阅读短文训练

合集下载

17篇小学五年级短文阅读训 练含答案(可直接打印)

17篇小学五年级短文阅读训    练含答案(可直接打印)

1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。

听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。

回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。

一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。

小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。

大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。

秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。

2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。

3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。

① 小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。

( )② 我飞一样地跑到窗台前。

( )2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。

忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼,没有理他。

心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。

最后,只好放弃了努力。

小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。

”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。

幼小衔接语文阅读训练:十篇短文

幼小衔接语文阅读训练:十篇短文

幼小衔接语文阅读训练:十篇短文1. 《小蝌蚪找妈妈》内容简介:这是一篇关于小蝌蚪寻找妈妈的故事。

小蝌蚪从蛋中孵化出来后,开始了寻找妈妈的冒险之旅。

它遇到了很多动物,但都不是它的妈妈。

最后,小蝌蚪终于找到了妈妈,并幸福地生活在一起。

2. 《小猫钓鱼》内容简介:这是一篇关于小猫学习钓鱼的故事。

小猫看到别的动物都会钓鱼,于是也想学会。

它找来了鱼竿和鱼钩,但却没有钓到鱼。

最后,小猫明白了钓鱼的技巧,并成功地钓到了一条大鱼。

3. 《小兔子找萝卜》内容简介:这是一篇关于小兔子寻找萝卜的故事。

小兔子非常喜欢吃萝卜,但它找遍了整个田野也没有找到。

最后,它遇到了好心的农夫,农夫给了它一个萝卜,小兔子开心地吃了起来。

4. 《小鸭子学游泳》内容简介:这是一篇关于小鸭子学习游泳的故事。

小鸭子不会游泳,于是它找来了爸爸和妈妈,希望他们教它游泳。

爸爸和妈妈耐心地教了小鸭子几天,最后小鸭子学会了游泳,它非常开心。

5. 《小猪佩奇过生日》内容简介:这是一篇关于小猪佩奇过生日的故事。

小猪佩奇邀请了很多朋友来参加她的生日派对。

他们一起吃蛋糕、玩游戏,度过了一个快乐的生日。

6. 《小鸟学飞翔》内容简介:这是一篇关于小鸟学习飞翔的故事。

小鸟看到其他鸟儿都在飞翔,于是也想学会。

它不断努力练习,最后成功地飞翔起来,小鸟感到非常自豪。

7. 《小火车要回家》内容简介:这是一篇关于小火车回家的故事。

小火车在旅途中迷路了,它不知道怎么回家。

后来,它遇到了好心的司机,司机帮助小火车找到了回家的路,小火车顺利地回到了家。

8. 《小鱼儿去旅行》内容简介:这是一篇关于小鱼儿去旅行的故事。

小鱼儿对外面的世界很好奇,它想去旅行。

于是,它和好朋友一起出发,游览了海底的美景,看到了许多奇妙的生物。

9. 《小熊学写字》内容简介:这是一篇关于小熊学习写字的故事。

小熊不会写字,但它很想学。

它找来了笔和纸,开始认真地练习写字。

经过一段时间的努力,小熊终于学会了写字,它感到非常开心。

阅读短文训练

阅读短文训练

阅读短文,回答问题。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。

山谷里的一条小溪静静地流着。

远处,有一片绿色的竹林。

竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。

这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽!1、这段话描写的景物有哪些?、、、、、2、这段话表示颜色的词语有:().().()和()。

3、这段短文有()句话。

4、这段话共有句话,(1分)这段话的意思可以用一句话来概括:4、表示动作的词有().()和()。

阅读训练:阅读短文,回答问题我们来到“金沙滩”。

展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,波浪拍打着礁(jiāo)石,发出“啪啪”的声音。

金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。

成群的海鸥在天空中“嘎(ɡā)嘎”地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大海,活像银色的小飞机。

渔船升起了彩色的风帆,如同碧空中的点点星星。

蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶扁舟,构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。

