2024七年级下册语文期中考试模拟试题含答案

2024七年级下册语文期中考试模拟试题
一、积累与运用(20分)
班级开展“天下国家”学习活动，以下是班长小语准备的部分材料,请你帮他完善。

1.(4分) 下面是开场白,其中有些字的读音和写法，小语拿不准,请帮帮他。

家国天下，荣辱与共。

五千年中华文化，生生不息，正是因为无数的英雄守护着我们。

卢沟桥殷红的血迹，流淌着不屈的抗争；松花江的呜咽，吟唱着不绵的警醒；罗布泊上空的蘑菇云，是中华民族不朽的宣言；黄河之水的澎湃惊涛，是中华民族亘古的传奇。

是邓稼先们的jū gōng（）尽瘁，撑起了中华民族的脊梁；是闻一多们的锲而不舍，续写着中华文化的辉煌; 是东北老乡们的抗争，捍卫着中华大地五彩bān lán（）; 是阿长老王们这些小人物，哺育了中华民族的伟大坚强。

（1）文中加点的四个字的读音正确的一项是：
殷红呜咽亘古哺育
A. yīn yān gèng bǔ
B. yān yègèng pǔ
C. yān yègèn bǔ
D. yīn yān gèn pǔ
（2）文中拼音对应的词语分别是：
péng pài（）bān lán（）
2.(2分)小语搜集了一幅赞美杜甫的家国情怀的对联，可惜在抄录的过程中，把几个词语的顺序打乱了，请你帮小文把A.B.C.D四个词语嵌入到恰当位置还原这幅对联。

A.古今
B.天地
C.万般情
D.千载句
上联：①一诗圣，炼字锤章②
下联：③几野老，怀民忧国④
3.(2分) 下面是小语的一段演讲词，其中有一句病句，请找出来并修改。

①同学们,大家好!②我们是一个有着家国情怀的国度。

③文天祥不为名利诱惑,绝不变节,忠于宋朝,慷慨就义;谭嗣同为了中兴国家,勇于改良,变法失败,他勇敢赴死,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,气冲斗牛。

④我们要学习前人,传承爱国主义精神。

⑤要做到这一点，首先就是要培养、了解、认识自己对中华民族和爱国文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感。

⑥同学们，天下兴亡，匹夫有责，发扬爱国精神，爱我们的国家吧。

第句是病句。

修改：
4. (4分)下面是小语同学的结束语，请仿照画线句子帮他把结束语写完整。

“天下国家”是一个很古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。

孟子说：人有恒言，皆曰‘天下国家’。

天下之本在国，国之本在家，家
之本在身。

”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。

关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；，；，……这在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的强大动力。

5. (8分)家国情怀是古诗文中永恒的主题，请根据相关提示，按要求把空缺处补充完整。

家国情怀始于己身——修身是成就事业的前提。

“①，②。

”（《竹里馆》），修身是王维视明月为知己，保持淡泊宁静的心境。

家国情怀融于乡思——家，是海子心中永远的牵挂。

“③，④。

”(《春夜洛城闻笛》)悠扬的笛声勾起李白无尽的乡思；“⑤，⑥。

” (《逢入京使》)岑参默默凝望，泪湿衣衫，传递故土深情。

家国情怀心怀天下——爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。

古往今来，有多少英雄儿女为了祖国征战沙场，英勇献身，“⑦，⑧。

”（《木兰诗》）木兰替父从军，十年征战，不让须眉。

二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成下面题目。

（4分）
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

6.(2分)阅读此诗，我发现诗中的第三、四两句与韩愈的另一首诗《晚春》中“①，②。

”两句运用的手法完全相同。

7.(2分)从表达风格上看，《晚春》与这一首诗都具有浓烈的 (浪漫主义/现实主义)色彩；从表达情感的角度分析，《晚春》表达的是惜春之情，这一首诗表达的情感却是
阅读下面文言文，完成9——14题。

