19年教师资格证笔试复习资料10

2019教师资格证考试复习资料10
第八章教育对外交流与合作
第六十七条国家鼓励开展教育对外交流与合作。

教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。

第六十八条中国境内公民出国留学、研究、进行学术交流或者任教，依照国家有关规定办理。

第六十九条中国境外个人符合国家规定的条件并办理有关手续后，可以进入中国境内学校及其
他教育机构学习、研究、进行学术交流或者任教，其合法权益受国家保护。

第七十条中国对境外教育机构颁发的学位证书、学历证书及其他学业证书的承认，依照中华人民共和国缔结或者加入的国际条约办理，或者按照国家有关规定办理。

第九章法律责任
第七十一条违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由同级人民政府限期核拨；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第七十二条结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

第七十三条明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

第七十四条违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

第七十五条违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

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第七十六条违反国家有关规定招收学员的，由教育行政部门责令退回招收的学员，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

第七十七条在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第七十八条学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

第七十九条在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

非法举办国家教育考试的，由教育行政部门宣布考试无效；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

第八十条违反本法规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由教育行政部门宣布证书无效，责令收回或者予以没收；有违法所得的，没收违法所得；情节严重的，取消其颁发证书的资格。

第八十一条违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。

第十章附则
第八十二条军事学校教育由中央军事委员会根据本法的原则规定。

宗教学校教育由国务院
另行规定。

第八十三条境外的组织和个人在中国境内办学和合作办学的办法，由国务院规定。

第八十四条本法自1995 年9 月1 日起施行。

第二部《中华人民共和国教师法》
（1993 年10 月31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过）
（1993 年10 月31 日中华人民共和国主席令第15 号公布自1994 年 1 月 1 日起施行）
第一章总则
第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍促进社会主义教育事业的发展，制定本法。

第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。

全社会都应当尊重教师。

第五条国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。

学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。

第六条每年九月十日为教师节。

第二章权利和义务
第七条教师享有下列权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。

第八条教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第九条为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：
（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；
（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；
（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；
（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

近三年教育综合知识考试分析
安徽省以往的教师招聘考试是各个地市及区县自主招聘，自2014年安徽省实施全省中小学新任教师统一招聘，2017年将继续延续统考政策，考试大纲、考试内容也日趋成熟。

统考的笔试内容包括教育综合知识和学科专业知识，其中教育综合知识包括五大板块：教育学、心理学及其应用、新课程改革、教育政策与法律法规、教师职业道德素养。

五大板块有重难点之分的，考生在复习过程中需要全面复习，重难点突出，了解和掌握在考试中的重点知识，理解难点知识，不能只靠死记硬背，需要在理解的基础上掌握方法和技巧。

我们在这里告诉大家任何知识的学习都是有自己的规律和技巧，掌握各类题型的答题思路更容易让你在考试中事半功倍。

（师出网校助教帅帅提供，更多免费资料添加vx309476048）我们首先来了解下教育综合知识五大块在试卷上的分值的分布
安徽省教师统考中，教育综合知识分值120分，考试时间120分钟，分中学卷和小学卷，考查内容大部分相同，考察侧重点有所不同，但是五大块在两份中所占的比重没有太大差异。

由上表可以看出，无论是小学还是中学，教育学和心理学两板块所占比例最高，在40%—70%之间；教育法律法规板块所占比例呈逐年上升趋势，另外，在2016年考题中出现了有关学生核心素养的内容，考生需要注意把握此板块的学习；值得注意的是，教师职业道德素养部分有可能以简答题或材料分析题的形式出现；新课改也是每年必考的板块。

因此，五大板块都需要掌握重难点，复习时把握技巧和方法，任何一板块都不容考生忽视。

从表中可以看出我们广大的考生在整个的复习过程中要把握重难点，历年的考试题型是值得参考的，尤其是2014年、2015年和2016年三次统考的真题。

了解考试的题型，2014年首次统考，考试也是首次附有考试大纲，在大纲中不仅明确告诉我们广大考生的考试的知识范围（这个也是我们考生复习的指南），而且告知我们考试的题型，2014年的大纲中关于教育综合知识题型有：选择题、简答题、论述题、材料解析题、案例分析题等。