沙是金黄金黄的,踩上去又松又软,就像踩在地毯上,真舒服!阳光照在沙滩上,像是铺上一层耀眼的碎金。

我想这“金沙滩”的名字,大概就是这样得来的吧!沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。

我不停地捡呀,捡呀,不一会儿,就捡了满满的一袋。

我欣喜若狂,对着大海喊:“谢谢你,送给了我这么好的礼物!”1、找出下列词语的近义词出现( )立刻( )刺眼( )2、根据意思写出文中的词语。

色彩鲜艳繁多( )。

形容高兴到了极点( )。

3、用“一会儿……一会儿……”说一句话。

4、用“~~~~~~”画出“金沙滩”名称的由来。

5、填空 ( )的大海 ( )的阳光 ( )的海鸥( )的飞机 ( )的画卷 ( )的沙滩( )的碎金 ( )的贝壳 ( )的礼物一、阅读短文,回答问题。

(15分)妈妈在我们家里是一个重要的人物,她为让我专心学习,让爸爸安心工作,不仅完成上班时间八小时的劳动,还要包揽一切家务。

妈妈省吃俭用,尊老爱幼,她为一家人的伙食操尽了心。

每天除了照顾身弱的爸爸,让他多吃点好的外,还要为我调剂一日三餐,更要节省一部分钱来孝敬爷爷、奶奶。

部编版四年级语文上册短文阅读训练(15篇)

部编版四年级语文上册短文阅读训练(15篇)

部编版四年级语文上册短文阅读训练(15篇)一、阅读短文, 完成练习。

风筝我童年的梦里, 飞得最高的就是风筝。

地面上, 我们扯着线跑着;天空中, 风筝迎着风飞着。

这些在天空中飞着的, 都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样, 每个人扎出来的风筝也不一样。

你看。

此刻样子像一顶水兵帽, 后面还飘着两根飘带的风筝就是我的, 因为我长大了想当海军此刻, 我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下, 看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的, 他想当飞行员都快想疯了。

可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重, 他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊, 一只美丽的大蝴蝶, 翅膀一扇一扇的, 正在空中翩翩起舞, 这一定是小薇薇的巧手做的, 她想像她爸爸一样, 当一个昆虫学家。

哟, 那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣, 这一定是调皮蛋小狗子的, 这家伙, 在地上欺负人不算, 到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击, 唉, 威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。

我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带, 在空中失去平衡, 摇摇摆摆地飞不稳了。

还有, 那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。

所有的风筝中, 要数小音乐家根子的最棒了, 那是一个大竖琴。

说实话, 我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。

但那不完全算他的本事, 要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助, 这竖琴不掉下来摔碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷, 得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最土的风筝要算芳芳的了。

因为她直到现在还没有决定长大干什么, 所以只好照她的头的样子做了个风筝, 让她到天上去好好想想吧。

哈, 风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子, 唉, 丑死了!在地面上, 我们一边放线一边跑着。

啊, 每个人的童年也像是一个风筝。

你在人生的道路上越走越远, 手里的线越放越长, 风筝也越飞越远, 越飞越高。

小学语文阅读训练100篇(附参考答案)

小学语文阅读训练100篇(附参考答案)

1.父亲的礼让那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字。

我想减轻父母的忧愁,因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额,所以,我和嘎子之间,只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。

我陪老师到家时,已经是中午了,父亲急忙上前迎接,说:“今天早上喜雀不停地叫,我就知道有贵客要来,欢迎老师。

”我帮忙招呼老师坐下后,把父亲和母亲拉进里屋,向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。

最后,我一本正经的说:“只有一个名额,所以,我们必须要抓住。

”父亲低下头想了想,问我:“那嘎子家境如何?”我说:“比我强不到那去,他父亲上山打柴折()了腿,靠母亲支撑全家。

”父亲最后对我说:“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强,况且我和你娘还能挣()钱。

”好说歹说,父亲骂了我一通,说我年纪轻轻地不学好,我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话,转回头对母亲说:“娃他娘,今天有贵客,把家里的鸡杀一只。

”接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。

”老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定,这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。