（14分）
【甲】
“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。

’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。

’乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。

’康肃笑而遣之。

(《卖油翁》)
【乙】
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。

一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。

杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙，不能打人。

”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。

杨故取势于十步外，奋拳击之。

老人寂然无声，但见杨双膝跪地，
叩头曰:“晚生知罪矣。

”拔其拳，已夹入老人腹中,坚不可出。

哀求良久,老人鼓腹纵②之,已跌出一石桥外矣。

老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

（清·袁枚《卖蒜老叟》）【注】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。

②纵：放开。

8.(4分)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

9.用“/”线给文中画线句子断句(限断两处)(2分)
垂死之年能以一死成君之名死亦何怨!
10.翻译下列句子。

(4 分)
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。

⑵杨故取势于十步外，奋拳击之。

11. 语段【甲】和语段【乙】塑造的人物形象有很多相似之处。

请分别说说陈尧咨和杨二相公，卖油翁和卖蒜叟的性格相似点。

(4分)
阅读下面文章，完成12——14题。

（7分）
在青春岁月矢志追求有高度的人生
刘钰
①青春之于个体，是一生中最宝贵的黄金岁月，如初春萌芽，如朝日东升，如百卉萌动。

青年之于社会，犹如新鲜活泼的细胞在身，可汇聚成重塑国家民族命运的磅礴力量。

因此，我们不吝于用最美的辞藻讴歌青春，用最温柔的情感善待青年。

然而，穿越时光之海，青春易逝，令人感怀。

与其暗自嗟叹，不如趁青春正好，用理想标注人生的高度，守护当下，眺望未来。

②人虽在深深的海底行，志却要在高高的山上立。

正如草木靠着上天的雨露滋长，但它们也会仰望穹苍。

一百多年前，五四运动为青春留下历史的注脚：青春的火焰燃烧，是为一种深沉的爱——爱祖国，爱脚下的每一寸土地；爱民族，爱中华上下五千年的灿烂文明。

因为这份炙热而纯洁的爱，无数年轻的生命大义激昂、舍身不顾。

③青春不会在风雨飘摇的乱世戛然而止，希望可以永远掌握在自己手中。

这种珍贵隐藏在当下无数平淡而安稳的日子里，一时容易被忽视、遗忘。

青春无限的可能性暗藏于不确定的经纬之中，在琐碎的日常面前，青年难免忧虑、彷徨。

求学、求职、成家、立业……人生路上的每一步都是对心性意志的打磨以及价值取向的考验。

增强自我定力的最好方法是放大格局，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

④家国情怀永远是青春最动人的旋律，理想信念是人生最可靠的定盘星。

年轻的“中国天眼”工程运行团队将青春留在贵州深山，发现世界首例持续活跃重复快速射电暴，背后是青年科学家心怀“国之大者”，用青春砥砺报国之志；一批又一批特岗教师跨越山海，奔赴祖国的边远地区，在最需要知识改变命运的地方，将个人青春与祖国乡村教育事业紧紧相连……青年如果缺少了为中华民族谋复兴的伟大情结，精神就会萎靡不振；如果少了为人民谋幸福的高尚情
怀，行动就会懈怠不前。

理解把握时代潮流和国家需要，将个人“小我”的涓涓细流汇入国家民族“大我”的汪洋大海，青春的脉搏会一直强劲跳动。

⑤也许有人会说，在现实世界和历史的宏大叙事面前，个人何其渺小，不如趁着大好年华及时享乐。

于是，“躺平”“摆烂”之说一时甚嚣尘上。

互联时代，青年应有拿掉滤镜审视周遭的理性，拒斥矫揉造作和纷繁浮躁，拨开表面的乱象，抓住问题的本质。

这是一个崇尚青春理想、鼓励青春奋斗的时代。

人生天地间，各自有禀赋；为一大事来，做一大事去。

脚踏实地、孜孜不倦地汲取知识的力量，埋头苦干、如饥似渴地躬身实践，这是漫漫求索路上自我觉醒的必经历程。

请相信，在禀赋与热爱的加持下，人生的境界自有一番独特风景。

⑥青春敏感而多思。

一时的青涩、稚嫩可能会让人误入迷途、陷于困顿，但千万不要把自己置于情绪的孤岛。

放大视野，尽可能地与良师益友、广阔天地产生联结，不做过客、不当看客。

在与时代、人民的同频共振中，在服务社会的充实生活中，通往未来的路其实就在脚下。

请相信即便一时“山重水复疑无路”，终会迎来“柳暗花明又一村”。

⑦青春不可能完美无瑕。

矢志追求有高度的人生，要敢于对抗自己的弱点。

“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。

”敢想敢做是青春最可贵的品质之一，不要掩藏青春“初生牛犊不怕虎”的那股劲头。

万丈高楼起于平地，任何事情都要经历从无到有、从小到大的过程。

不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件；对想做的事要敢试敢为，努力把理想变为现实，在真刀真枪的实干中成就一番事业。

