部编版习作：变形记PPT课件 人教部编版习作：变形记ppt优秀教学课件2

开启 梦想之门
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2、交流生字词的读法，汇报好词，集 体品读 。
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清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意
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谁来简单地说说这篇文章的大致内容 ？
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（三）、学习“出门”，感受心情
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1、作者轻装上路，读读课文的一、二自 然段， 感受他 当时的 心情。 （心情 好；高 兴）
我会变
• 有一天，
• 有一天，
• 我变成一个小小的橡皮。• 我变成一本书本。
• 小朋友写错了字，
• 给没有知识的人们，
• 我给他们改正。
• 献上一些宝贵的知识。
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• 有一天，
• 有一天，
• 我变成一块指南针。 • 我会变成一只夜们，
• 我给他们指路。
• 献上一曲婉转的音乐。
我的愿望是 ，我想变成 。
•身边的人（亲人、同学、父母……） •社会上的人(清洁工、建筑工……) •童话里的人（白雪公主、灰姑娘、 王子……） •动物、植物……
你变成了什么？然后干了什么？
• 在小组中交流交流，自己变成了什么？ • 当一个人说的时候，其他同学要注意听。听
清之后，你也可以给他提问题，帮助他把 “变形”后的故事丰富起来。
春夏秋冬 亲友、婚礼、生者
大自然 的话语
星星
想
象
诸元素
奇
之女
特
礼品 ……
谈一谈
假如我会变，我要变成 __________
有一天，我变成多啦A梦了！我 可以……（有怎样神奇的本领，去到 哪里，见到了什么人，做了些什么有 意义的事情等）
有一天，我把自己变成垃圾 桶机器人，这样，我就可以…… （有怎样神奇的本领，去到哪里， 见到了什么人，做了些什么有意 义的事情等）
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不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物 ，就带 着满怀 的好心 情，踏 一条幽 径，独 自去访 问我的 朋友。
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（1）读读这句话，从什么地方最能看 出作者 的好心 情？
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“满怀”是什么意思？与上一句的“ 满怀” 意思一 样吗？ 平时还 可以说 什么东 西是满 怀的？ 用“满 怀_____ _”练习 说话。
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习作
变形记
部编版习作：变形记PPT课件 人教部编版习作：变形记ppt优秀 教学课 件2
课文导入
我们生活在五彩缤纷的世界， 每天都有不同的故事发生。今天我 们就要来一次“变形”之旅，说一 说你有什么想法，想进行一次什么 样的旅行。
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（五）、精读课文，感悟深情
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2、你从什么地方可以看出作者当时心情 很好？
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出了门，就与微风撞了个满怀，风中 含着露 水和栀 子花的 气息。 早晨， 好清爽 ！
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（1）自由地读读这句话，感受话中所 包蕴着 的情意 与心情 。
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（2）理解“与微风撞了个满怀”的写 法及所 包含的 韵味。
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（3） 带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗 读句子 。
如果你有一次可以变形的 机会，你想变成什么呢？
课文回顾
回顾课文《花之歌》 这首散文诗采用第一人称的写法，把花比
作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友 之间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠予死 者最后的祭献，讲述了花的成长与芬芳以及 花的凋谢，表现了花积极乐观的态度，展现 了花的精神。
花开花谢 从苍穹坠落
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（2）带着满怀的好心情朗读这句话。
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（四）、再读课文，捕获感知
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1、作者带着满怀的好心情出门访友。 请同学 们再自 由地、 放声地 读读全 文，想 想作者 去山中 访问了 哪些朋 友，他 是如何 看待这 些朋友 的？
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2、交流讨论。（友好的；他们是真朋 挚友； 作者是 带着欣 赏的眼 光在与 他的朋 友在交 流；他 们之间 感情很 真挚… …）