声音的产生和传播
声音的产生和传播方式
声音的产生和传播方式声音是我们日常生活中不可或缺的一部分。
它由物体振动引起，通过空气、固体或液体的传播而达到我们的耳朵。
声音的产生和传播方式涉及到物理学和声学的知识。
在本文中，将介绍声音的产生和传播方式的基本原理和相关概念。
一、声音的产生方式声音的产生方式主要有以下几种：1. 物体的振动：当物体振动时，它会引起周围介质的压缩和稀疏，从而产生声波。
例如，当我们敲打一根铃铛，铃铛的振动会通过空气传播出去，从而产生声音。
2. 声源的震荡：声源是指可以产生声音的物体或设备。
例如，乐器发出的声音就是通过乐器的震荡而产生的，人的声带也是一种声源。
3. 气体的震动：气体的震动也是声音产生的一种方式。
例如，当我们吹口哨时，口哨内部的气体震动会引起空气的振动，从而产生声音。
二、声音的传播方式声音的传播方式可以分为以下几种：1. 空气传播：空气是最常见的声音传播介质。
当物体在空气中振动时，空气分子会随着振动而相互碰撞，从而传播声音。
例如，当我们说话或者听到其他人说话时，声音是通过空气传播到我们的耳朵中的。
2. 固体传播：声音也可以通过固体传播。
当物体在固体中振动时，声音会通过固体的分子、原子或其他粒子之间的相互作用而传播。
例如，当我们敲击墙壁时，声音可以通过墙壁传播到另一侧。
3. 液体传播：液体也可以传播声音。
当物体在液体中振动时，液体分子会像空气一样相互碰撞，从而传播声音。
例如，当我们在水中敲击一个玻璃杯时，声音可以通过水传播到我们的耳朵。
4. 超声波传播：超声波是指频率高于人类听力范围的声波。
它们可以通过空气、固体或液体传播。
超声波在医学、工业和科学研究中有广泛应用，例如超声波检测、超声波清洗等。
总结：通过以上论述，我们可以了解到声音的产生方式主要包括物体振动、声源震荡和气体震动。
声音的传播方式可以通过空气、固体和液体进行传播，还可以通过超声波进行传播。
了解声音的产生和传播方式有助于我们更好地理解和利用声音在日常生活和科学研究中的作用。
声音的产生与传播
声音的产生与传播声音是我们日常生活中经常遇到的现象之一。
无论是人的语言、乐器的演奏，还是动物的叫声，都是声音的表现形式。
声音的产生与传播是一个复杂的过程，涉及到许多物理和生理原理。
一、声音的产生声音的产生是由于物体的振动而引起的。
当物体振动时，它会产生压力波，这些波通过介质（如空气、水等）传播出去，我们就能够听到声音。
我们可以以人的说话为例，讲解声音的产生。
当我们说话时，声带在喉咙中振动，产生声波。
这些声波通过嘴巴发出，经过空气传播到对方的耳朵，对方就能够听到我们的声音。
二、声音的传播声音的传播是指声波在介质中的传递过程。
声波是一种机械波，需要介质的存在才能传播。
一般来说，声音在固体、液体和气体中都可以传播，但在真空中是无法传播的。
声音的传播速度与介质的密度有关。
在同样的温度下，声音在固体中传播最快，其次是液体，最慢的是气体。
这是因为密度越大，分子之间的相互碰撞越频繁，声波传播的速度就会越快。
此外，声音的传播还受到温度、湿度、空气压力等环境因素的影响。
比如在冬天，寒冷的空气会使声音传播得更远；而在高海拔地区，空气稀薄，声音的传播距离就会受到限制。
三、声音的特性声音具有以下几个基本特性：1. 频率：声音的频率是指单位时间内声波的振动次数，单位是赫兹。
频率越高，声音听起来越高。
2. 音量：音量是声音的强度，用分贝来表示。
分贝是一个以人耳对声音的感知为基础，衡量声音强度的单位。
音量越大，声音听起来越响亮。
3. 声调：声调是指声音的高低。
不同的声音有不同的声调，可以用音阶来表示。
4. 声色：声色是声音的音质特征，可以用来区分不同的声音来源。
比如人的声音和乐器的声音就有着不同的声色。
总结：声音的产生与传播是一个涉及物理和生理原理的复杂过程。
了解声音的产生和传播对我们更好地理解这个现象，有助于我们更好地利用和保护声音资源。
通过科学的研究和探索，我们可以深入了解声音的奥秘，为日后的声音应用和技术发展提供更广阔的空间。
声音的产生与传播
声音的产生与传播声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，它是一种由物体震动引起的机械波，通过空气、液体或固体的传播而产生。
本文将探讨声音的产生和传播的原理，并探讨与声音相关的一些现象和应用。
一、声音的产生声音的产生源于物体的震动，当物体在空气中振动时，就会通过分子之间的碰撞产生机械波，从而产生声音。
具体而言，声音的产生可以通过以下几个方面来解释。
1.1 物体的振动物体的振动是声音产生的基础。
当物体受到外界力的作用或被人为地震动时，物体的分子将会产生相互撞击，使得能量通过分子的连锁传递而产生震动。
例如，当我们敲击铃铛时，铃铛的振动将产生声音。
1.2 声音的频率与振动的速度声音的频率与振动的速度密切相关。
频率是指声波在单位时间内传播的次数，单位为赫兹（Hz）。
振动速度指的是振动物体每单位时间内的位移。
当振动速度越快时，声音的频率也会相应增加。
1.3 声音的幅度声音的幅度表示声音强度的大小，通常用分贝（dB）来表示。
声音的幅度是由物体振动的能量决定的，振动能量越大，声音幅度就越高。
二、声音的传播声音的传播是指声波通过介质（如空气、液体或固体）传递到接收者的过程。
声波的传播是有一定规律的，下面将介绍声波在不同介质中的传播方式。
2.1 空气中的声波传播在空气中，声波通过分子的振动传播。
当物体振动时，空气分子也会随之振动，使得能量以波的形式传递出去。
声波在空气中的传播速度约为每秒343米。
2.2 液体中的声波传播在液体中，声波的传播类似于空气中的传播方式。
液体分子也会通过振动方式传递声音。
不同的是，由于分子之间的相互吸引力较大，声波在液体中传播的速度要比在空气中的传播速度更快。
2.3 固体中的声波传播在固体中，声波通过固体中的分子或原子的振动来传播。
由于固体的分子或原子之间的结合力较强，声波在固体中的传播速度较快，并且传播距离较长。
例如，我们可以通过墙壁听到隔壁的声音，这就是因为声波在固体中的传播。
三、声音的现象和应用声音的产生和传播带来了许多有趣的现象和实际应用。
声音是如何产生和传播的？
声音是如何产生和传播的？随着科学技术的进步，人们对声音的产生和传播逐渐有了更深入的认识。
声音是一种机械波，它是通过物体的振动传播的。
那么，声音是如何产生和传播的呢？一、声音的产生1. 声波由物体振动产生当物体振动时，它们传输能量的方式就是产生机械波。
这些机械波会向周围传播，并让空气分子开始来回振动，从而产生声音。
这也就是说，声音实际上是由物体振动引起的。
2. 振动的速度影响声音的频率根据物理原理，一个物体的振动速度越快，它振动所产生的机械波频率就越高，也就是说，这个物体产生的声音就会更高。
因此，声音的高低也是由产生声音的物体振动的速度所决定的。
二、声音的传播1. 声波在空气中传播声音是一种机械波，所以它需要介质才能传播。
