七年级下册_《河中石兽》ppt课件部编本

求之地中，不更颠乎？
译：在原地深 处寻找它们，不 是更荒唐吗？
求之于上流的理由是什么？
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力， 必于石下迎水处啮沙为 坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒 掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转 转不已，遂反溯流逆上矣。
石兽为什么逆流而上？
上游 ②给话题前面或后面加上词语，组成通顺的话；
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盖石性坚重， 沙性松浮，
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水不能冲石，其反激之力， 必于石下迎水处啮沙为坎穴
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渐激渐深，至石之半，
上游 石必倒掷坎穴中。
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上游如是再啮Fra bibliotek下游上游 石又再转，
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上游 转转不已 设想：在什么样的情况下，僧人和讲学家的方法也是能找到石兽的？
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•
本
文
讲
了
一个庙门口的石兽，
一
倒塌到河里，十几
件
年后，人们找石兽
什
的事。
么
事
？
故事中主要说出了几个主要人物？ 他们各自寻找河中石兽的道理和 方法是怎么样的 ？分析一些他们 这样认识的原因。
寺僧、讲学家、老河兵
在寻找石兽的故事中闹出了不少笑话。文章 就写到了讲学家和老河兵的两次笑，讲学家、 老河兵在笑什么？你怎么理解其中的意味？
惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎样办才好。 ⑥暂时空缺，等文章写好后再提取标题。 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 ⑥暂时空缺，等文章写好后再提取标题。 这不是木片，怎么能被大水带走呢？ ⑤绝知：深入、透彻的理解。 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 案牍劳形：文书劳累身体，形容公事繁忙。 无人问津：比喻没有人过问或尝试。 ⑤绝知：深入、透彻的理解。 求之于上流的理由是什么？ 轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。
也荒唐吗? 无人问津：比喻没有人过问或尝试。津：渡口。比喻探索途径或尝试。
尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨 携之去？
译文：你们这些人不能探究事物的道理。 这不是木片，怎么能被大水带走呢？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上， 渐沉渐深耳。
译文：原来是石头本性坚固沉重，沙 子本性松散轻浮，(石头)被埋藏于沙 土之下。
找到石兽的僧人会说什么？
作者在文中表达了怎样的观点？ （文章的主旨句）
然则天下之事，但知其一，不知其二者 多矣，可据理臆断欤？
既然这样，那么天下的事，只知道 表面现象，不知道其中根本道理的 人和事有很多啊，难道可以根据自 己所知道的道理主观判断吗？
你还知道哪些“但知其一，不知其二” 却主观臆断，以致犯下错误或闹出 笑话事例？
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⑥暂时空缺，等文章写好后再提取标题。 译：在原地深 处寻找它们，不是更荒唐吗？ ⑤将切合文章主题的诗文名句或歌曲名称作为标题； 轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。 作奸犯科：为非作歹，触犯法令。 渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 译文：你们这些人不能探究事物的道理。 译文：你们这些人不能探究事物的道理。 译文：你们这些人不能探究事物的道理。 设想：在什么样的情况下，僧人和讲学家的方法也是能找到石兽的？ 你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话事例？ 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
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遂反溯流逆上矣。 上游
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现在，你明白石兽逆流而 上的原因了吗？
设想：在什么样的情况下，僧人和讲学 家的方法也是能找到石兽的？
可是为什么这次只有老河兵提出了正确的 方法呢？
老河兵从实际出发
一笑一谈间，我们看懂了纪晓岚笔下的 这三个人物有着不同的做事态度。
2016年人教版七年级语文第六单元 24、河中石兽
河中石兽 jǐ •【清】纪昀
读诗入文
yù
《冬夜读书示子聿》
【南宋】陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。 ②学问：指读书学习，就是学习的意思。 遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。 ③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。 ④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。 ⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
沿 译文河：求沿之着，河不边亦寻颠找乎它？们(石兽),不 此你案在袖单此④和⑤忍轰【词名 作袖惊杞案毛时还牍寻手击时从颜绝俊轰应，称奸手慌人牍骨请 知 劳 找 旁 此 请 材 悦 知 不 烈 对 然 作犯 旁 失 忧 劳 悚务道形石观处务料色：禁烈方后为 科观措天形然必哪：兽：添必中：深：：案用标 ：：：：：：注些文的比加注找形入忍形】相题 为比惊传文形意“书故喻您意一容、不容关； 非喻恐说书容①，但劳事置的，个态透住气词⑥ 作置慌杞劳十用切知累中身文切最度彻笑魄语暂 歹身乱国累分半勿其身闹事字勿能和的。雄作时 ，事，有身恐命最一体出外内最反蔼理伟标空触外不个体惧题后，，了或容后映可解，题缺 犯或知人，的中忘不形不不，忘材亲。声；， 法不怎怕形样出写知容少协本写料。势④等 令协样天容子现标其公笑助模标主浩从文 。助办塌公。的题二事话别板题旨大材章 奸别才下事字。”繁。人的。的。料写 ，人好来繁词却忙。所关中好 坏。。，忙联主。有键找后 事吃。想观素词一再 。饭平臆材或个提 科睡常断和关最取 ，觉看，逻键能标 法都到以辑句反题 令感或致图作映。 。到读犯表为材此 不到下，标料时 安的错均题主请 。句误可；旨务 借子或自的必 指；闹由关注 为②出编键意 完给笑辑词， 全话话替或切 不题事换关勿 必前例和键最 要面？移句后 或或动作忘 没后。为写 有面标标 根加题题 据上；。 的词⑤ 事语将情，切而组合忧成文虑通章担顺主心的题。话的；诗③文给名话句题或找歌近曲义