：14拍输家小碎步，双手半握拳于脸前模仿哭；赢家小碎步双手上举模仿笑；
58拍输家模仿洗手搓手背；赢家双手前平位竖拇指（似夸奖）58X8：动作同14X8
间奏：幼儿自由玩吹泡泡、玩水等动作第二遍音乐幼儿换游戏伙伴再次玩游戏。

音乐教案大班含反思推荐6篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。