在大部分情况下，声音是通过空气传播的。
当物体振动时，它旁边的空气分子会开始振动，从而产生一个压缩波。
这个波会向外扩散，接着空气分子会回到原来的位置。
这就形成了一个贯穿整个空气的波动，也就是声波。
2. 声波的传播速度取决于介质声波在不同介质中的传播速度不同。
在空气中，声音的传播速度大概是每秒340米。
然而，声波在水中的传播速度大约是每秒1500米。
所以，如果你在水下听到一个声音，它会比在空气中听到的声音更清晰，并且传播更远。
3. 声音的强度取决于声波的振幅声音的强度与声波的振幅有关。
如果声波的振幅大，那么它所传输的能量也就大，声音也就更响。
当然，声波振幅越小，声音就越轻柔。
总结：声音的产生和传播是一个非常复杂的过程，其中涉及到很多物理原理。
因此，要更好地理解声音是如何产生和传播的，需要学习相关的物理知识，这样才能更好地把握声音的本质。
声音的产生与传播及特性
声音的产生与传播 预习：要点一、声音的产生1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。
固体、液体、气体振动都可以发声。
2.声源：物理学中把发声的物体叫做声源。
3.保存声音：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音。
如：早期的机械唱片等。
要点诠释：振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。
因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。
要点二、声音的传播1、介质：能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、声是以声波的形式向外传播的。
要点三、声速 回声1、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s,读作米每秒。
15℃时空气中的声速是340m/s 。
2、影响声速的因素：1）介质的种类，一般情况下气液固V V >>V ； 2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。
3、回声：声音在传播过程中遇到大的障碍物被反射回来，便形成回声。
要点诠释：1、在空气中，一般温度每升高1℃声速大约增加0.6m/s 。
15℃的空气的声速为340m /s 。
2、声波在传播过程中遇到障碍物会发生以下情况：一部分声波在障碍物表面反射；另一部分声波可能进入障碍物，被障碍物吸收甚至穿过障碍物，通常情况下坚硬光滑的表面反射声音的能力强；松软多孔的表面吸收声波的能力强。
3、人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s 以上，即：声源到障碍物的距离大于17m 。
要点三、音调的高低——频率1.音调：声音的高低叫音调。
2.频率（1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。
（2）定义：每秒内振动的次数叫频率。
声音的产生与传播的原理
声音的产生与传播的原理声音在我们的日常生活中起着重要的作用，它是人类交流、音乐、听觉感知等方面的基础。
本文将介绍声音的产生与传播的原理。
一、声音的产生原理声音是由物体的振动引起的，具体而言，声音的产生需要满足以下条件：1. 振动源：声音的产生需要有一个振动源。
这个振动源可以是乐器的弦、空气中的声带、物体的表面等。
当这些振动源发生振动时，就会产生声音。
2. 媒介：声音需要通过媒介传播。
在大多数情况下，声音是通过空气传播的，因为空气是一种常见的媒介。
当振动源发生振动时，媒介的分子也会跟随振动，并将能量传递给周围的分子，以此形成声波。
3. 动力：声音的产生需要外界施加动力作用于振动源。
例如，当我们敲击一个乐器的时候，敲击力会使得乐器的弦振动，从而产生声音。
二、声音的传播原理一旦声音被产生，它会通过媒介以波的形式传播。
声波是一种纵波，它的传播速度取决于媒介的性质。
1. 声波的传播速度：在空气中，声波的传播速度约为343米/秒。
这意味着声音在空气中传播时，大约每秒钟可以传播343米的距离。
而在其他媒介中，声波的传播速度可能会有所不同。
2. 声波的特性：声波具有振幅、频率和波长等特性。
振幅决定了声音的强弱，振幅越大，声音越大。
频率是指声波振动的快慢，频率越高，声音越高。
波长则是声波的传播过程中，在一个完整周期内所占据的距离。
3. 声音的衰减：在声音传播的过程中，声音会逐渐衰减。
这是因为声波在传播中会损失能量。
衰减程度取决于媒介的性质、距离和其它环境因素等。
三、应用与意义声音的产生与传播原理在各个领域都发挥着重要作用：1. 语言交流：声音的产生与传播原理是人类语言交流的基础。
通过声音，人们能够传达信息、表达思想和情感。
2. 音乐艺术：声音的产生与传播原理为音乐的演奏和欣赏提供了理论基础。
通过精心制作的乐器和声波的传播，人们能够享受到美妙的音乐。
3. 声学工程：声音的产生与传播原理应用于声学工程中，如音响系统设计、噪音控制等。
声音的产生与传播
姓名: 班级:声音的产生和传播⒈声音是由物体的产生的。
（振动可以发声，振动停止，发声 ,但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；正在振动的物体叫）。
（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；⒉声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做。
不能传声。
固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；⒊声音以波的形式传播着，叫做。
⒋声音传播的快慢用描述，大小等于。
15摄氏度时，空气中的声速是。
影响声速的因素（结论）：⒌回声：听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）⒍双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；⒎人耳感知声音的过程空气传导：骨传导：声音的特性（音调、响度、音色）一．物理学中，用来表示声音的高低。
（声音的细粗，男生音调比女生的低）⒈物理学中，每秒内振动的次数—频率来描述物体振动的快慢。
单位为，符号。
⒉频率决定音调的高低，频率高则音调。
（频率与长度有关）⒈在结构、形状、材料相同时，发声体尺寸越大，频率越，音调越。
片状物体，面积越，音调越。
（例如青铜编钟）细长物体，长度越，音调越。
（例如萧，笛）⒉人耳感受到声音的频率有一个范围：20H z～20000Hz高于20000Hz叫超声波（人耳听不到，但动物如蚊子、猫、狗等能听到，蝙蝠、海豚能听到，并发出超声波）超声波的特点：低于20Hz叫次声波（自然界中，火山爆发、海啸、龙卷风、极光等，人类活动中，核爆炸、导弹飞行等都伴有次声波）二．声音的强弱叫。
