黑龙江省大兴安岭地区八年级上学期语文期中考试试卷

黑龙江省大兴安岭地区八年级上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分）下列词语中划线字注音全都正确的一项是（）
A . 陨落（yǔn）不朽（qiǔ）
B . 灵柩（jiù）恪尽职守（gè）
C . 猖狂（chāng）倡导（chàng）
D . 深邃（suí）不屈不挠（ráo）
2. （2分） (2017八下·柘城月考) 下列成语中没有错别字的一项是（）
A . 翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉
B . 成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解
C . 正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟
D . 暗然失色不可名状美不胜收微不足道
3. （2分）下列句子中划线的成语使用不当的一项是（）
A . 作为集休闲旅游于一体的乐山，城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

B . 你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。

C . 五·一“黄金周”期间，峨眉山、乐山大佛两景区共接待国内外游客上百万人次，这个数字真是石破天惊啊！
D . 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然巧妙绝伦的艺术品。

4. （2分） (2019七下·盐田期中) 下列句子没有语病的一项是（）
A . 中国目前已经确立世界经济大国，与这种地位相适应，我们还要打造一个文化大国。

B . 四川省凉山州木里县发生森林大火，据媒体称，其原因是雷电击中一棵云南松造成的。

C . 《清明上河图》描绘了汴河两岸繁荣热闹的城市风光，被誉为中国十大传世名画之一。

D . 与画家不同，作家把自己的艺术感受没有泼洒在宣纸上，而是直接倾注在字里行间。

二、默写 (共1题；共10分)
5. （10分）用课文原句填空。

（1）大漠孤烟直，________ 。

（王维《使至塞上》）
（2）衣沾不足惜,________。

（陶渊明《归园田居（其三）》）
（3） ________,云生结海楼。

（李白《渡荆门送别》）
（4）自古逢秋悲寂寥,________ 。

（刘禹锡《秋词》）
（5） ________ ，落日故人情。

（李白《送友人》）
（6）霜落熊升树,________ 。

（梅尧臣《鲁山山行》）
（7） ________ ，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）
（8）大雪三日，________ 。