抓到时,父亲对老师说:“家里没年都会养几十只鸡,足够生活开支啦。

”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。

那天,父亲喝的大醉。

当晚我没有回学校,夜里醒来时,我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。

直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

1.给带点的字在括号里注音。

2.写出下面词语的近义词。

礼让---()承担---()哭泣---()忽然---()3.从文中找出两个成语,写在下面的括号里,并选择其中一个成语造句。

部编版二年级语文上册短文阅读训练(15篇)

部编版二年级语文上册短文阅读训练(15篇)

部编版二年级语文上册短文阅读训练(15篇)一、阅读短文,回答问题。

初冬的早晨今天(青清)早,大公鸡喔喔地把我叫起。

我推开窗户,看见橘(jú)红色的太阳慢慢地从东方升起来,射出柔( róu)和的光,不一会儿,就躲进了云彩里。

远处的群山连(绵棉)起伏,紧紧地挨在一起。

山脚下的松树就像勇敢的战士,和寒风进行斗争。

有几棵小树的叶子落光了,穿上了人们用稻草给他们做的“(绵棉)衣”。

小草也不再那样翠(cuì)绿,而是枯黄了。

一条小河围绕着小树缓(huǎn)缓地流着,好像在低诉着冬的信息。

初冬的早晨可真美呀我爱初冬的早晨1.在括号中选择正确的字,打“√”。

2.文中有(____)个自然段。

3.用“”在文中画出比喻句,给最后一个自然段加标点。

4.第一自然段描写的景物有_____、_____、_____。

二、阅读短文,回答问题。

松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸(rónɡ)茸的大尾巴。

下雨了,松鼠妈妈让小松鼠把蓬(pénɡ)松的尾巴搭在背上,尾巴成了雨衣。

天晴了,小松鼠跳到树上玩耍,遇到了狡猾的黄鼠狼。

松鼠妈妈让小松鼠把尾巴张开,勇敢地往下跳。

小松鼠张开尾巴,好像一把降落伞,使它轻飘飘地落下来。

松林外面有一条清亮的小溪。

松鼠妈妈和小松鼠在小溪里游泳。

它们游回来的时候正好顺风,松鼠妈妈让小松鼠把尾巴翘起来,小松鼠好像张着帆的快艇,很快游到了岸边。

冬天来了,小松鼠妈妈和小松鼠躺在窝里,把尾巴当成棉被盖在身上。

外面下着大雪,它们的身上却暖烘烘的。

小松鼠的尾巴用处可真大呀!1.根据故事内容填空。

松鼠的尾巴用处可真大:下雨时,松鼠的尾巴成了_________;从树上往下跳时,松鼠的尾巴成了_________;在水中游玩,顺风时,松鼠的尾巴成了________;冬天,松鼠的尾巴成了________。