（声音的大小，“引吭高歌”、“低声细语”等指响度）⒈物理学中，用振幅来描述物体振动的幅度。
声音的产生与传播
声音的产生与传播声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，它通过产生和传播让我们能够交流和感知周围环境。
本文将探讨声音的产生原理以及它是如何传播的。
一、声音的产生原理声音的产生源于物体振动。
当物体振动时，它会引起周围介质的微小突厥，这些突厥随后传播出去，形成我们所听到的声音。
不同物体振动产生的声音有所不同。
例如，当乐器的弦线或膜片振动时，会发出悦耳的音乐声；当人的声带振动时，会发出语言和歌唱声。
所有这些声音都是由物体振动引起的，其频率和幅度不同，因此声音的音调和音量也不同。
二、声音的传播方式声音是通过介质传播的，通常介质可以是固体、液体或气体。
在空气中，声音的传播是通过空气分子的相互碰撞完成的。
当物体振动时，它会引起周围空气分子的振动。
这些振动的空气分子会再次撞击周围的空气分子，引起连锁反应。
这种连锁反应使声音能够从一个点传播到另一个点，形成声波。
声波是一种有规律的机械波，它在传播过程中，会经历传播距离的延伸和旋转，并且会逐渐减弱。
因此，在传播路径较长或环境复杂的情况下，声音会变得模糊不清或无法听到。
三、声音传播速度的影响因素声音的传播速度受多种因素影响，主要有介质的密度和弹性、温度和湿度等。
在相同的介质中，声音的传播速度与介质的密度和弹性成正比。
例如，在空气中，声音的传播速度比在水中要慢，因为空气的密度和弹性都比水小。
此外，温度和湿度也会对声音的传播速度产生影响。
高温和高湿度会降低声音的传播速度，而低温和低湿度则会提高声音的传播速度。
四、声音的应用声音在生活和科学中有着广泛的应用。
在生活中，声音被用于听觉交流，例如日常对话、音乐和广播等；在科学研究中，声音可用于声学实验、医学诊断和工程设计等领域。
此外，声音的传播特性还帮助我们研究地震、海洋生物和地球内部结构等。
声音的传播速度和路径变化能够提供很多有关地球的信息，促进了地球科学的发展。
总结声音是我们日常生活中的重要元素，它通过产生和传播帮助我们与他人交流和感知环境。
声音的产生与传播
声音的产生与传播声音是指物体振动产生的机械波通过媒介传播到人耳内产生的听觉感觉。
声音的产生与传播是一个复杂而又有趣的过程，涉及到物理学、生物学等多个学科的知识。
本文将从声音的产生原理、声音的传播方式以及声音的应用等方面进行探讨。
一、声音的产生原理声音的产生是由物体的振动引起的。
当一个物体振动时，它会通过周围的空气、固体或液体传播机械波。
这种机械波在传播的过程中，会使周围的媒介分子发生压缩和稀疏，从而形成了声波。
声波的传播需要一个介质，常见的介质包括空气、水和固体。
二、声音的传播方式声音的传播方式一般分为两种，分别是空气传播和固体传播。
1. 空气传播：大部分情况下，声音是通过空气传播的。
当一个物体振动时，它会使空气分子振动，从而形成一个声波，然后以波的形式向外传播。
这种声波可以在空气中自由传播，直到它遇到障碍物或者被吸收。
2. 固体传播：除了空气，声音还可以通过固体传播。
当声音遇到一个固体物体时，会引起物体分子的振动，然后这种振动通过固体内的分子之间的相互碰撞传播，从而使声音传到另一侧。
三、声音的应用声音在日常生活中有着广泛的应用，下面主要介绍声音在通信、音乐和医疗领域的应用。
1. 通信：声音是最早也是最常用的一种通信方式。
人们通过声音来进行语言交流，同时声音也是电话、对讲机、广播等通信工具的基础。
通过声音的传播，人们可以实现远距离的交流。
2. 音乐：声音是音乐的基本要素之一，没有声音就没有音乐。
通过不同频率和振幅的声音的组合和变化，人们可以演奏出各种不同的乐曲，传达出不同的情感和意境。
3. 医疗：声音在医疗领域也起着重要的作用。
医生可以通过听诊器来听取患者身体内部的声音，从而判断患者的健康状况。
此外，声波也被广泛应用于超声检查、声波疗法等医疗技术中。
总结：声音的产生与传播是一个复杂而又神奇的过程，通过物体的振动引起的声波在介质中传播，最终到达人耳产生听觉感觉。
声音的传播方式包括空气传播和固体传播，应用方面涵盖了通信、音乐、医疗等多个领域。
物理知识总结声音的产生与传播
物理知识总结声音的产生与传播声音是我们日常生活中经常接触到的一种物理现象，它是由物体振动引起的机械波，可以通过空气、水、固体等介质进行传播。
声音产生与传播是物理学中的一个重要研究方向。
本文将对声音的产生与传播进行总结和分析。
一、声音的产生声音的产生是由物体的振动引起的。
当物体发生振动时，它会使周围的空气分子也发生振动。
这种振动会引起空气分子的压缩和稀薄，形成机械波，进而传播出去。
振动体：声音的产生需要一个振动体，可以是固体、液体或气体等。
常见的振动体包括声音乐器、人的声带、汽车发动机等。
振动频率：振动体的振动频率决定了声音的音调高低。
频率越高，音调越高。
振动频率的单位是赫兹（Hz）。
音源：产生声音的物体称为音源。
音源的振动会产生声波，将能量传递给周围的空气分子。
二、声音的传播声音的传播是指声波在空气或其他介质中的传递过程。
声音可以通过固体、液体和气体等介质进行传播。
声波的传播速度：声波的传播速度取决于介质的性质。
在空气中，声音的传播速度约为340米/秒，而在水中则约为1480米/秒。
声波的传播路径：声波可以沿直线传播，遇到障碍物会发生反射、折射和衍射等现象。
例如，当声音传播到墙壁上时，会发生反射，使声音从墙壁上反射回来。
声音的传播距离：声音的传播距离可以受到多种因素的影响，如声源的强度、背景噪音等。
一般来说，声音传播的距离与声音的强度成反比。
三、声音的特性声音有三个基本特性，分别是音调、音量和音色。
音调：音调是声音的音高，由声波的频率决定。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
音量：音量是声音的强弱程度，由声波的振幅决定。
振幅越大，声音越响亮；振幅越小，声音越微弱。
音色：音色是声音的听觉特性，不同的乐器和声源产生的声音有不同的音色。
音色由声波的频率成分和振幅成分决定。
四、应用声音的产生与传播在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。
在通信领域，声音的产生与传播是电话、无线电等通信技术的基础。
在医学领域，声音的产生与传播被应用于听力学、声音识别等研究中。
声音的产生和传播
