青蛙写诗 课件(完美版ppt)
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句号 逗号 省略号
字词听写
,
。 ……
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
点 四点底
表示火的意思。
雨点 点心 点头
yào
西+女=要
men
亻+门=们
guò
guò
远-元+寸=过 近-斤+寸=过
识字游戏
写
过 诗
点
要
给当
以
成
们
串
学认字
chuàn
串
写诗
第一二串课时 给你
我们
过去
雨点儿 回顾词语：点泡泡
当家
不要 以后
下雨
字词大回顾
音乐开始
游戏开始
读一读（课后第3题）
shī
像
你能用“……像……”的句式说说这些标点符号吗？
小蝌蚪像逗号。 水泡泡像句号。 一串水珠像省略号。
读一读这三句话，看看它们有什么相同和不同之处吧！
我要给你当个小逗号。
同样的意思
不同的词语 我能当个小句号。 我们可以当省略号。
都乐意帮助青蛙写诗。
问答环节 小组长提问，组员回答
1.下雨了，青蛙想做什么？ 2. 哪些朋友来帮助青蛙写诗？ 3. 朋友们都是怎样来帮忙的？
学认字
宝盖
它
xiě
写
比宝盖少一点
秃宝盖
写字 书写
儿童诗
shī
诗
唐诗
古诗
学认字 xiě shī diǎn yào guò
写诗点要过
gěi dāng chuàn men yǐ chéng
给当 串 们 以 成
儿化音
易错音 yǔ diǎnr
雨点儿
轻声
le
la
le
下雨了 我要写诗啦 写成了
识字方法
diǎn
men
组词：我们 你们
书写： （1）左窄右宽。 （2）点的起笔要略低于撇。 （3）第四笔竖靠近竖中线。
课堂演练
一、读一读，连一连。
当诗 写 要过 给
xiě yào guò gěi shī dāng
二、填一填。
“写”的部首是（ 冖 ）。 “雨”共有（ 8 ）笔。
课文小结
这首儿童诗讲了小蝌蚪、 水泡泡 和 水珠 帮助青蛙写诗的故事。从中我们 认识了 逗号、 句号 、省略号。
yǐ chéng
当 一串 我们 可以 写 成
初读课文
活动一：全班齐读课文 活动二：同桌互读课文 活动三：指名读课文
问答环节 注意回答问题要完整 1.下雨了，青蛙想做什么？
答：下雨了，青蛙说：“_我_要__写__诗__啦__！”
听听雨声，用兴奋的心情读读第1小节吧！
我要 写诗 啦！
问答环节 注意回答问题要完整 2. 哪些朋友来帮助青蛙写诗？
shī
yǐ
yǐ
men men
xiě
xiě
学写字
xià
组词：下3）点从竖的中上部起笔。
yǔ
组词：下雨 雨伞
书写： （1）第四笔写在竖中 线上。 （2）四点要分布均匀。
学写字
gè
组词：一个 个人
书写： （1）撇捺要舒展。 （2）竖写在竖中线上。 （3）竖不要碰到撇与捺的 交叉点。
语文 一年级 上册
qīng wā xiě shī
7 青蛙写诗
初读课文
点击图标，听范读
自由朗读课文，边 读边标注出课文有几个 小节。
4
1
5
2 3
自读课文
自由读课文，借助拼音朋友 读准字音。
读词语
xiě shī diǎn
yào guò gěi
写 诗 点 不要 过来 给
dāng chuàn men
答：小__蝌__蚪_、水__泡__泡_和一__串__水_珠__来帮助青
蛙写诗。
问答环节 注意回答问题要完整
3. 朋友们都是怎样来帮忙的？
答：小蝌蚪当__小__逗__号____， 水泡泡当__小__句_号_____， 一串水珠当_省__略__号_____。
4、你觉得小蝌蚪、水泡泡和一串水珠能 当逗号、句号和省略号吗？
拓展延伸
逗号歌 标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿, 往往由它来值班。
句号歌 一句末尾用句号, 语气平缓调不高。 读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉。
课堂演练
一、读课文，选一选。
①水珠 ②小蝌蚪 ③水泡泡 ④小鱼 在青蛙写诗的过程中， ② ，③ ，
① 先后来给他帮了忙。
二、连一连。
4. 你觉得小蝌蚪、水泡泡、水珠能当 小逗号、小句号、省略号吗？
圈圈青蛙诗
青蛙写的诗 里有逗号和句号， 请你圈出来。
（课后第2题）
翻译青蛙诗
小雨，小雨， 真可爱。
开心，开心， 真开心。
青蛙的诗真特别，全部都是“呱呱”声，