但是在这个地方有值得大家注意的2014年的真题试卷当中出现了判断
题，2015年、2016年则出现了多选题、辨析题，这是很多考生事先没有准备的。

所以广大考生在复习的过程中要注意历年的常考题型，并且把握好每种题型的答题思路，以不变应万变。

二、教育综合知识考试预测
（一）考试方式
2017年安徽省中小学新任教师的招聘笔试环节是全省统一考试，面试工作由各地市自行组织。

（二）考试内容
2017年笔试科目仍将由教育学、心理学及其应用、新课程改革、教育政策与法律法规、教师职业道德素养这五大板块组成。

其比例分布在上面内容中已作简单的解说，可以参考，2017年在笔试中将不会有太大变化，大家要明确在考试中重点内容的复习。

（三）考试的题型（师出网校助教帅帅提供，更多免费资料添加vx309476048）
2014年的大纲中关于教育综合知识题型有：选择题、简答题、论述题、材料解析题、案例分析题等。

2014年的真题试卷中“等”字就由试卷上的判断题所替代了，2015年、2016年除了单选题、简答题、案例分析题，还出现了多选题、辨析题，2017年教师统考中将会继续延续这些常考的题型作为考试的题型。

（四）笔试的比重
2014年之前的教师招聘考试大部分地区笔试和面试的比重是4:6，安徽省实施教师统一考试后笔试与面试的比例是6:4，因此，2017年的备考中依然要重视笔试部分的认真备考，笔试取得佳绩，会为你的面试增加不少筹码。

三、教育综合知识的复习策略
如果你第一次考编，那么建议你买一套教材，不宜买多，专攻一套，求精求细。

把这套教材看五遍：
第一遍：浏览目录，熟悉这本书的整体知识结构，浏览各章节的大致内容。

要掌握框架式的学习方法，我想这个只要是在师出上课的学员都有这个感受。

第二遍：精细看每一章节，不求记住，只求理解。

这一阶段不宜进行题目练习。

第三遍：再次精细看每一章节，结合全书前后知识再次理解并勾划重点，背记重点。

结合自身情况选择是否进行题目练习。

在书的后面部分还给大家附上了相关章节知识的“记忆树”，并且在“记忆树”中的“①”的知识表示很重要的知识，需要大家理解和记忆，标注“②”的知识一般只会在客观题中呈现的知识。

当然没有标注的并不是说明不考，而是考察的比较少，我们考生在复习的时候还是花时间去关注的。

第四遍：全书背完后（在这个地方师出的书上给大家很多背诵记忆知识的技巧，例如上好一堂课的基本要求：可以口诀为重组目方表内气），再次浏览目录，回忆各章节主要内容。

这时宜结合题目练习，主要内容已记住，做题有信心也容易得分，不会因做错题受打击。

第五遍：拾漏、补差补缺。

适宜大量做题。

如果你已经是看过一本教材并记住大部分内容了，那么建议你再买一本教材比较着看，多比较多总结多思考，并适量的做习题。

不建议书没有看透就做题，因为书没有看透很容易做错题，自信心很容易受打击。

做得越多，错的越多，自信被毁的也越干净。

当然，以上方法需要充足的时间作保障，而且记住繁多的知识点是个不小的难题。

那么我们在看书的时候就要将小的知识点当作小故事来读，比如说教育学或者心理学上的一些重要人物等等，在下面的一篇文章当中我会有所介绍，这样的学习就不会那么枯燥。

所以，要找到更有效的复习方法。

我在以前的复习过程中，注重总结，写下了精编笔记，将教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规和教师职业道德规范的重要知识点都涵盖在内。

记性不好的同学，还要一边上班一边复习，复习时间不多，那么就要充分利用闲暇时间，把精编笔记制作成了MP3音频放在手机或MP3里（这音频完全是把精编笔记转化成声音，不多一字，不少一字，不变一字）。

这样就可以把闲暇时间充分利用起来，比如上班不忙时，上下班路上在公交车里时，
都可以把音频打开边听边回忆复习过的知识点，这就大大提高了记忆效率，记住的也多了，复习的也快了。

另外同学们在后期复习中大量做题的同学，一定要学会总结，最好有个错题集之类的。

四、2017年安徽教师招聘统一考试高分突破
在进行几轮复习之后，大家开始做模拟试卷，那么一份试卷完成之后，有的考生的成绩就是比较乐观的，有的就没有自信了，在复习到后面关键阶段，客观题的得分率大家的差距比较小，但是主观题就相差甚远。