⑧当代中国青年是与新时代同向同行的一代。

在这个万物生长的春天，在这个属于青年的特别节日，凝望阔步前行的美丽中国，审视青春的价值与选择，于国家和个人而言，都具有特别的意义。

时间之河川流不息，在世界百年未有之大变局的当下，随波逐流的青春终将被遗忘、消散。

在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史、不负青春，时代的荣光终将属于青年。

（选自《中国教育报》，有删改）
12.(2分)下面说法最符合文意的一项是
A. 青春是一生中最宝贵的黄金岁月，也是重塑国家民族命运的磅礴力量。

B. 求学、求职、成家、立业……人生路上的每一步都充满不确定性，这些都让青年忧虑、彷徨。

C. 互联时代，青年必然要经历一个汲取知识、躬耕实践的自我觉醒。

D. 青年人敏感而多思，千万不要把自己置于情绪的孤岛而不能自拔，毕竟青春的青涩和稚嫩会让人误入迷途、陷于困顿。

13.(3分)有同学说我就是一个普通人，国家大事与我无关，请按照第④段的论证思路，写出你劝说他的步骤。

步骤一：；步骤二：；
步骤三：；步骤四：。

14.(2分) 本文作者说，“在青春岁月矢志追求有高度的人生”，请结合下面的故事，谈谈你的体会。

陈蕃独居一室，屋内凌乱无序。

父亲的朋友薛勤来访，劝他打扫干净屋子接待宾客，陈蕃却认为大丈夫应该扫除天下，何必在乎一间屋子。

阅读下面文章，完成15——19题。

（12分）
那一束光
李朝德
①我坐火车去一个叫宣威的小城参加会议，这趟火车要穿过家乡的村庄。

我家离铁路并不远，一上车我就打电话告诉母亲。

母亲很高兴：“大概几点钟到？”我不免遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。

”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。

”说完，电话里一阵沉默。

②我理解这时的沉默。

我与母亲都不太善于表达感情，诸如爱与想念这类的话语，我们一句也说不出来。

③父亲在世时，我们都习惯这种沉默，此时却让我内心紧缩。

近些年，我隔三岔五总要打个电话问问，就为听听母亲的声音。

如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。

因为每次母亲都会责怪我：“我身体好好的不用挂念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去浪费车费！”我理解母亲的本意，儿子好不容易在城里立足，她不愿意耽搁儿子的时间。

在母亲眼里，总是把孩子看得重于泰山，却把自己看得轻于鸿毛。

④但是，车过村庄，母子相距几百米却不能相见，对我来说终究是一个残忍的遗憾。

于是，我打破沉默，脱口而出：“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你了。

”母亲很高兴，竟一口答应下来。

⑤想想这个提议，我自己也觉得有点意外和为难。

⑥我们都知道，那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。

近些年火车多次提速，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。

火车通过那个道口估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？
⑦火车一过沾益县城，我就给母亲打电话，沾益县城离老家松林村估计不到二十公里，估计不到十分钟我就可以看见母亲。

此时一阴一暗，车里车外仿佛两个世界。

窗外模糊一片，夜色包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总不能看见熟悉的村庄，焦躁中，却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。

“施家屯”已是隔壁村庄，火车刚在1分钟前驶过松林村。

⑧我颓然地打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯。

”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。

我想应该就是这趟火车，知道你坐在上面，就行了。

”
⑨年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温暖的车厢里坐着，本想让她看见我，我也看见她，却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。

⑩我不甘心，对母亲说：“妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。

”电话里，母亲慌忙阻止，仿佛我如果这样做，都是因为她引起的。

我只好告诉母亲，那
明晚还是在这个路口。

到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。

⑪翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。

黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移，伏在玻璃上，我把眼睛使劲睁大，可还是很难看清车窗外的任何景物。

⑫这时候，我又看见了“施家屯”这几个字。

⑬车内外温差大，窗户上起了一层薄薄的雾。

我慌忙用手掌擦拭玻璃，用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光，在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。

我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光。

⑭就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车!我刚要摇手呼喊，火车又过去了！
⑮我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。

”
⑯母亲在电话里说：“我也看见你了。

”
⑰两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。

⑱我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点，那个叫作小米田的道口，不过只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊……
（摘自《人民日报》20xx年11月18日，有删改）
15. 围绕“见面”，请简要概括选文情节。

（2分）
火车经过家乡，“我”与母亲约定招手见面。

→______（1）________。

→“我”
不甘心，与母亲约定返程再次“见面”。

→________（2）______________
16.结合语境，从人物描写的角度品析第⑬段中画线句子的表达效果。

（3分）
我慌忙用手掌擦拭玻璃，用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光，在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。

