初中八年级历史复习计划

初中八年级历史复习计划
初中八年级历史复习计划篇一
专题一、专题二利用一节课的时间，为学生构建知识体系，
让学生明白各知识点之间的相互联系，然后抽出一定的时间吟诵，强
化记忆，训练学生通过某一知识点自然而然的联想到与该主题有关的
知识，交给学生如何自己回来构建知识赶回来体系，如何联想，交给
小学生联系的技巧，无论横向亦或是竖向都能举一反三，触类旁通，
例如，举一个简单的表示法：为推动新生的人民政权，我国典型采取
了哪些措施?包括
1、西藏的和平解放：时间：1951年，主要人物：阿沛阿旺晋美，所签协议《略》
2、抗美援朝：目的，统帅，意义
3、新兵种组建:新中国成立前第一套海军，海空军司令部分
别成立时间，意义
4、民族区域自治：实施地区，意义，与“一国两制“区别
5、土地改革：能掌握所有国家关于新中国成立后对农村的改革，四个阶段：1950年土改，1956,年农业生产合作社，1958“大跃进”和人民公社化运动，1978年后十一届三中全会后，农村家庭联产承包
责任制。

每涉及一个专业知识都要为学生展开，由一个小知识引发学
生全方位多角度的思考，培养学生通过一个问题联想到于此知识稍微
有联系的所有知识，通过训练能自己熟练驾驭课本，将课本自动分成几个板块和主题进行学习。

因为专题统和了整册此书专题的内容，跳跃性非常大，所以每天布置作业时主要以读书开敞记忆为主，而后构筑历史事件彼此间的联系，书写作业的量不会太大，每次一道大题或20道选择题，作业时间控制在10分钟左右。

早自习，政治和历史有十五分钟的背诵时间，每天常规让学生背诵一课背诵的知识点，并且由组长抽测本组组员背诵情况。

(注：已经将再次五个班的组长重新筛选，每班10——11名，每名组长全权负责抽测3位同学)
十篇初中八年级历史复习计划篇二
一、学生基本情况预测
本学期我担任八年级二个的历史科教学工作，从本期的教学情况来看，学生的
学习很不平衡，各个班均有十个左右左右对各科不感兴趣的学生;平时的检测就相当不理想，没
有形成保持良好的学习习惯，不明白研读的目的，因此学习态度略嫌端正。

对于中上学生毕竟，
有少数不稳定，不拔尖，表现在地理知识上不能灵活地整体表现运用，死记硬背比较多一些;这给后期的
复习工作了极大的困难和不小的压力。

二、复习重、难点
由于本期历史教材跨径较大，从中国近代史的开端一直到近代的科技马克思主义文化成
就，中间难免有脱节现像，在原有上新课的基础上，还要多加引导、迁移，使知识更有体系
和条理些;其中，第一、二、三、四、子系统为复习的重点;第六、七单元为复习的难点。

三、复习措施
1、采取单元复习法：对于不尽相同的单元内容，可采用不同的方法，如：东亚近代史的几次侵
华战争，就可用表格法进行复习;对于中国近代化的内容和新民主主义革命等部分内容可用
线索法进行复习等。

2、每一单元原则上用原则上一课时顺利完成复习：第一部分时间在教师的指导下先看书，回顾有关知
3、分层次复习法;对于基础、水平较差的学生，分部分、分阶段完成复习任务，充分调动
学生学习的积极性，多鼓励和表扬。

4、教师要表现形式根据学科特点进行复习方法的指导，教会学生学习、复习的方法。

四、复习时间安排
本书共有七个单元，原则上每单元用1课时，因为时间太仓促了;
具体安排如下：
第一单元1课时
第二单元1课时
第三、四、五单元各1课时，共计3课时
第六、七单元1课时
初中八年级历史复习计划篇三
临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初二历史
教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。

一、教情学情分析
本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从元月下旬至期末
考试约复习6课时。

从每个班平时课堂对个别检定学生提问及检测境况看，家长
基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的潜能需系统分析进一步提高。