（张岱《湖心亭看雪》）
（9）夕日欲颓，________ 。

（陶弘景《答谢中书书》）
（10）“________”，安闲自适的心境，知音甚少的感慨，自嘲自解的旷达尽在其中。

（苏轼《记承天寺夜游》）
三、名著导读 (共1题；共7分)
6. （7分）(2013·郴州) 名著阅读。

我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，井把每天的经历用笔详细地记录下来。

我这样做，并不是为了留给后人看，因为我相信，在我之后，不会有多少人上这荒岛上来；我这样做，只是为了抒发胸中的心事，每日可以浏览，聊以自慰。

现在，我已开始振作起来。

不再灰心丧气，因此，我尽量自勉自慰。

我把当前的祸福利害一一加以比较。

以使自己知足安命。

我按照商业簿记的格式，分“借方”和“贷方”，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来。

（1）本文段出自英国作家________的《________》。

（2）请结合原著，列举选段“我把当前的祸福利害一一加以比较”提到的“祸害”“福利”各一例。

四、语言表达 (共1题；共5分)
7. （5分）(2013·鄂州) 根据下面提供的情境回答问题。

有人上公交车不排队，往前挤。

别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。

”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。

”
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。

五、现代文阅读 (共2题；共42分)
8. （17分） (2020九下·瑞安月考) 阅读下面的文段，回答问题。

白色鸟
何立伟
设若七月的太阳并非如此热辣，那片河滩就不会这么苍凉空旷，唯嘶嘶蝉鸣充实天空。

然而长长河滩上，不久即有了小小两个黑点；又慢慢晃动慢慢放大。

在那黑点移动过的地方，迤逦了两行深深浅浅的足印，酒盅似的，盈满了阳光，盈满了野花的芳香。

却是两个少年！一个白皙，一个黝黑。

那白皙的，瘦，着了西装的短裤，短袖。

皮带上斜插一把弹弓。

那黝黑的呢，缺了一颗门牙，却喜欢咧开嘴巴。

夏天的太阳，连脚趾缝都晒黑了，独晒不黑那剩下的一颗门牙。

“呀，累。

晒死人呐！”“就歇歇吧。

城里人没得用。

”
在河堤旁，少年坐下来。

把两只竹篮扔在了脚旁。

紫色的马齿苋，有了大半篮。

这马齿苋，乡下人拿来摊在门板晾晒干了，就炒通红通红的辣椒，爽口得很。

“扯霸王草？”黝黑少年提议。

“要得。

要得！”
“输了打手板心？”“打手板心就打手板心。

”
便一来一去扯霸王草。

蝉声嘶嘶嘶嘶叫得紧。

那白皙少年解下弹弓，捡了颗石子努力一射，河心就起了小小一朵洁白水花。

这是南方有名的一条河，日夜的流去流来无数故事，古老而新鲜。

间或一页白帆，日历一样翻过去了，在陡然剩下的寂寥里，细浪于是轻轻腾起，湿津津地舔着天空舔着岸。

“你看出来左边的岸和右边的岸，有哪样不同？”白皙的少年说。

“左边有包谷地。

右边没有。

”
“不是问这个呐。

”
“左边……有个排灌站。

右边没有。

”
“不是问这个呐！”黝黑少年摇脑壳了。

“唉呀你，看呐，左岸要平一些，右岸要高一些。

还没看出来？”“吔，吔，真的咧！”
“这里头有道理。

你晓得啵？”“唦讲，晓得就讲唦。

”
“我表哥，他讲这是地球自己转动造成的！”啧，啧，你晓得好多道理。

”
白皙少年于是笑了。

“
“采了这样多马齿苋，回去外婆会高兴咧！”
那白皙少年，于默想中便望到外婆高兴的样子了。

他是外婆带大的。

童年浪漫如月船，泊在了外婆的臂湾里。

却忽然一天，外婆就打起包袱到乡下来了。

竟不晓得为什么。

方才吃午饭时候，有人喊外婆，声音好大。

待外婆回来，就带了这黝黑的少年——他的朋友，叫他们一起去玩，远远地到河边上去玩。

采马齿苋，划水，随便。

总之要痛快玩一下午。

“听话，莫出事，没断黑不要回来。

”一人给了一只大竹篮。

其时头上太阳，正如烧红的一柄烙铁。

白的少年好高兴，同时又讶异。

因为平日的下午，外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩。

然而今日全变了。

外婆你几多好！
黝黑少年说：“划水好啵？”
“好的。

”眯了眼睛望对面绿色的岸，和远远淡青的山。

河水清凉又温柔。

轻轻托起一黑一白赤条条两个少年；轻轻忽开忽谢着一朵一朵漂亮水花。

这边的岸，景致又不同。

是泱泱的一片水草咧。

后面则是芦苇林。

汪汪的绿着，无涯的绿着，恰如少年的梦想。

“哎呀！这地方，几多好看。

”“城里来的才讲它好看。

”
赤条条的少年站在岸上。

一个白皙，一个黝黑。

头发湿漉漉的，情绪倒比天空还要晴朗。

然而那白皙少年，陡然闷声一喊，就朝后面倒退数步，踉踉跄跄。

——水草里头有条蛇！
“莫怕，”黝黑少年说。

同时猫腰下去，极快地捉住蛇尾随手一扬，那蛇便如闪电，倏忽落在了河里头。

白皙少年出了大半身汗，立即对他的朋友生出了景仰。

刚刚的还要讲几句话，朋友忽然竖起食指止住了，耳语道：“莫做声，快看。

”“——咦呀！”
白皙少年看见了两只水鸟。

雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。

美丽。

安
详。

而且自由自在。

什么时候落下来的呢？
四野好静。

唯河水与岸呢呢喃喃。

软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪的亮。

水草的绿与水鸟的白，叫人感动。

“要捉住就好咧。

养起它来天天看个饱。

”黝黑少年悄声道。

“不。

”“你不喜欢？”“比你喜欢得多！”
黝黑的一笑，也就哑默无语了。

那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己影子。

便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。

赤条条的少年，于是伏到草里头觑。

草好痒人，却不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。

天蓝蓝地贴在光脊的背。

忽然传来了锣声，哐哐哐哐，从河那边。

“做什么敲锣？”
“呵呀，”黝黑少年皮球似的弹起来，“开斗争会！今天下午开斗争会！”
啪啦啪啦，这锣声这喊声，惊飞了那两只水鸟。

从那绿汪汪里，雪白地滑起来，悠悠然悠悠然远逝了。

天好空阔。

夏日的太阳陡然一片辉煌。

(选自《小城无故事》，有删改)
（1）阅读文章，请以白皙少年或黝黑少年的口吻，简述这次“河滩之行”的经历。

（2）下列对小说内容理解，不正确的一项是（）
A . 文末出现斗争会的锣声，联系外婆忽然从城里到乡下、又叮嘱白皙少年玩到天断黑才回家的一反常态，推测外婆可能是斗争会上的被批斗者。

B . 文中两个少年在面对具体事物如河岸高低、水蛇、白色鸟等时的表现不尽相同，可见成长环境对人物喜好、性格形成有着重要的影响。

C . “太阳”“蝉鸣”在小说中出现多次，除了能让读者感受到具体的自然环境外，更能真切体会到无奈社会现实，进而推进故事情节的发展。

D . 文中人物无名无姓，仅以肤色作为代号，可见本文重点不是塑造具体人物形象，而是以此体现小说人物在时代中的普遍性。

（3）本文主要写两个少年的故事，却以“白色鸟”为题。

请结合小说内容，简述你对本文标题的理解。

（4）本文是一篇“诗化小说”。

请结合小说内容，联系助读材料，分析本文是如何达成“诗化”效果的？
【助读材料】诗化小说，不注重叙事，也不以情节来塑造人物，是一种追求诗美效果、重视创造意境的小说。

