排列与组合新高考数学自主复习教学课件

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第12章第2节排列与组合新高考数学自 主复习 ppt
第12章第2节排列与组合新高考数学自 主复习 ppt
第2节
排列与组合
2.组合与组合数
(1)组合:一般地,从n个不同的元素中取出 m(m≤n)个元素合__成__一__组__,叫做从n个不同 元素中取出m个元素的一个组合.
①如果两个组合中的元素完全相同,那么不管元素的顺序如何,都是相同的组 合,只有当两个组合中的元素不完全相同时,才是不同的组合. ②从排列和组合的定义可以知道,排列与元素的顺序有关,组合与顺序无关, 即有序排列,无序组合.
第12章第2节排列与组合新高考数学自 主复习 ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第2节
排列与组合
第12章第2节排列与组合新高考数学自 主复习 ppt
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第2节
排列与组合
7人排队,其中甲、乙、丙3人顺序一定,共有多少不同的排法?
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【答案】D
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第2节 排列与组合
4.[广东广州天河区2020届一模]2位男生和3位女生共5位同学站成一排,3位 女生中有且只有2位女生相邻,则不同排法的种数是( )
A.72 B.60 C.36 D.24
【答案】A
第2节 排列与组合
5.某师范大学数学学院在2019年元旦联欢会上要安排3个歌舞类节目、2个小品 类节目和1个相声类节目,则同类节目不相邻的演出顺序有( ) A.72种 B.168种 C.144种 D.120种
第2节
排列与组合
必备知识 整合提升
1.排列与排列数
(1)排列:一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,___按__照__一__定__的__顺__排__成__一__列_________, 叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.
对定义的理解,注意以下几点: ①一定取出m个不同的元素(m≤n). ②这m个元素按一定的顺序排成一列,有顺序即与元素的位置有关,不同的顺序为 不同的排列. ③两个排列相同的条件:a.元素完全相同;b.元素的排列顺序也相同. 相同的排列要与相同的集合区分开,相同的集合只是要求元素相同,不要求顺序.
【答案】A
第2节 排列与组合
[黑龙江大庆实验中学2019月考]把15个相同的小球放到三个编号分别为1,2, 3的盒子中,且每个盒子内的小球数要多于盒子的编号数,则共有放法( ) A.18种 B.28种 C.38种 D.42种
【答案】B
第2节 排列与组合
把3男2女共5名新生分配给甲、乙两个班,每个班分配的新生不少于2名,且 甲班至少分配1名女生,则不同的分配方案种数为________.
第2节
排列与组合
7.[天津2017·14]用数字1,2,3,4,5,6,7,8,9组成没有重复数字,且至多有一 个数字是偶数的四位数,这样的四位数一共有__________个.(用数字作答)
【答案】1080
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第2节 排列与组合
考点2 组合问题
1.解决组合问题的几种常见的方法
正难则反、穷举法(即树状图法)、隔板法和分类讨论.
2.组合问题常见的两类题型
(1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型.“含”,则先将这些元素取出,空 缺的再由另外的元素补足;“不含”,则先将这些元素剔除,再从剩下的元素中去 选取. (2)“至少”或“最多”含有几个元素的题型.解这类题必须十分重视“至少”与 “最多”这两个关键词的含义,谨防元素的重复与遗漏,若直接法分类复杂时,可 逆向思维,间接求解.
第12章
目录
第1节 两个计数原理 第2节 排列与组合 第3节 二项式定理及其应用
第2节 排列与组合
真题自测 考向速览 必备知识 整合提升 考点精析 考法突破
第2节 排列与组合
真题自测 考向速览
考点1 排列问题
1.[四川双流中学2020届月考]为迎接双流中学建校80周年校庆,双流区政 府计划提升双流中学办学条件.区政府联合双流中学组成工作组,与某建设 公司计划进行6个重点项目的洽谈,考虑到工程时间紧迫的现状,工作组对 项目洽谈的顺序提出了如下要求:重点项目甲必须排在前三位,且项目丙、 丁必须排在一起,则这6个项目的不同安排方案共有( ) A.240种 B.188种 C.156种 D.120种
【答案】B
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第2节
排列与组合
4.[课标全国Ⅰ2018·15]从2位女生,4位男生中选3人参加科技比赛,且至少 有1位女生入选,则不同的选法共有________种.(用数字填写答案)
【答案】16
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第2节
排列与组合
【答案】D
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第2节
排列与组合
2.[宁夏六盘山高级中学2019二模]某小区有排成一排的7个车位,现有3辆不同型号 的车需要停放,如果要求剩下的4个车位连在一起,那么不同的停放方法种数为( ) A.18 B.24 C.32 D.64
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第2节
排列与组合
1.[浙江十校2019联考]用0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的四位奇数的 个数为( ) A.72 B.144 C.150 D.180
【答案】B
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第2节
排列与组合
不同排列的个数
1
n(n-1)(n-2)…(n-m+1)
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第2节
排列与组合
(3)排列数的性质
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第2节
排列与组合
不同组合的个数
应注意“组合”与“组合数”这两个概念的区别.组合是从n个不同元素中,任 取m(m≤n)个元素合成一组,是一个具体的事件,而组合数是符合条件的所有不 同组合的个数,是一个数.
第2节 排列与组合
3.解决组合问题的基本原则
(1)特殊元素优先考虑; (2)合理分类与准确分步.
第2节 排列与组合
[河南十校2019阶段性测试]小张从家出发去看望生病的同学, 他需要先去水果店买水果,然后去花店买花,最后到达医 院.相关的地点都标在如图所示的网格纸上,网格线是道路, 则小张所走路程最短的走法种数为( ) A.72 B.56 C.48 D.40
第2节
排列与组合
2. [四川遂宁2019一诊]5名同学站成一排,若学生甲不站两端,则不同站法共有( ) A.24种 B.36种 C.48种 D.72种
【答案】D
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第2节
排列与组合
3.某中学元旦晚会共由6个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须排在乙的前面, 丙不能排在最后一位,该晚会节目演出顺序的编排方案共有( ) A.720种 B.600种 C.360种 D.300种
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第2节
排列与组合
某一天的课程表要排入政治、语文、数学、物理、体育、美术共六节课,如 果第一节不排体育,最后一节不排数学,那么共有多少种不同的排课方法.
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第2节
排列与组合
考点精析 考法突破
考点1 排列问题 1.排列问题的常见解法
(1)直接法:把符合条件的排列数直接列式计算. (2)优先法:优先安排特殊元素或特殊位置. (3)捆绑法:把相邻元素看作一个整体与其他元素一起排列,同时注意捆绑元素的内部排 列. (4)插空法:对不相邻问题,先考虑不受限制的元素的排列,再将不相邻的元素插在前面元 素排列的空当中. (5)先整体后局部:“小集团”排列问题中,先整体后局部.
【答案】D
第2节 排列与组合
6.今有2个红球、3个黄球、4个白球,同色球不加以区分,将这9个球排成一 列有________种不同的方法.(用数字作答)
【答案】1260
第2节 排列与组合
7.[吉林五地六市联盟2019期末]7人站成两排队列,前排3人,后排4人. (1)一共有多少种站法? (2)现将甲、乙、丙三人加入队列,前排加一人,后排加两人,其他人保持相对位置不变, 求有多少种不同的加入方法?
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第2节
排列与组合
考点3 排列、组合的综合问题
5.[课标全国Ⅱ2017·6]安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人 完成,则不同的安排方式共有( ) A.12种 B.18种 C.24种 D.36种
【答案】D
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第2节
排列与组合
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第2节
排列与组合
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【答案】16
第2节 排列与组合
一次国际大会,从某大学外语系选出11名翻译,其中5人只会英语,4人只 会日语,2人既会英语也会日语.现从这11名中选出4名当英语翻译,4名 当日语翻译,不同的选法有__________种.
2.无限制条件的排列组合问题应遵循两个原则:一是按元素的性质分类,二是按时间发 生的过程进行分步. 对于有限制条件的排列组合问题,通常从以下三个途径考虑: (1)以元素为主考虑,即先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素; (2)以位置为主考虑,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置; (3)先不考虑限制条件,计算出排列数或组合数,再减去不符合要求的排列数或组合数.