声音的产生和传播、声音的产生和传播（1）声音的产生：发声体（声源）的振动产生声音，振动停止，发声也停止．记住常见的发声体：人→（声带），鸟→（鸣膜），蚊子→翅膀，蟋蟀→摩擦双翅，管乐器→空气柱振动，弦乐器→琴弦振动，敲击类乐器→被敲击面振动，瓶子．（2）声音的传播①声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声．②声音在15℃空气中速度为v声=340m/s．③回声（声音的反射）．（3）声音的传导①声音的传导方式②双耳效应：能判断声源的方位．（应用→立体声）2、声音的三大特性：音调、响度、音色（1）音调：声音的高低，由发声体振动频率（快慢）决定．①超声波（频率高于人耳听觉范围的声波）②次声波（频率低于人耳听觉范围的声波）③乐器的音调：（2）响度：声音的大小，由发声体振幅大小、距离发声体远近共同决定．（3）音色：声音的特色，由发声体本身决定．应用：分辨发声体．（4）声音的波形图3、噪声（1）定义（2）等级划分：50dB、70dB、90dB．（3）控制4、声音的利用（1）传递信息（了解事情、获得信息）：B超、探伤．（2）传递能量（帮我们做事）：清洗、碎石．、机械运动及其描述（3）记住几种较典型的相对静止实例．如：①加油机与受油机，卡车与联合收割机．②同步卫星与地球或地面上静止物体．③顺流而下的竹排与江水．（4）运动的描述：速度和平均速度①公式：v=s/t．②单位：1m/s=3.6km/h．③几种速度的计算④熟悉几个常见速度．如：步行→约1m/s，自行车→约5m/s，声速，光速，超音速飞机v≥340m/s．2、长度的测量（1）单位（从大到小）光年，km(103m)，m，dm(10－1m，1个手掌宽)，cm(10－2m，1个手指宽)，mm(10－3m)，(10－6m)，nm(10－9m)，(10－10m，分子直径)（2）刻度尺的使用①察（零刻度线，量程，分度值）；②选；③放（贴，齐，平）；④看（视线与尺面垂直）；⑤读（准确值＋1位估读值＋单位）；⑥记．（3）特殊测量方法①累积法（纸张厚度，细铜丝直径）；②替代法（圆柱周长，地图长度）；③配合法（硬币直径，身高）；④滚动法（花坛周长，汽车里程表）；⑤公式法（一卷铜丝长度）．3、时间的测量（1）单位（从小到大）：秒(s)，分(min)，时(h)，天，月，年．（2）秒表的读数：小格格数×大格圈值＋大格示数．（3）列车时间的计算：24h×天数＋分钟数．（4）特殊测量：单摆法，脉搏法．4、误差（1）误差不是错误（区别）．（2）误差不能避免，只能减小．（3）减小误差的方法1、光的直线传播（1）条件：在同种均匀介质中．（2）应用：激光准直，瞄准，排队看齐，影子的形成．日食（月球挡住太阳光，月球的影子落在地球上）月食（月球钻入地球的影子）小孔成像（倒立、实像、光路图）坐井观天（3）光速：2、光的反射（1）反射定律：（三线共面，法线居中，两角相等，光路可逆）（2）反射种类（3）反射作图：（实线与虚线，箭头，两角相等）（4）平面镜成像：①成像特点：正立、等大、对称（垂直平分）、左右互反、虚像．②作图：规范、实线与虚线、箭头、（对称法作图）．（5）凸面镜和凹面镜3、光的折射（1）折射定律：三线共面、法线居中、两角关系光路可逆（必有反射，光速大介质中对应角大）．（2）折射现象及其作图：①池水变浅了．（杀鱼：后下方）（岸上变高了）②筷子变弯了．（往上翘）③平行玻璃砖．④三棱镜．4、光的色散（1）现象：（2）色光三原色：红、绿、蓝．（3）物体的颜色（4）看不见的光1、透镜及对光线的作用2、凸透镜成像规律物距u 像距v 成像性质物像位置应用u→∞v=f 缩小为一极小亮点异侧测焦距fu>2f 2f>v>f 倒立、缩小的实像异侧照相机u=2f v=2f 倒立、等大的实像异侧实像大小的分界点2f>u>f v>2f 倒立、放大的实像异侧投影仪、幻灯机u=f v→∞不成像/ 成像虚实的分界点u<f / 正立，放大的虚像同侧放大镜通过上述表格，可总结出凸透镜成像的规律有（常用）：（2）像距越大，成像也越大．（类似于小孔成像）（3）成实像时[物距u与像距v谁更大，则它对应的物（像）也大] （4）物像总沿同方向移动①成实像时（异侧）：u↑，v②成虚像时（同侧）：u，v应用：放大镜（成更大的像）→适当远离报纸．（5）物距u=f时，为成像最大点．物体越靠近焦点，成像越大（6）成实像时，物距u与像距v之和u＋v≥4f．（当u=v=2f时，取等号）3、透镜的应用（1）照相机：当u>2f时，2f>v>f，成倒立、缩小实像．（镜头→凸透镜，景物→物体，胶片→光屏）傻瓜相机：焦距f很短，像距v变化小，使远近不同的景物成位置大致相同．（2）投影仪和幻灯机：当2f>u>f时，v>2f，成倒立、放大实像．（镜头→凸透镜，投影片、幻灯片→物体，屏幕→光屏）投影片、幻灯片应倒放．（3）眼睛和眼镜（4）显微镜和望远镜（凸透镜组合）①显微镜②望远镜。
声音的产生与传播
声音的产生与传播
声音是人类能够听到的物理现象，它的产生和传播对人们的社会生活和自然科学研究都有着重要的意义。
本文将从声音的产生和传播两个方面进行探讨。
一、声音的产生
声音的产生实际上是一个物质运动的过程。
当物体振动时，就会使周围的空气颤动，从而产生了声波，将声源振动所产生的能量转换成了声能。
一般情况下，声波是以介质（如空气、水、固体等）作为传播媒介而进行传输的。
钢琴、吉他、小提琴等乐器和人的声带等都是声波的产生源，而声波的振幅、频率和波形特征则通过听觉器官被人们所感知。
二、声音的传播
声音的传播又分为空气传播和固体传播两种方式。
空气传播：
大部分情况下，声音的传播是通过空气媒介进行的。
声音通过空气的振动速度、振幅大小和波形变化，以波动的形式向四面八方传播。
红外线和射线的传播常被遮蔽或受到干扰，而声波的传播可能会遇到物体的遮挡，但通常不会完全被隔断。
固体传播：
另一种声音的传播方式是通过固体媒介进行的。
声音在固体中传播的速度通常比在空气中传播慢，受固体密度、弹性和形状的影响，传播效果也不尽相同。
例如，木头、钢铁或石块等硬质材料通常具备较好的声波传输性能，而泥巴、水泥和沙子等松散材料则弱化了声波的传播能力。
总结：
声音的产生和传播是一个物理过程，我们应该具备基本的专业知识和严谨科学的研究态度。
在日常生活中，声音给我们带来了丰富多彩的感知体验；而在工业生产、健康医疗等领域，声波的产生和利用也将具有不可替代的重要价值。
(物理笔记1)声音的产生与传播
声音的产生与传播
一、声音的产生
1.声的产生
声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止。
2、声源
正在发声的物体叫做声源,固体、液体和气体都可以发声,都可以是声。
二、介质与声音的传播
1.介质
能够传播声音的物质叫做声的介质任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。
2.声音的传播
声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质),真空不能传声。
固体、液体和气体都可传声。
三、声速
1.定义
声音在介质中每秒传播的距离叫声速。
2.影响声速快慢的因素
（1）介质种类
声音在不同介质中传播的速度不同,一般情况下,声音在固体中传播的速度最快;在液体中传播的速度次之;在气体中传播的速度最小.