2.在括号里填上合适的词语。

(___)地往下跳(___)地落下(___)的尾巴(___)的黄鼠狼(___)的小溪3.短文中有许多比喻的句子,用“”画出一处。

语文阅读训练:幼小衔接10篇短文

语文阅读训练:幼小衔接10篇短文

语文阅读训练:幼小衔接10篇短文文章一:春天的花春天来了,大地上的花儿都开放了。

有红的、黄的、蓝的,还有许多其他颜色的花朵。

花朵们散发着香气,吸引着蝴蝶和蜜蜂来访。

小朋友们也喜欢在花丛中玩耍,感受春天的美好。

文章二:小鸟的家小鸟们在春天找到了一个温暖的家。

它们在树上建造巢穴,用枯枝和羽毛搭建一个舒适的住所。

小鸟们每天早上都会唱歌,让人们感受到它们的快乐和自由。

文章三:小草的成长小草们在春天里迅速地生长着。

它们从土地中钻出来,伸展着嫩绿的身体。

小草们需要阳光和雨水来茁壮成长。

它们的成长也提醒着我们要勤奋努力,才能取得好的成绩。

文章四:小猫的冒险小猫咪从家中跳出来,开始了一次冒险之旅。

它们爬树、追逐蝴蝶、探索未知的领域。

小猫们的好奇心让它们学到了许多新的事物,也让它们变得更加勇敢和聪明。

文章五:小鱼的游戏小鱼们在清澈的水中畅游着。

它们追逐着彩色的石子,玩耍着水泡。

小鱼们的游戏让人们感到快乐和放松,也让人们明白了自然界的美妙之处。

文章六:小蝴蝶的变身小蝴蝶们从蛹中破壳而出,开始了它们的新生活。

它们展开美丽的翅膀,在花丛中飞翔。

小蝴蝶们的变身告诉我们,只要努力,我们也能获得美好的改变。

文章七:小树的坚持小树们在风雨中坚持着。

它们抵挡着风吹雨打,不断地成长着。

小树们的坚持和努力给我们带来了希望和勇气,也让我们明白了生命的力量和意义。

文章八:小松鼠的收获小松鼠们在秋天忙着收获食物。

它们爬上树枝,摘下坚果,然后存储起来。

小松鼠们的努力告诉我们,只有准备充分,我们才能度过困难时期。

文章九:小蜜蜂的工作小蜜蜂们在花朵中采集花蜜。

它们辛勤地飞来飞去,将花蜜带回蜂巢。

小蜜蜂们的工作让我们明白了努力和奉献的重要性,也让我们感受到了生活的甜美。

文章十:小狗的陪伴小狗们是人类最忠诚的朋友。

它们陪伴着人们,给人们带来欢乐和安慰。

小狗们的友谊让我们明白了友情的珍贵,也让我们学会了关爱和宽容。

以上是十篇幼小衔接的短文,每篇都以自然界中的小动物或植物为主题,通过描述它们的生活和经历,传递了一些人生哲理和价值观念。

四年级上册语文短文阅读练习(15篇)

四年级上册语文短文阅读练习(15篇)

四年级上册语文短文阅读练习(15篇)一、阅读理解《秦兵马俑》(节选)兵马俑规模宏大。

已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。

在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑马最多,有六千多个。

一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。

走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,昂首挺胸。

那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场,重任在肩。

1.短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。

2.文中划横线的句子,运用了_____、_____的说明方法。

3.第二自然段是________句,在文中起________的作用。

4.联系上下文,理解词语的意思。

鸟瞰:____________________________________________魁梧:____________________________________________二、阅读训练“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利(休养休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望看望)爸爸。

儿子在爸爸住的院子里(裁载栽)了好些花籽,不久,就回国去了。

后来,鲜花盛开了。

高尔基看着(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。

信是这样写的:要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊“那时侯,你会感到所有的人都(需须)要你。

要知道,‘给’永远比‘拿’愉快!”是啊,“给”永远比“拿”愉快!1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。

最新部编版四年级上册语文短文阅读训练(15篇)

最新部编版四年级上册语文短文阅读训练(15篇)

最新部编版四年级上册语文短文阅读训练(15篇)一、阅读短文,完成练习。

猎人海力布从前有一个猎人,名叫海力布。

他热心帮助别人,每次..打猎回来,总是..把猎物分给大家,自己只留下很少..的一份,大家都非常敬爱他。

有一天,海力布在深山里打猎,从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。

原来这条小白蛇是龙王的女儿,龙王为了报答海力布,把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布,并告诉他只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂深山里各种动物说的话。

海力布想,珍宝我倒不在乎,但能听懂动物的话,对猎人来说,可太有用了。

临别前。

龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人,否则他就会变成石头。

.就这样过了几年,一天,海力布又像平常一样去深山打猎。

从一群鸟的谈话中得知今天晚上这里的大山要崩塌,洪水要淹没这里的村庄。

海力布听到这个消息后,就急忙去催大家搬走。

可无论海力布怎样劝说,但乡亲们不明原因,仍不肯搬走,他急得掉下了眼泪。

海力布知道着急是没有用的,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的,再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们,只有牺牲自己,海力布为了救乡亲们,违背了龙王的忠告,把这件事的原委全告诉了乡亲们,海力布刚一说完,就变成了石头。