二、复习重点及难点：
1、第一单元：虎门销烟、鸦片战争及《南京条约》、第二次
鸦片战争、金田起义、甲午中日战争及《马关条约》、八国联军侵华
及《辛丑条约》。

2、第二单元：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。

3、第三单元：五四运动和创建中国共产党的成立、北伐战争、南昌起义、红军长征。

4、第四单元：九一八事变、西安事变、七七事变、南京*、
中共七大、抗战胜利。

5、第五单元：重庆谈判、三大战役。

6、第六、七单元：近代民族轻工业的发展、近代社会生活的
变化、魏源与严复的思想。

三、具体措施：
1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安
下心来认真复习，查找不足之处。

2、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学
习中存在的不足。

3、组织家长在复习过程做好互查的学生工作，相互促进。

4.及时检验隆格尚学习效果，以确保基本技能掌握牢固。

5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固
差劲基础知识。

对学习自觉性差，成绩较差的学生要胜率选材，及时
督促他们完成任务并随时特殊任务抽查、提问。

6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。

7、加大个人辅导力度，针对检测中所出现的问题，因材施教。

让各层次学生都各有所获，各有提高。

四、期末复习安排：
关于期末复习，我主要就分了两个阶段。

基础阶段和大幅提
升阶段。

基础阶段：计划4课时，依据课本基础知识和重点难点，包
括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。

上课时，
先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识构架，然后学生根据提
纲列出的每一课的重点基础知识进行所列巩固记忆。

从课本中所提炼
一些填空题，精选部分选择与判断题进行达标检测，及时反馈，扎实
基础。

提升阶段：计划2课时，进行全方位的综合复习巩固。

通过
精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析风险问题的能力能力。

，从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面双管齐下，进行
国际性的复习。

通过复习，使学生的项目管理能力不断提升，同时特
训学生训练的考试能力和应试素质。

在材料题的处理中才，以点拨为主，以学生记忆为辅。

用意不仅是让学生记住题，关键的是能拓宽学
生的学生家长观念，既要让师生好好审题，又要培养学生的思考问题
审题能力和分析问题和解决问题的能力。

有些材料题显得题目很大，
其实答案很简单，所以一定让学生学会审题，学会组织机构政治语言，拓宽思维，把材料题答完整，答完善。

五、期末目标：
通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差
学生争取多一些达到及格，尽能力使历史学科的优秀率和及格率及平
均分都有所提高。

尽自己努力，使大部分同班同学更优秀，让全体同
学达标合格。

八年级历史复习计划篇二
一、指导思想
八年级第一学期历史学科共七个单元，课程内容较多，依照
新课程改革的要求重视对学生价值观和情感能力的培养，着眼于对学
生教师成长终身有益的内容进行复习和总结集训，强调常识之间的联
系性和历史事实下的发展事物发展本质的探究。

除传授学生应该掌握
如果的基础知识之外，还作出向学生进行爱国教育、维护祖国统一，
增进民族团结高等教育、优秀品德和高尚情操教育及环境保护教育等
思想品德教育。

二、学生情况分析
八年级期中考试成绩整体优良，优秀率、及格率均尚需提高。

全年组不及格有66名同学，部分同学考试分数普遍偏低学业成绩的主
要原因是历史是一门记忆内容较多的课程，而对于建议重点项目记忆
的内容没有重点强调，课堂上讲的内容学生只是初步理解并没有牢固
的附注。

从总体上观察，联欢会最近因为学校各班参予元旦联欢会，
学生的情绪都不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏主动性。

在学习
过程中他们往往看一时的或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂
上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。

虽然经过一
个学期的研习，对于新课标要求的自主学习已经逐渐适应了，但是仍
有大部分同学不能够主动提出或者不能自己解决问题。

三、具体计划
根据本学期实际情况，特作计划如下：
1、复习目的要求
通过对八年级《中国历史》(上册)的复习，使学生融入中国
近代历史的氛围，掌握中国近代世界史发展的演革，使学生对中国历
史产生浓厚的兴趣，加深对知识的理解。

在此过程中，我们着重培养
学生两方面的东西：一方面，使学生能够正确评价历史人物，另一方面，通过教材的复习，进一步加强对学生的爱国情操教育，从而让他
们树立正确的人生观和价值观。

2、复习重点
八年历史第一册是政治极好思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。

内容是从鸦片战争到人
民解放战争的胜利，各个历史时期的过程及其经济、文
3、复习难点
本册内容从1840年鸦片战争到1949年人民解放战争的胜利，时间跨度不是很大，但是内容多而且异文，各个历史时期课时都偏短，理论知识强，学生不易理解，时间短是复习的又一难点。

4、复习的方法措施
(1)、严要求、严格规章好课堂复习秩序，确保复习效率。

(2)、挑选出精练的复习资料，并配备好答案。

(3)、课堂上把注意力应放在中下层学生身上，检查他们的温
习情况。

(4)、课后既使同样要让未过关的学生补测过关。

(5)、通过模拟训练来强化家长学生的学习效果，让学生更快
地掌握所复习的内容。