（2）介质温度
在15℃的空气中声速是340m/S
3.计算公式
v=s/t
v:速度单位:m/s
S:传播距离单位:m
t:传播时间单位:S.
4.回声
①声音的一种友射现象,回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回
来而形成的；
②如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上人耳能把回声跟原声区分开来,比时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈活比在旷野里听起来响壳,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1S最终回声和原声混合在一起使原声加强；
③利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
测量前要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距体s=vt。
科学七年级下册第二单元声音的产生和传播
科学七年级下册第二单元声音的产生和传播
科学七年级下册第二单元“声音的产生和传播”主要涵盖了以下知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
固体、气体、液体都可以因为振动而发出声音。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，如固体、气体、液体。
声音以波的形式传播，称为声波。
声波通过介质将声源的振动向外传播。
真空中没有介质，所以声音不能在真空中传播。
3. 声速：声音传播的快慢称为声速，其大小等于声音在每秒内传播的距离。
声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最小。
在学习的过程中，可以通过实验来验证这些知识点，例如通过敲击音叉产生声音，观察音叉的振动；或者通过扬声器发声时，观察纸盆的振动激起的空气振动，从而理解声音是如何传播的。
同时，也可以通过测量不同介质中声音的传播速度，来理解声速与介质的关系。
以上内容仅供参考，建议查阅教科书获取更准确和全面的信息。
声音的产生和传播
声音的产生与传播知识点：一、声音的产生：1、声音是由物体的产生的。
（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（误区警示：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”）。
二、声音的传播1、声音的传播需要，一切固体、液体、气体都可以作为介质。
一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）。
2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：声音在15℃空气中的速度为m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；基础练习1、声音是由物体的________产生的2、在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是________或________。
我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。
3、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。
4、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。
5、声在每秒内传播的距离叫做________。
在15℃时空气中的这个值是___________。
6、北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。
声音的产生与传播
声音的产生与传播声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，它通过震动的方式产生并传播到我们的耳朵中。
本文将探讨声音的产生原理以及它是如何传播的。
此外，还将讨论声音在各个领域的应用。
一、声音的产生原理声音的产生源于物体的震动。
当物体受到外力作用或自身发生变化时，其分子和原子会发生微小的振动。
这种振动从物体中传播出去，并以波的形式传递能量。
当这些波达到人的耳朵时，我们才能听到声音。
二、声音的传播方式声音传播主要经过两种方式：空气传播和固体传播。
1. 空气传播在空气中，声音以波的形式传播。
当物体振动时，震动会使周围空气中的分子也振动起来，形成一系列的压缩和稀薄区域。
这些压缩和稀薄区域以波的形式传播，被称为声波。
声波通过空气的震动传递到人的耳朵中，我们才能听到声音。
2. 固体传播除了空气传播，声音还可以通过固体传播。
当物体在固体中振动时，振动会沿着物质的结构传播，从而传递声音。
例如，当我们敲击一个金属物体时，声音将通过金属的分子和原子进行传播，最终达到人的耳朵。
三、声音的应用领域声音在各个领域都有广泛的应用，下面列举几个常见的应用。
1. 通信领域声音是一种重要的通信工具。
电话、广播、电视等设备利用声音的传播特性实现信息的传递。
声音信号经过传输后可以恢复为我们能听到的声音，使我们能够远距离交流。
2. 音乐领域声音与音乐紧密相连。
人们通过演奏乐器、歌唱等方式产生声音，将不同的声音组合成美妙的音乐。
音乐在表达情感、放松身心等方面起着重要作用。
3. 医学领域声音在医学诊断中扮演着重要角色。
医生可以通过听诊器来听取病人的心跳声和呼吸声，从中判断病情。
此外，超声波在医学影像学中也被广泛应用，用于检查内脏器官和胎儿的情况。
4. 娱乐领域声音在电影、电视等娱乐产业中起着重要作用。
通过声音的合成和处理，可以产生各种特效和环境音效，增强影视作品的观赏效果。
5. 环境监测领域声音也被用于环境监测。
通过分析环境中的声音，可以了解到有关噪音、动物声音等信息，为环境保护提供科学依据。
声音的产生与传播
声音的产生与传播一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、爆炸声、风声、气球破裂是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，蚊子是翅膀振动发声等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。
（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；3、一切发声的物体都在振动，振动的物体不一定发声（低于20 Hz 或者高于20000Hz或没有介质）。