乡亲们见海力布变成了石头,都非常后悔,含着泪水往很远的地方走去。

他们走在路上,忽然听见一声惊天动地的巨响,大山崩塌了,洪水淹没了村庄。

人们世世代代纪念海力布,据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1.阅读故事,说说故事的起因、经过和结果。

起因:_____________________________________经过:_____________________________________结果:_____________________________________2.仔细阅读第1自然段中画线的句子,从加点的三个词语中你体会到了什么?___________________________________________________________3.文中哪里让你很感动,请用“”画出来。

二年级上册语文短文阅读专项训练(15篇)

二年级上册语文短文阅读专项训练(15篇)

二年级上册语文短文阅读专项训练(15篇)一、阅读短文,回答问题。

会走路的树春天的早晨,一棵金色的小树在树林里走来走去。

小鸟看见了,好奇地问:“你能让我到你身上坐一坐吗?”“当然可以。

来吧!”小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。

从这以后,这棵树天天来陪小鸟。

小鸟跟着他去了许多地方,看见了许多有趣的东西。

终于有一天,小鸟长大了,她向这棵树告别,飞往远方……第二年春天,小鸟又回来了。

一头美丽的小鹿走了过来,金色的角在阳光下显得特别好看。

“你也是一棵会走路的树吗?”小鸟问。

“对呀,人们都叫我驯鹿。

”小驯鹿抬起头来,“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧?”“去年的那棵树,原来是你的爸爸呀!”小鸟叫起来。

“是的!是的!”小驯鹿也激动起来。

他让小鸟停在他金色的角上,向自己的家快步走去。

1.数一数,短文一共有_____个自然段。

2.“驯”字用音序查字法应先查大写字母(______),再查音节(______);用部首查字法应先查(______),再查(______)画。

3.“小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。

”这句话中,“好一会儿”说明时间很_________。

这句话中,______这个字也表达了这个意思。

4.文中的“小树”之所以会走,是因为____________。

二、阅读课文片段,回答问题。

①小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。

他们游到荷花旁边,看见荷叶上()着一只大青蛙,()着碧绿的衣裳,()着雪白的肚皮,()着一对大眼睛。

②小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一(),向前一(),()到了荷叶上。

③不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

1.把下面词语填在第①自然段中的括号内。

①露②鼓③蹲④披2.把下面词语填在第②自然段中的括号内。

①蹦②蹬③跳3.读一读第③自然,回答问题。

(1)这段话一共有()句。

二年级上册语文短文阅读训练(15篇)

二年级上册语文短文阅读训练(15篇)

二年级上册语文短文阅读训练(15篇)一、美妙的阅读。

音乐医院牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。

一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?”哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能使你放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统正常工作,对各种病都有很好的疗效呢!”1.牛伯伯因为_________,所以住进了____________。

2.“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢!”这句话是__________对__________说的。

3.音乐有什么作用?在文中用“”画出来。

4.我能体会到牛伯伯说“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔法”这话时,心情是怎样的?说法不正确的是()A.高兴B.愤怒C.感激二、阅读理解。

蚂蚁和螳螂在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。

“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。

“哎!真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!”快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。

