人教版2019-2020学年三年级下学期语文第一次月考试卷C卷

人教版2019-2020学年三年级下学期语文第一次月考试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累运用 (共9题；共61分)
1. （4分）看图补充音节。

①y_______
②_______ú
③n_______
2. （8分）我会选，我会填。

红大高长软亮
多小暖松绿新
例：沙子又（松）又（软）
太阳又_______又_______ 树叶儿又_______又_______
星星又_______又_______ 天安门又_______又_______
3. （6分）先补充成语，再选择合适的词语填空
_______ _______天工一反_______ _______ 不_______ _______响_______ _______胜收阳春_______ _______ 古_______ _______香
_______ _______人口无言_______ _______ 眼_______ _______星_______ _______天日妙笔_______ _______ 余_______ _______梁我们可以用_______来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用_______来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说_______。

4. （21分）把下面的词填入相对应的解释后面。

自食其果饱食终日自食其力
废寝忘食丰衣足食锦衣玉食
①干了坏事，自作自受。

_______
②自己劳动，养活自己。

_______
③吃的穿的，都很富足。

_______
④吃饱肚子，不做事情。

_______
⑤不去睡觉，忘记吃饭。

_______
⑥衣食精美，生活奢侈。

_______
5. （2分）读比喻句，填空。

①蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

句子把_______比作_______
②超声波就像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。

句子把_______比作_______
6. （6分）选择正确的解释。

光：①景物②亮光、明亮③一点都不剩④时间
A、夸父喜欢光明，不喜欢黑暗。

_______
B、我们要珍惜时间，不要虚度光阴。

_______
C、泰安是个风光秀丽的好地方。

_______
7. （4分）按要求完成句子练习。

（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

①写出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。

②下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。

（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

①这三句话运用了_______的修辞手法，写出了夏天是_______的季节。

②请你结合下面的语境，写一写。

小草绿，柳条绿，_______。

_______，_______，果园是一天一天地变成熟。

（3）A．六月六，看谷秀。

B．处暑不出头，割谷喂老牛。

①这两句属于_______谚语。

（气象农业卫生）
②下列谚语与上述谚语是同一类的是（）。

A．蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。

B．冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。

C．麦要浇芽，菜要浇花。

D．不怕初一阴，就怕初二下。

8. （6分）阅读下面的段落，完成后面的练习。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚至篱笆外有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

（1）这两个自然段的关系是（）
A . 总分关系
B . 分总关系
C . 总分总的关系
（2）给多音字注音。

______________
看守门户音调
（3）第二自然段写了鹅的叫声_______和_______的特点。

（4）第二自然段用了________的方法突出鹅的叫声大的特点。

A . 比喻
B . 对比
C . 排比
（5）作者写鹅的叫声、步态和吃相，主要表现了鹅的什么特征？
9. （4分）分享学习课文的乐趣。

（1）读完《小柳树和小枣树》的故事，我想到了成语“尺_______，寸_______。

”
（2）“树多成林_______，线多搓绳_______。

”“_______不是春，_______春满园。

”这些谚语让我们知道了团结就是力量。

（3）《赠汪伦》是诗人_______写给汪伦的一首送别诗。

诗句“_______潭水深_______，_______汪伦_______。

”表达出了他们之间的深情厚谊。

二、阅读 (共2题；共32分)
10. （17分）阅读短文，回答问题
故乡的小河
朴尚春
还记得我不？梦绕魂牵的故乡小河。

你长不过十里，宽不足丈余，随山而弯，弯出十八道鸡肠子弯。

每道弯里留下我多少珍贵的记忆？
小河，你给我的印象知道有多美吗？那柔柔的两岸柳丝犹如妈妈的秀发，被风轻轻地拂起一片遐想，那绿枝摇曳间吹响的柳笛，吹来了悠悠的白云红红的晚霞，你伴着柳笛歌唱，唱出了一个花红草绿的景色来。

你洁净得一尘不染，甘美得像乳汁，你唱着跳进山里人的心窝窝，于是高粱红来大豆黄，蛙鼓声里稻谷香。

一想起你，我就觉得自己快要醉了。

（1）熟读本文，抄写自己喜欢的语句。

（2）文章的最后一句话，表达了作者怎样的情感？
11. （15分）阅读短文，回答问题。

济南的夏天
郭奕明
①俗话说：“天有不测风云。

”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。

②暑假里的一天，天气热得厉害。

太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。

③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。

④突然，柳条稍微动了一下。

谢天谢地，终于起风了。

一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。

我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。

看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。

“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。

⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。

密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。

这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。

那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！
⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。

最后只是轻轻地蹦雨星。

天晴了，云散了。

天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。

柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。

⑧济南的夏天就是这样——多变。

（1）第①段在全文中的作用是 _______。

（2）第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？
（3）划分层次，使用符号标明正确的是（）
A . ①一②／③一⑥／⑦一⑧
B . ①一③／④一⑥／⑦一⑧
C . ①／②一⑥／⑦一⑧
D . ①／②一⑦／⑧
（4）我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用_______这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可_______这个词概括济南夏天的突出特点。

三、习作 (共1题；共5分)
12. （5分）习作。

在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。

你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。

把你某一次游览的景点描绘出来吧。

要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。

参考答案一、积累运用 (共9题；共61分)
1-1、
2-1、
3-1、4-1、5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
二、阅读 (共2题；共32分) 10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
三、习作 (共1题；共5分) 12-1、。