4、发声体可以是固体、液体和气体；发声的物体叫做声源。
5、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；2、真空不能传声；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；4、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=s/t；15℃声音在空气中的速度为340m/s; s是距离，单位是米（m），t是时间，单位是秒（s）5、声速的大小跟介质的种类和温度有关。
一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固＞V液V气在同一种介质中，一般是温度高时声速快。
三、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，距障碍物至少17 m（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；声音传播路程：S=v* t，距离L= S /2（由题的条件判断是否除以2）3、百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确？看到冒烟准确，听到枪声后计时比看到冒烟慢了t=s/v=100 m/340m/s=0.29 s，运动员的成绩比实际高0.29 s。
四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；（了解）2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，形成听觉；3、耳聋：在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋，不可能听见声音）；4、骨传导：声音通过头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时听见自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、（1）双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，可由此判断声源的方向（听见立体声）；（2）要想重现舞台上的立体声，至少要将两个话筒放在左右不同的位置。
初二物理课件-声音的产生与传播
一、声音的产生
1、声音是由物体振动产生的。 2、任何发声的物体都在振动。振动停止，发
声也同时停止。 3、我们通常将发声的物体叫声； • 瀑布主要是水撞击石头，引起空气的振动
发出声音； • 青蛙是通过气囊的振动发声； • 工件与砂轮相互摩擦，引起工件和砂轮的
课堂小练习
• 渔民经常利用电子发声器把鱼吸引到网里，表 明水能够________。
• 声音在不同介质中传播的速度_______，在 15℃的空气中，声音的传播速度是 _______m/s。
课堂小练习
• 连线题 诱鱼入网 听老师讲课 土电话
气体传声 液体传声 固体传声
课堂小练习
• 甲在100m长的铁水管的一端敲一下，乙把 耳朵贴在另一端能听到几次声音呢？如果 水管是10m长呢？1000m长呢？
三、声速、回声及应用
1、声音每秒内传播的距离叫做声速。 2、声速跟介质的种类和温度有关。声音在不同介质
中传播的速度不同；在同一介质中，温度不同时， 速度也不同。 3、15℃时空气中的声速约为340m/s。 4、声音在空气中传播时，若遇到障碍物时会被反射 回来，产生回声，回声是声音的反射现象，结合 公式s=vt。 5、人能够区分两个声音的最短时间至少为0.1s。
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质 。 2、声音在介质中以声波的形式传播。 3、固体、液体、气体都可以传播声音，这些
传播声音的物质常简称为介质。 4、真空不能传声。
课堂小练习
• 在做真空是否传声的实验时，随着玻璃罩 内的空气逐渐抽出，罩内正在响铃的闹钟 的声音将逐渐变小，再让空气逐渐进入玻 璃罩内，铃声又逐渐变响，实验表明 _______，小明在做实验时，虽然在空气被 抽出时听到的铃声逐渐变小，但始终都能 听到铃声，你认为原因可能是 ________________。
声音的产生和传播
声音的产生和传播声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，它是一种通过空气、水或固体传播的机械波。
在现代科技的发展下，我们对声音的产生和传播有了更深入的了解。
本文将探讨声音的产生原理和传播方式，并分析声音对我们的生活和环境的影响。
一、声音的产生原理声音的产生是由物体振动引起的。
当一个物体受到外界力的作用而振动时，它会引起周围物体分子的振动。
这些分子的振动会以波的形式传播，从而形成声音。
1.声音的振动源声音的振动源有多种形式，最常见的是声带的振动。
当我们说话或唱歌时，空气通过声带时，声带会振动产生声音。
此外，乐器的演奏、机器的运转等也会产生声音。
2.声音的频率和幅度声音的频率决定了我们听到的声音的音调高低，单位是赫兹（Hz）。
频率越高，声音越高调；频率越低，声音越低调。
而声音的振幅则决定了声音的音量，振幅越大，声音越大。
二、声音的传播方式声音通过介质传播，介质可以是气体、液体或固体。
我们常常接触到的是声音通过空气传播的情况。
1.声音的传播速度声音在不同介质中的传播速度是不一样的。
在空气中，声音的速度大约是343米/秒；在水中，声音的速度大约是1482米/秒；在固体中，声音的速度更高，可以达到几千米/秒。
2.声音的传播路径当声音传播时，它会沿着一定路径传播。
声音以球面波的形式向四面八方扩散，传播路径呈放射状。
三、声音在生活中的影响声音不仅仅是一种感知，它还对我们的生活和环境产生了重要的影响。
1.沟通和交流声音是人类最基本的交流工具之一。
通过语音交流，我们可以传递信息、表达情感和建立人际关系。
无论是面对面的对话、电话通话还是网络视频聊天，声音都扮演着重要的角色。
2.音乐和娱乐声音也为我们带来了音乐、电影和其他形式的娱乐。
通过声音的旋律和节奏，音乐可以激发我们的情感和创造力，成为我们生活中不可或缺的一部分。
3.环境污染然而，过多的噪音也会对我们的生活和健康产生负面影响。
交通噪音、工业噪音和社会噪音等对我们的工作、学习和休息都会产生干扰。
备战中考物理：声音的产生与传播、声音的特征
声音的产生与传播、声音的特征考点解读一、声音的产生与传播1．声音产生的条件（1）声音产生的条件声音是由物体的振动产生的。
（2）“放大法”探究声音产生的原因声音是由物体振动产生的，但许多发声体振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小的物体将这样的发声体的振动进行“放大”，才容易找到声源。