北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!1.短文共有()个自然段。

第2自然段有()句话。

请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。

2.写出下列词语的反义词。

小学语文-精选短文阅读训练5篇

小学语文-精选短文阅读训练5篇

小学语文-精选短文阅读训练5篇一、树王爷爷的春天山里有一位树王爷爷,不知有几百几千岁了。

它发新芽的时候,山里的其他树便跟着发芽;它开花的时候,山里的其他树便跟着开花。

树王爷爷一发芽、开花,人们就知道:春天来了。

可是,树王爷爷老了,一连好几年都没有发芽,没有开花,山里就一直没有春天。

这天,一群鸟儿从天边飞来,对树王爷爷说:“树王爷爷,能让我们在您的枝头歇歇脚吗?”树王爷爷高兴地说:“歇吧,孩子,尽管歇吧。

”鸟儿们纷纷落在树王爷爷的枝头,远远望去,像一树蓬蓬勃勃的新叶。

山里的树木便跟着绽出了新叶。

这天,又有许多云朵从天边飞来,对树王爷爷说:“树王爷爷,能让我们在您的枝头歇歇脚吗?”树王爷爷高兴地说:“歇吧,孩子,尽管歇吧。

”云朵纷纷落在树王爷爷的枝头,远远望去,像满树的鲜花。

山里的树木便跟着开出了新花。

就这样,人们重新见到了春天,而且,这一年的春天来了之后,就再没有离开山里,山里的日子永远都是春天。

【阅读练习】1.下列加点字该怎样读?把它们的音节写在括号里。

发()芽尽()管重()新头发()尽()力重()量2.填空。

(1)鸟儿落在枝头,远远望去,像_____________________。

(2)云朵落在枝头,远远望去,像____________________。

(3)雨过天晴,天上出现一道彩虹,像___________________。

(4)___________,像__________________。

3.为什么“山里的日子永远都是春天”?________________________________________4.你喜欢树王爷爷吗?为什么?二、自相矛盾从前有个卖矛和盾的人,常常向人们夸耀自己的矛和盾是世界上最锋(fēng)利、最坚硬(yìng)的。

一天,他举起盾,向人叫卖:“哎,来买呀,我这个盾是最牢固的,不论什么样的矛都戳(chuō)不穿它。

”这个人又举起矛夸口说:“我的矛呀,十分锋利,不管怎么坚硬的盾,它都能戳进去。

人教版四年级上册语文短文阅读训练(15篇)

人教版四年级上册语文短文阅读训练(15篇)

人教版四年级上册语文短文阅读训练(15篇)一、课内阅读练习。

我打猎回来,走在林荫路上。

猎狗跑在我的前面。

突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它挖掌起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

1.这篇课文的题目是______,作者是___国的________,我还知道他的其他作品有_______________。

2.用简洁的语言概括课文内容。

__________________________________________3.摘抄描写小麻雀的句子。

_____________________________________4.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,这是什么力量?_____________________________________5.“我”为什么急忙唤回猎狗,带着它走开了?_____________________________________6.联系生活实际谈谈读完这篇文章后的感受。

_____________________________________二、课外阅读。

五月的秧苗小时候,我常跟着叔公到地里去干活。

叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。

四年级阅读短文练习(五篇范例)

四年级阅读短文练习(五篇范例)

四年级阅读短文练习(五篇范例)第一篇:四年级阅读短文练习阅读短文,按要求作答。

____________________________没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。

前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。

我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。

李明接过表扬稿,看了看,媚头一皱,便向广播室走去。

中午的广播结束了,没有广播我写的那遍表扬稿。

班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。

“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红。

一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。

也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。

班长过去并不是这样的。

上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼晴,他都写了表扬稿。

我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不味的精神。

你看他工作多么(仔细精细)!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了。

我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指(夸耀夸奖)地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。

谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才晃然大悟。

1.给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。

2.联系上下文,解释下面词语:(1)满不在乎:_______________________________________________________________(2)恍然大悟:_______________________________________________________________3.用“Ⅱ”把短文分为四段,并写出段意。

小学语文-小短文阅读训练(5篇+答案)

小学语文-小短文阅读训练(5篇+答案)