作者通过某些氛围渲染、场景描写，或凭借隐喻、象征等手法，表现生活的实感和美感，同时又能引人引人深思，如《社戏》《孤独之旅》等。

9. （25分）阅读下文，回答问题。

在一个很大很大的山谷边上，有座大山，山上有茂密的树林，树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪，从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。

溪水灌溉着树木，树木长得越来越好。

山下有一片片草地，草地上有各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。

大山、树和泉水们是好朋友，互相照顾，互相帮助。

不久，人们发现了这
个地方，觉得很美丽，于是这里成了一个风景区，大家喜欢到这儿来玩，都说：“这座山真美！”
慢慢地，大山骄傲了。

有一天，夏风抚摸着岩石，发出吱吱的响声。

大山说：“树啊，你走吧。

人们喜欢我，赞美我，不喜欢你。

而你呢，你依靠我生存，你是寄生虫！你还是滚走吧！”
树听了很生气：“我走了的话，你会变矮、变丑，失去常态。

”
大山却说：“不会，我仍然会像往常那样高大，那样美丽。

滚吧！不用多说。

”
山上没有了树，少了飒飒的笑语声，少了鸟儿的嬉戏声，慢慢地游人也少了，大山暗暗叹息。

其实，他不知道，更大的悲剧还在后面呢。

一天，一场大雨过后，山上小流里的山洪瀑发了，因为没有树的根部来保持水土，大量的土壤被带走了，绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。

山上从此变得荒凉了，成了被人们遗忘的角落。

大山后悔了，他对小溪说：“我真不该赶走树，现在，游人们都不来了，多冷清啊！你说怎么办呢？”小溪只是摇头，他也没有办法啊。

于是大山天天流泪，恳求上天帮他把树请加来。

这一切感动了春姑娘。

第二年春天，她劝回了树，大山又披上了绿装，游人又多了，小河又欢唱起来。

过了些日子，大山又骄傲起来，他以为：只要有他和树就行了，便大声向小溪嚷道：“你这个没用的东西，只知道一天流呀流呀，如果没有树，我早就被你冲得乱七八糟。

而且你十分软弱，人们把你倒进什么样的桶，你就变成什么形状，一点儿主见也没有，滚吧。

”
小溪听了后，非常伤心地说：“没有我，你会干枯的。

”
大山还是不听劝告，赶走了小溪。

后来，大山觉得越来越不对劲儿，大地枯裂了，树叶黄了，落了，花凋谢了，到处一片凄凉景象。

他实在受不了，忙对树说：“树啊，我又错了，我们离开了水，真的是不能活下去了。

”树无力地点点头。

大山只好向上天乞求，太阳公公看见了，叹了口气。

他把水变成水蒸气，又把水蒸气变成雨滴落下来。

下雨了，大雨滋润了第一寸土地，树木活了，大地又有了生机。

大山恢复了常态，游人们又来到了这美丽的地方。

从此以后，大山再也不骄傲了，因为他已经懂得了：世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。

（1）本文表达的主题思想是什么？
（2）文中交待大山的思想感情发生了几次变化？其根源是什么？
（3）大山“后悔”的原因何在？
（4）大山为什么“再也不骄傲了”？
（5）如果从“环保”的角度，你受到哪些启示，谈一谈。

六、文言文阅读 (共1题；共20分)
10. （20分） (2019七上·阜阳月考) 阅读选文，回答问题
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释下面句子中划线的词。

①元方入门不顾________
②下车引之________
③太丘舍去________
④相委而去________
⑤陈太丘与友期行________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

②客问元方：“尊君在不？
（3）元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？
（4）有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。

你是否同意这个看法？
七、命题作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2016七下·南平期中) 作文：
善待
要求：①半命题作文，先将题目补写完整，再写作；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、选择题 (共4题；共8分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
二、默写 (共1题；共10分)
答案：5-1、
答案：5-2、
答案：5-3、
答案：5-4、
答案：5-5、
答案：5-6、
答案：5-7、
答案：5-8、
答案：5-9、
答案：5-10、
考点：
解析：
三、名著导读 (共1题；共7分)
答案：6-1、
答案：6-2、
考点：
解析：
四、语言表达 (共1题；共5分)
答案：7-1、
考点：
解析：
五、现代文阅读 (共2题；共42分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
考点：
解析：
答案：9-1、答案：9-2、
答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、
考点：
解析：
六、文言文阅读 (共1题；共20分)
答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
答案：10-4、
考点：
解析：
七、命题作文 (共1题；共5分)答案：11-1、
考点：解析：。