如图所示，小纸片在播音的扬声器中或者发声的鼓面上振动。
2．声源（1）发声的物体叫声源。
声源可以是固体、液体和气体。
（2）发生的物体①固体可以发声：用手刮梳子齿时，梳齿振动发声；人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在振动，说明人发出的声音是由声带的振动产生的；风吹树叶哗哗响，树叶在振动发声；心脏的跳动声是心脏振动而发出的；用小槌敲击音叉时，用手接触音叉能感觉到音叉在振动，发声的音叉接触水面时会水花四溅，再次说明发声的音叉在振动。
②液体可以发声：溪水哗啦啦地响，说明水振动发声。
③气体可以发声：初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”，用力吹，柳笛就发出声响，该声音是由于空气柱的振动而产生的；喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱振动产生的。
3．声音的传播（1）声音传播的方式声音的传播需要物质，物理学中把这种物质叫介质；声音可以在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。
（2）一般情况下，声音在固体中传得最最快，气体中最慢。
（3）人耳听到声音的条件：声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
4．声速（1）声音在空气中的传播速度。
声音在每秒内传播的距离 叫声速，单位是m/s ；声速的计算公式是tsv ；声音在15 ℃的空气中的速度为340 m/s 。
（2）回声产生：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来。
利用回声测距。
①回声与原声到达人耳的时间△t ：a ．当△t >0.1 s 时，能区分回声与原声，即能听到回声。
b ．当△t <0.1 s 回声与原声混在一起使原声加强，不能听到回声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
：教师敲击音叉，观察现象---听到声音吗？
音叉又是什么状态呢？ ----听到声音了，但不 知道音叉是不是在振动。
引导：间接法（或者说以大见细微）、去轻
轻接触感受。 观察：将悬挂的乒乓球接近正在发声的音叉， 观察乒乓球的状态变化。 ----乒乓球被多次弹 开，那能说明什么问题呢？----音叉在振动。 继续观察用手将音叉按住，又出现什么现象，
在振动，所以声音都产生了； 听不见是声音的传播环节出现了问题， 为什么会这样呢？----因为没有空气造成的。 这恰恰可以说明或者说告诉我们什么信息呢？ ----声音不能在没有空气中传播，即真空环境
探究
声音可以在真空中传播吗？
1、你听到电铃声了吗？看到槌在敲电铃吗？ 2、用真空泵抽 出钟罩内的空气。 空气被逐渐抽去 的过程中你能发 现有什么变化吗？ 3、关掉真空泵， 让空气慢慢重新 进入罩内，又有 什么变化？
3、不同的物质传播声音的速度不同。
4、声音以声波的形式传播。
5、利用回声可以加强原声、测量距离。
振动 1．声音是靠物体的 ______ 产生的，声音能在固体、 真空 液体、气体中传播，但不能在 ______中传播。
树叶的振动 2、风吹树叶时发出飒飒声是由于_________而产生
吉他弦的振动 的;吉他弹奏时发出的声音是由于_____________而
6 在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下，在另 一端可以听到几次声音？ C A、一次 B、两次 C、三次 D、四次
振动 8．声音是靠物体的________产生的，声音 固体 液体 气体 能在______、_______、_______中传播，但 真空 不能在________中传播. 9．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的 空气 __________而产生的，并经_________传入 振动 人耳. 10．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声 液体可以传声 就会被吓走，这说明_____________ 11．某人对着山崖大喊一声，经1．2s听到 回声，则此人离山崖的距离大约是 _____m．（声速为340m/s）． 204 12.当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声 弹开 的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明 振动 一切正在发声物体都在___________．
第二章第1节
声音的产生和传播
你能让他们发出声音吗？
1. 纸张
2. 直尺 3. 自己
抖动
伸出桌面少许，拨动 说话发声
感受共同特征：
1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动；
3.人说话时声带在振动。
作出猜想：
声音是由于物体振动而产生的.
小实验1：用橡皮筋按书上实验描述进行 操作。 ①你听到声音了吗？＿＿＿＿＿＿＿＿ ②橡皮筋有做怎样的运动？＿＿＿＿＿＿ ③这声音是由什么引起的？＿＿＿＿＿＿ ④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音 吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
探究：声音产生的条件。
实验1：拨动已经拉紧的橡皮筋，观察现象---
有声音吗？此时的橡皮筋什么状态？
----听到声音的时候橡皮筋在振动。（
说明：
这时你听到声音是
进行试验与收集证据： 实验一:
我们敲击音叉使其发声，用一 个乒乓球去靠近正在发声的音叉进 行观察；再用发声的音叉放入水中 观察现象。
声音在某些物质中的速度
5200米
如图：在不同的 介质和温度下，每秒 钟声音传播的距离。
1500米 340米
空气
水
钢材
声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。 固体>液体>气体
在15℃的空气中，声音每秒传播340米，气 温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。
思考：
甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？
回声
回声：声音在传播过程中遇到障碍物反应回来的声音。
回声现象： （1）、听到回声：回声到达人耳比原声晚 0.1秒以上。 （2）、原声加强：回声到达人耳比原声晚 0.1秒以下。 S=17米 S=17米
利用声纳探测海洋
利用声纳探测鱼群
今天你学到了什么?