小学语文-小短文阅读训练(5篇+答案)阅读训练1【基础巩固】1.照样子,写词语。

例:静悄悄___________ ___________ ___________2.写出下列词语的反义词。

闭—()弯—()轻—()3.填一填。

(1)睡莲花闭上了__________的眼睛。

(2)星星眨着_________的眼睛。

【能力提升】4.这篇短文描写的是______季的晚上,写到了__________、__________、__________等动物。

5.文中描写了哪三个地方的美景?用“______”在文中画出来。

阅读训练2入木三分王羲(xī)之是东晋时一位著名的书法家,很多人都把他写的字收藏起来。

一次,他看到一个卖扇子的老婆婆叫卖了很久也没人购买,于是,就在她卖的每把扇子上都题了几个字,结果扇子立刻被抢购一空。

还有一次,他写了一些字在木板上,让雕(diāo)刻工人把它们刻下来,工人们刻字时,发现墨迹一直透入木板有三分深,都十分佩(pèi)服。

成语“入木三分”就是这样来的。

【阅读练习】1.句式练习。

2.我来问,你来答。

(1)“佩服”在文中是什么意思?___________________________________(2)文中谁佩服谁?___________________________________(3)你最佩服谁?为什么?___________________________________3.“王羲之”的“羲”共有_______笔。

文中写了_____件事来表现王羲之书法艺术水平很高。

4.借助工具书,写出“入木三分”的意思。

入木三分:__________________________________________阅读训练3看到一颗种子的心春天,我把一粒种子放进花盆,然后盖上泥土。

孩子问:“爸爸为什么种子要盖上泥土才会发芽呢?”“因为泥土能给种子带来生命的养料。

”我说。

过了一段时间,孩子兴奋地告诉我种子发芽了,并拉我到花盆前去看。

一年级短文阅读训练

一年级短文阅读训练

一年级短文阅读训练一年级短文阅读训练阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有()句话。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—()坏—()去—()上—()3、短文中写了谁在传播那个好消息?答:4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。

阅读2《小兔运南瓜》一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。

有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!”小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。

”白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!”小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。

”白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!”小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。

”白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?”1、认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?喜鹊:(热情、善良)啄木鸟:( ) 小麻雀:( )2、小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?答:3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?答:阅读4秋姑娘秋姑娘来了,多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋,葡萄是你的眼睛,红枣是你的嘴巴,风铃是你的笑声。

你从夏天走过来,走进我们香甜的梦。

1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?不会写的字用拼音代替。

美丽—()香甜—()2、仔细读儿歌,然后填空。

(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的(),葡萄是它的(),红枣是它的,风铃是它()。

小学四年级语文短文阅读练习20篇

小学四年级语文短文阅读练习20篇

练习1一只老鼠刚钻(zuàn zuān)出洞口,两只猫同时逮(dǎi dài )住了它。

白鼠抓住鼠尾说是我先捉住了这只老鼠应(yīng yìng )该归我享用黑猫抓住鼠头说你没看见我抓住吗是我先击中(zhòng zhōng )了它的要(yào yāo )害部位两只猫争执不下谁也不让谁老鼠见(壮状),忙对两只猫说:“反正我(已以)经被你们俩抓住了,谁吃都一样,但为了使你们俩不伤和(hé huó)气,是否先放我回洞里,让我重新钻出来,你俩(在再)抓,就能比出谁先抓到了。

”两只猫同(意义)了。

他俩一左一右守在洞口,几个时(晨辰)过去了,可惜它俩连老鼠的影子也没见到。

1、给短文加个题目。

(2分)2、用“”给带点的字选择正确的读音。

(3分)3、用“”划去括号中用的不对的字。

(2分)4、给第二自然段加上标点符号。

(4分)5、这则寓言告诉我们:(2分)A不能轻信他人,容易上当。

()B人与人之间要互相谦让。

()C人不能太贪,要互相谦让。

()练习2我爱故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。

阳春三月,梨树的花蕾绽开了美丽的面容,它的花朵是洁白的,一串串、一簇簇,开满了整个枝头。

远看去,白茫茫的一片,像堆了一层厚厚的雪。

微风吹来,飘来一缕缕淡淡的幽香,引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

梨树花期很短,经过授粉不几天便谢了,一片片绿叶从树枝上拱出来。

夏天,梨叶长得旺盛极了,遮住了炎炎烈日,我们小孩子就在树阴下追逐戏闹。

从那稠密的叶缝中望去,梨儿像害羞的小姑娘掩面而笑。

秋天是收获的季节。

梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨,就像一个个宝葫芦,缀满了树枝,压弯了枝头。

小的有几两重,大的有一斤多,我看它们摇摇欲坠的样子,还真担心会把树枝压折呢!鸭梨熟了,摘一个咬上一口,只觉得清凉爽口,甜到你的心里去。

你瞧,梨园里,梨农们忙碌的身影,满面的笑容,就知道今年又是一个丰收年!看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车,我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨,跷起大拇指赞不绝口呢!我爱你,故乡的鸭梨!1、照样子写词语。