17. 你怎么理解标题“那一束光”的含义？（3分）
18. 简要分析第⑱段表达了“我”怎样的情感，并联系生活实际谈谈你的感悟。

（4分）
阅读下面名著选段，完成20——22 题。

（8分）
【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹;车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。

那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的.一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。

赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑，飞快而平稳。

拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。

他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑著名马跑了几十里那样。

【乙】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。

听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。

直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。

他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。

狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。

他强打精神，把车拉出来。

揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。

一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。

懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

19. 甲段写祥子意气风发，乙段写样子萎靡不振。

请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。

(至少列举两件事)(2 分)
20. 请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。

(3 分)
21. 阅读完《骆驼祥子》，小文说：假如小福子不死，祥子的悲剧就不会发生。

你同意他的看法吗？联系整本书，说说你的看法和理由。

（3分）
三、表达与交流(55分)
22.(5分)班级决定举行“小人物·大英雄”演讲比赛，请你从下面两项任务中选择一项完成。

任务一: 班级准备招聘演讲比赛主持人，你有心去应聘，请给大会写一份自荐书(80字左右)。

任务二: 围绕演讲比赛的主题“小人物·大英雄”写一首小诗，供主持人开场白致辞时使用。

(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。

)
23.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。

任务一: 平凡的小人物，却是生活的大英雄。

阿长的温情带给鲁迅一份惊喜，老王的善良带给杨绛一丝愧怍，父亲的执着带给儿子一份敬畏……你的生活中一定有很多人给你留下了深刻的印象，也许TA的精神让你敬佩，也许TA 的品格让你温暖，也许TA的行为让你迸发出前进的动力，也许TA像一盏灯照亮了你的天空……请以“那个影响了我的人”为题，写一篇记叙文。

任务二:生活中有人给我们留下了深刻的印象，文学作品中也一定有一些人物形象给你留下了深刻的印象。

假如有一天，你和某一个文学作品中的人物相逢在一起，会发生什么呢？请选择一个文学作品中的人物形象，以“和相逢在”为题，写出你的想象。

要求:①如选择第二个任务，请先把题目补充完整；②作文不少于600 字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。

跟我走，答案在下面！
参考答案
1、（1）C （2）澎湃斑斓
2、（1）天地（2）千载句（3）古今（4）万般情
3、⑤句语序不当,把“培养、了解、认识”改为“了解、认识、培养”,改为:首先我们要了解、认识、培养自己对中华民族和爱国文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感,
4、示例：赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动
5、略
6、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
7、浪漫惊喜之情
8、墙壁背斜着眼看这样
9、垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨!
10、(1)卖油翁见到陈康肃射出的箭十中八九，只是对此微微点头
(2)杨二相公于是特意在十步外摆好姿势,举起拳头奋力向老人打去。

11、(1)陈尧咨和杨二相公:骄傲自大，做慢无礼，本领高强技艺高超
(2)卖油翁和苏叟:从容淡定，深藏不露
12、D
13、提出观点正面举例反面论证得出结论
14、既要有远大志向，又要脚踏实地
15、(1). 天黑、车快，“我”和母亲没有“见面” (2). 母亲手电筒的那一束光让我们“相见”
16、动作描写，生动形象地写出了“我”努力想要看清窗外景物的样子，表现出“我”渴望看到母亲的急切心情。

17、一指手电筒发出的光；一指母亲对儿子的爱。

（第一点1分，第2点2分）
18、表达了“我”想与母亲“见面”而让母亲两次深夜在路口等待的心疼和愧疚。

读了这篇文章，我发现在母亲的心中，孩子永远是第一位的。

我们在生活中经常因为母亲的一句唠叨、一次疏忽而发脾气，这是多么不应该呀。

我们要理解母亲，用自己的行为回报母亲。

19、参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了;好不容易结了婚，老婆又难产死了;大病几场，原本强壮的身体也垮了(说明：情节大致能说出即可) 20、参考示例：
（1）老舍善于运用口语化的语言，如“车厢是那么亮，垫子是那么白。

喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。

（2）老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。

如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。

（3）老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车子写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。

又如把拉车比为“骑著名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受
21、5.示例:我认为假如小福子活着,祥子的悲剧仍会继续发生,小福子的死,成为压垮祥子的最后一根稻草,让他彻底绝望堕落,是样子悲剧的催化剂，但造成祥子的悲剧有多种原因:社会原因是根本原因,他无法凭借个人奋斗与当时黑暗的旧社会抗衡;主观原因是祥子的个人性格有一定的缺陷。