小结： 1、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。
结论2：声音可以 在固体中传播。
声音能在液体中传播吗？
实验一：在水中敲击小石块，可以听见敲击声吗？
实验二：鱼儿能听见拍手声吗？
结论3：声音可以在液体中传播
声音能够在液体中 传播。
气体
☆ 声音的传播需要 介质 液体 固体 ☆ 声音不能在真空中传播。
思考：
许多科幻电影都有在太空中战争的场面。
你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？
水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。 用铅笔有节奏地点击水面某处。 问题1：水面会出现什么现象？ 问题2：软木塞怎样运动？ 解释：用笔点击水面后，由于 笔的上下振动，引起水面的振 动，水面出现波纹，而且波纹 从中心向四周传播出去，引起 远处的木塞浮动。但木塞只在 原地附近浮动，并不向远处移 动开去。
如果你和你的同学到回音壁 玩，两人站在回音壁前的不 同位置，斜对着墙壁轻声说 话，即使你们相距较远，也 能清楚地听到彼此的声音。
在回音壁的圆心处，有一块石头， 站在这块石头上拍手，一般可以 听到三次拍手回声，因此这块石 头被称为三音石。这些建筑都是 巧妙地利用了回声的原理，反映 了我国古代劳动人民的聪明智慧。
非常充分的说明声音在真空里不能传播，但可以在空气中传播， 比如现在老师和同学们的语言交流就是通过空气来传播声音的。
设问：声音不能在真空中传播，可以在空气中传播，那是否能在固体或液体中传播呢？ 讨论：电铃与我们耳朵之间除了空气还有什么？ 有玻璃 说明除了气体，声音还可以固体里传播。 比如;古人行军打战时；隔墙有耳等都雨固体传声有关。
3.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳 朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一 端敲了一下，甲同学能够听到_________次敲击 两 声.
16．关于声音的传播，下面说法中正确的是 (多选)( )． AD A．声音借助介质以波动形式传播 B．声音在真空中以很小的速度传 C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增 大 D．声音在介质中的传播速度随着介质 的不同而不同． 17．人耳能分清原声和回声的时间间隔应大 于0.1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障 碍物的距离应(A ) A．大于17m B．大于34m C．小于17m D．小于34m
1．如果回声到达人耳比原声晚( )秒以上,人耳 B 才能把回声跟原声区分开． A．1秒 B．0．1秒 C．0．01秒 D．0．001秒 2．声音在固体、液体中比在空气中传播得 A ( )． A．快 B．慢 C．一样快 D．无法比较 B 3．声音是由发声体的________而产生 的．( ) A．运动 B．振动 C．温度升高 D．体积膨胀 C 4．通常我们听到的声音是靠( )传来的． A．电磁波 B．真空 C．空气 D．耳朵的鼓膜
18.（多选）关于声音的发生，下列说法中正确 的是（ABC） A.物体只要振动就一定能发出声 B.声源一定在振动 C.不振动的物体不发声 D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发 声 19.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌 时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法 中正确的是（B） A.旷野里空气稀薄 B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强 C.房间里空气不流动 D. 以上说法都不对
一、填空题 振动 1.凡是发声的物体都在_________，发声体的 振动 _________ 停止了,发声也就停止了. 2.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得 快 _________，声音在水中比在空气中传播得 快 _________ .15 ℃时声音在空气中的传播速度是 _________ m/s. 340
会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在腹基部，像蒙上
了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由 于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空 的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且 能轮流利用各种不用的声调激昂高歌。雌蝉的乐器 构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。 雄 蝉每天唱个不停，是为了引诱雌蝉来交配的，雄蝉 的叫声，雌蝉听来像一首美妙的乐曲，在交配受精 后，雌蝉，就用像剑一样的产卵管在树枝上刺成一 排小孔，把卵产在小孔里，几周之后雄蝉和雌蝉就 死了。 为什么雄蝉会叫？原来蝉肚皮上的两个小圆 片叫音盖，音盖内侧有一层透明的薄膜，这层膜叫
20.声音在海水中的速度为1 500 m/s，从海洋勘测 船上竖直向下发出超声波，经3.2 s 后收到海底反 射回来的超声波，则海底有多深？ 解:已知v=1500m/s 声音来回用时t=3.2s ∴海底的深度s=vt/2 =2400m
21.一汽锤正在打桩，某人从看到汽锤撞击大桩 到听到撞击声音经过时间为1.5秒，问此人距离 木桩有多远？（设声音在空气中传播的速度为 330米／秒） 解：已知：v=330m/s t=1.5s s=vt=330m/s×1.5s=495m
声音能在固体中传播吗？
①你站在桌的一端，另一位同学用手在桌的另一端 桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗？ ②你把耳朵紧贴桌面，你能听到敲击声吗？ 在两个纸杯底各钻一个小孔,将一根棉绳的两端 分别穿过两个杯底的小孔,再将绳端绕在一根火 柴上,并用胶带纸将杯底的火柴粘好,一个“土电 话”就制成了。
当一个同学对者杯子讲话时，你将另一个杯子罩 在 耳朵上，能听到同学说话的声音吗？
空气的振动 产生的;吹笛子时听到的音乐是由于__________而产
水的振动 生的;小河水流的潺潺声是由于__________而产生的.
3、你有哪些方法可以证明正在发音的音响喇叭是振动的？ 4、为什么先看见闪电后听到雷声？ B A 声音传播比光传播快 B 声音传播比光传播慢 C 闪电远，雷声近 D 以上原因均有可能 5、运动会上，100米终点计时员应该什么时候开始计 时才比较精确？ B A 听发令枪声 B 看发令枪冒出的烟雾 C 看运动员第一个起跑时 D 听“预备”口令