右耳旁书法教案设计

一、课程导入：
我们上节课学习了反文旁的写法，请同学们回忆一下《九成宫醴明泉》中的“改”字怎么写？我们还学会了哪些有反文旁的例字？
二、探究新知
1.介绍笔画
本节课我们学习右耳旁的写法。（板书：第4课 右耳旁）
带右耳旁的汉子有哪些？（板书：郡 部 廓）
2.观察偏旁形态。
首先，我们以《九成宫醴泉铭》中的“郡”字为例，来学习右耳旁的写法。（打开ppt，展示原碑中的“郡”字和米字格中的“郡”字。）
四、书写实践
指导学生打开课本第12页，先观察课本中的“郡”“部”“廓”三个例字中右耳旁的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔描红。
注意“郡”“部”“廓”三个例字中斤字旁的形态的不同之处，找同学谈看法。
强调学生在书写的过程中要注意保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。
指导学生在课本第13页描红，双钩填墨，临写例字。
教学内容
第4课 右耳旁
教材版 第 1 课时
课 型
新授
教学目标
掌握右耳旁的形态特点及其写法。培养学生书写兴趣，养成良好的书写习惯，提升欣赏和书写能力。
教学重点
把握右耳旁的整体形态特征。
教学难点
掌握右耳旁笔画间的搭配关系。
教学准备
笔、墨、纸、砚，多媒体课件。
教 学 过 程
修注栏
学有余力的同学在66页继续临摹练习。
五、展示评价
1.提出评价标准，组织评价、参与评价。
2.鼓励、表扬进步学生。
六、知识拓展
请同学们在《九成宫醴泉铭》的原碑帖中寻找一下，都有哪些字有右耳旁，这些字都有哪些特点。选择出自己认为字形最好的例字，并和同学们分享。
学生聆听，思考。跟随老师读帖。
观察“郡”字中斤字旁的特点
学生自评、互评，纠错，交流。
板书设计
第4课 右耳旁
郡 部 廓
教学反思
请同学们仔细看“郡”字中的右耳旁有哪些特点？
请同学们再仔细看米字格中的“郡”字中的右耳旁有哪些特点？右耳旁与左边的“君”部的大小、高低如何？像耳朵吗？
三、讲解示范
1.分析偏旁的写法。
接下来请同学们分析，我们应该怎样书写右耳旁？从哪里起笔？怎样写？
2.教师示范
示范“郡”字的写法，提醒学生注意右耳旁笔画的写法，以及它与左边部分的关系。