请你想象一下，“呱呱诗”说了些什么？
伴乐朗读（课后第1题） 怀着喜悦的心情伴着音乐齐读全文。
字词听写
,
。 ……
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
点 四点底
表示火的意思。
雨点 点心 点头
yào
西+女=要
men
亻+门=们
guò
guò
远-元+寸=过 近-斤+寸=过
识字游戏
写
过 诗
点
要
给当
以
成
们
串
学认字
chuàn
串
写诗
第一二串课时 给你
我们
过去
雨点儿 回顾词语：点泡泡
当家
不要 以后
下雨
字词大回顾
音乐开始
游戏开始
读一读（课后第3题）
shī
像
你能用“……像……”的句式说说这些标点符号吗？
小蝌蚪像逗号。 水泡泡像句号。 一串水珠像省略号。
读一读这三句话，看看它们有什么相同和不同之处吧！
我要给你当个小逗号。
同样的意思
不同的词语 我能当个小句号。 我们可以当省略号。
都乐意帮助青蛙写诗。
问答环节 小组长提问，组员回答
1.下雨了，青蛙想做什么？ 2. 哪些朋友来帮助青蛙写诗？ 3. 朋友们都是怎样来帮忙的？
学认字
宝盖
它
xiě
写
比宝盖少一点
秃宝盖
写字 书写
儿童诗
shī
诗
唐诗
古诗
学认字 xiě shī diǎn yào guò
写诗点要过
gěi dāng chuàn men yǐ chéng
给当 串 们 以 成
儿化音
易错音 yǔ diǎnr
雨点儿
轻声
le
la
le
下雨了 我要写诗啦 写成了
识字方法
diǎn
men
组词：我们 你们
书写： （1）左窄右宽。 （2）点的起笔要略低于撇。 （3）第四笔竖靠近竖中线。
课堂演练
一、读一读，连一连。
当诗 写 要过 给
xiě yào guò gěi shī dāng
二、填一填。
“写”的部首是（ 冖 ）。 “雨”共有（ 8 ）笔。
课文小结
这首儿童诗讲了小蝌蚪、 水泡泡 和 水珠 帮助青蛙写诗的故事。从中我们 认识了 逗号、 句号 、省略号。
yǐ chéng
当 一串 我们 可以 写 成
初读课文
活动一：全班齐读课文 活动二：同桌互读课文 活动三：指名读课文
问答环节 注意回答问题要完整 1.下雨了，青蛙想做什么？
答：下雨了，青蛙说：“_我_要__写__诗__啦__！”
听听雨声，用兴奋的心情读读第1小节吧！
我要 写诗 啦！
问答环节 注意回答问题要完整 2. 哪些朋友来帮助青蛙写诗？
shī
yǐ
yǐ
men men
xiě
xiě
学写字
xià
组词：下3）点从竖的中上部起笔。
yǔ
组词：下雨 雨伞
书写： （1）第四笔写在竖中 线上。 （2）四点要分布均匀。
学写字
gè
组词：一个 个人
书写： （1）撇捺要舒展。 （2）竖写在竖中线上。 （3）竖不要碰到撇与捺的 交叉点。
语文 一年级 上册
qīng wā xiě shī
7 青蛙写诗
初读课文
点击图标，听范读
自由朗读课文，边 读边标注出课文有几个 小节。
4
1
5
2 3
自读课文
自由读课文，借助拼音朋友 读准字音。
读词语
xiě shī diǎn
yào guò gěi
写 诗 点 不要 过来 给
dāng chuàn men
答：小__蝌__蚪_、水__泡__泡_和一__串__水_珠__来帮助青
蛙写诗。
问答环节 注意回答问题要完整
3. 朋友们都是怎样来帮忙的？
答：小蝌蚪当__小__逗__号____， 水泡泡当__小__句_号_____， 一串水珠当_省__略__号_____。
4、你觉得小蝌蚪、水泡泡和一串水珠能 当逗号、句号和省略号吗？
拓展延伸
逗号歌 标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿, 往往由它来值班。
句号歌 一句末尾用句号, 语气平缓调不高。 读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉。
课堂演练
一、读课文，选一选。
①水珠 ②小蝌蚪 ③水泡泡 ④小鱼 在青蛙写诗的过程中， ② ，③ ，
① 先后来给他帮了忙。
二、连一连。
4. 你觉得小蝌蚪、水泡泡、水珠能当 小逗号、小句号、省略号吗？
圈圈青蛙诗
青蛙写的诗 里有逗号和句号， 请你圈出来。
（课后第2题）
翻译青蛙诗
小雨，小雨， 真可爱。
开心，开心， 真开心。
青蛙的诗真特别，全部都是“呱呱”声，
请你想象一下，“呱呱诗”说了些什么？
伴乐朗读（课后第1题） 怀着喜悦的心情伴着音乐齐读全文。