小班科学公开课教案及教学反思《蛋宝宝站起来》

小班科学公开课教案及教学反思《蛋宝宝站起来》
一、教案
1.教学目标
1.能够观察、描述、比较不同形状的物体在桌子上滚动的情况。

2.通过探究，能够发现物体的形状影响其滚动路线。

3.能够通过自己的动手实践，懂得物体的重心是可以改变的，通过改变物体的重心使物体在滚动的过程中改变方向。

2.教学重点
1.孩子们观察和探究滚动物体的现象，理解形状对滚动路线的影响。

2.通过实践懂得和探索改变重心对滚动方向的影响。

3.教具
1.椭圆形和长方形木块各2个
2.半个鸡蛋盒和小球各2个
4.教学过程
1.导入新知识
–教师引出今天要学习的话题——滚动，然后问孩子们知道哪些物品可以在桌子上滚动，是否有一定的规律？
2.深入探究
–教师带领孩子们一起观察椭圆形和长方形木块在桌子上滚动的情况，孩子们来描述并比较它们的滚动路线。

–孩子们自己动手尝试将半个鸡蛋盒和小球滚动到同一个目标时，会有什么不同？理解物体的形状对滚动路线的影响。

–将两个木块重心位置进行改变，孩子们通过自己的实践观察到形状相同、重心位置不同的木块，在滚动的过程中会出现路线的变化。

懂得和探索改变重心对滚动方向的影响。

3.拓展应用
–复习总结今天学习的新知识，并让孩子们通过现实生活中学习到的知识，来预测或解释某些现象，比如为什么很多自行车、汽车的轮
子是圆形的？
5.教学效果检测
•在教学过程中及时观察孩子们的表现，倾听及时反馈孩子们的认识和想法。

二、教学反思
在本次教学活动中，我尝试通过简单明了的教学方式和手段，帮助孩子们发掘科学现象，在实践中了解和探究其中的科学道理。

教学过程中，我尽量让孩子们参与其中，他们通过观察、实践、探究和总结，自己发现科学知识，激发了他们学科学的兴趣，也培养了他们的探究精神和科学思维。

同时，在教学过程中，我也发现了一些问题。

由于班级中年龄、性格、兴趣爱好等各方面的因素很不一致，有些孩子的学习状态可能不是很好。

因此在今后的教学中，我需要更加全面地了解每位孩子的情况和需求，寻找更加合适和切实可行的教学策略和方法，通过多样化的教学手段，让每位孩子都充分发挥自己的潜力，得到更好的教育和全面的发展。