2014年的试卷当中考了三大题的案例分析题，那么我们同学们在复习中要注重案例分析的解答也就是主观题的解答。

下面我们来举一道统考的真题看看：
腾讯网曾对教师不当行为进行了一次调查，结果如下：
表1.教师不当行为调查结果统计表
调查内容百分比（%）
趋炎附势，以家庭背景好坏区别对待学生10.68
歧视“差生”，背离教育宗旨10.20
体罚，辱骂学生，令学生身心受损9.98
收受钱物，不良风气影响学生9.60
上课敷衍，散漫随意，照本宣科9.24
争权夺利，眼中只有职称、职位、奖金8.75
学术不端，抄袭、冒名成风7.80
忙于“走穴”，荒了课堂7.65
有偿家教，强迫学生参加7.21
言行出格，仪表不整，不能为人师表7.19
只管讲课，不关心学生的其他方面 5.98
不讲原则，课堂内容随心所欲，主观色彩浓厚 5.47
（资料来源：卫建国.教育法规与教师道德[M].北京.：师范大学出版社，2013：135.）结合“教师不良行为调查统计表”，回答下列问题：
（1）调查表中列举的教师不当行为违背了《中小学教师职业道德规范》（2008年）的哪些要求？（4分）师出网校助教帅帅提供，更多免费资料添加vx309476048
热爱学生、爱岗敬业、爱国守法、为人师表、教书育人
（2）作为教师可以通过哪些主要途径和方法加强师德修养？（8分）
途径：首先，加强学习，勇于创新。

加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。

正确的理性认识，是自觉行动的前提，教师师德修养离不开科学的理论学习。

第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观理论，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立远大的社会理想。

第二，学习教育科学理论。

第三，学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。

其次，勇于实践，总结经验。

实践是认识的基础，也是道德修养的基础。

再次，互动交流，共同提高。

最后，内外结合，形成合力。

方法：
首先，解剖自己。

严于解剖自己，认真进行自我批评，是提高教师师德修养的重要方法。

其次，慎独。

“慎独”是道德品质修养的最高境界，也是把教师师德修养推上更高程度极的重要方法。

再次，心理调节。

人的心理活动，主要靠意识导向。

【解题思路】整体阅读，提取信息；抓住信息，正确判断；针对要点，具体分析；联系理论，对号入座；给出结论，得出启示。

在复习备考时要做到基础知识全面掌握，对教育综合知识中常考的案例分析的知识点要重点理解记忆。

那么给大家的“记忆树”、口诀等等就有很大的帮助。

案例分析题要求考生不仅要记忆相关知识还要理解，首先要形成一个的答题的总体认识，其次在阅读材料的时候一定要把题干看清楚、看仔细，在头脑中对自己已建构的知识框架。

再次，答题时候一定要分段，注意调理和逻辑，列点，采取数字编号；同时要注意卷面整洁，这样会给阅卷老师一个良好的印象。

最后，提醒我们广大的考生在复习的时候，一定要去练习案例分析题，要下笔去做题，而不是停留在看，这样不断的练习不仅有利于检查自己对理论知识的掌握情况，又能在反复的练习和实践中形成比较缜密的逻辑思路。

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总体上，对于教育综合基础知识复习的技巧要考虑以下几个方面：
第一，关注基础。

重视基础知识的理解与掌握，遵循“低、细、全”的原则，不必做过大范围的扩展，不要好高骛远。

第二，有所侧重。

由于知识点包容量较大，命题的要求上各有不同，针对前面分析的五大板块特点来复习，考生首先应该特别关注分值较高的部分，要下大功夫，熟练掌握，并确保答题速度。

第三，适当兼顾。

对于所占分值偏低的板块注意复习的方法，复习中可从与自己所选专业的联系性上做出选择，并有所侧重。

当然，考试过程中，尤其是选题上也有一定的灵活性，主要看哪道题做起来更顺手，不要机械地去做联系性强的学科的那道题，否则会影响自己的成绩。

第四，了解热点。

灵活对待知识拓展的内容，重视教育热点、注重基础教育改革的现实，尽量把教育理论与教育生活联系起来。