=720(个).由分类加法计数原理得共有四位数540+720=1260(个).
方法二(间接法):不考虑数字0时,共可以组成.
=1440(个);当0在首位时,

=180(个).故满足题意的数共有1440-180=1260(个).
【答案】1260
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第2节
排列与组合
(6)定序问题除法处理:对于定序问题,可先不考虑顺序限制,排列后,再除以定序 元素的全排列. (7)间接法:正难则反,等价转化的方法.
(8)分排问题直排处理:分排后排列问题,可以忽略分排,看成一排问题处理.
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第2节
排列与组合
6.[浙江2018·16]从1,3,5,7,9中任取2个数字,从0,2,4,6中任取2个 数字,一共可以组成________个没有重复数字的四位数.(用数字作答)
【解析】方法一:第一类,含有0时有
=540(个);第二类,不含0时,
【答案】B
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第2节
排列与组合
考点2 组合问题
3.[江西临川一中2019考前模拟]十三届全国人大二次会议于2019年3月5日至15日在北 京召开,会议期间工作人员将其中的5个代表团人员(含A,B两市代表团)安排至a,b, c三家宾馆入住,规定同一个代表团人员住同一家宾馆,且每家宾馆至少有一个代表团 入住,若A,B两市代表团必须安排在a宾馆入住,则不同的安排种数为( ) A.6 B.12 C.16 D.18
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