小学六年级语文下册短文阅读训练(10篇)

小学六年级语文下册短文阅读训练(10篇)

小学六年级语文下册短文阅读训练(10篇)一、阅读短文,回答问题。

我爱乡村的夜晚6月里的一天,我回到阔别已久的山村故乡,上午,一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的一尘不染。

傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。

我美美地吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景!眺望远处,啊,视线尽头多像一幅画,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。

我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。

近处,是一片金色的稻田。

一阵晚风吹来,稻田一起一伏的,使我仿佛置身于一个金色的海洋中。

稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。

辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌,一边采蜜。

丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌,却有着丰收的喜悦。

瞧!一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。

在我身边的山坡,则是另一番景象:三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时地还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声,抒发自己快乐的情怀。

那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。

1.作者是按____________的顺序记述所见情景的,请摘录最能体现这种顺序的三个词语。

__________________________________2.这篇文章的主要内容是什么?表达了作者的怎样的情感?_________________________3.读第三段,用“”画出写实的句子,用“﹏﹏”画出联想的句子。

二、阅读下面的文段,完成练习。

走出黑暗①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人群熙熙攘攘。

八点三十分,装满乘客的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去。

当列车行驶到两个站点中间地段时突然车厢内一片漆黑,车也慢慢停下来。

始料不及的人们一下子被搞蒙了。

小学五年级语文下册短文阅读专项训练(10篇)

小学五年级语文下册短文阅读专项训练(10篇)

小学五年级语文下册短文阅读专项训练(10篇)一、读课文《落花生》片段,回答问题。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。

它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

”父亲说:“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.在文中的内加上恰当的标点。

2.写出下列词语的近义词。

可贵(______)爱慕(______)分辨(______)3.文中花生最可贵的特点是:______________。

在叙述时作者将花生和__________、__________、___________进行对比。

通过一家人谈论花生这一过程,告诉我们一个道理:______________________________________二、课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞..(),鼓了一段。

秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长..()秦国的音乐,希望您能击缶助兴。

”秦王很生气,拒绝了。

蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。

蔺相如说:“您现在离我只有五步远。

如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。

秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

1.给文中加点的词换个词语,意思不变。

2.快速阅读第1自然段,你一眼看到了什么内容?______________________________3.蔺相如为什么要逼秦王击缶?______________________________4.“渑池会面”突出了蔺相如是一个()的人。

部编版三年级上册语文短文阅读训练(15篇)

部编版三年级上册语文短文阅读训练(15篇)

部编版三年级上册语文短文阅读训练(15篇)一、阅读下文,回答问题。

白天鹅与黑天鹅水草丰茂的沼泽地带,居住着一群白天鹅。

它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声,获得周围人们的喜爱,白天鹅感到幸福与自豪。

一天,扑簌簌飞来几只黑天鹅。

白天鹅群顿时出现了骚动,它们窃窃私语,这只生气地嘀咕,“啊呀,那不是乌鸦的颜色么?”另一只愤慨地表示,“黑得像木炭,太丢天鹅的脸了。

”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅,不再让它们在这里露脸。

然而,闻讯赶来的人们,见到黑天鹅,无不欣喜若狂,赞不绝口:“黑天鹅,黑天鹅,多稀罕的品种,见到你们真是大开眼界。

”“雍容华贵,端庄秀丽,太可爱了。

”白天鹅们开头是惊呆,继而是自卑,它们暗自叹息道:“看来,人们十分看重黑天鹅,我们将一钱不值了。

谁知,人们爽朗的话语清晰地传来:“白天鹅,黑天鹅,黑白相间,交相辉映,大自然蕴含着的美,多么令人心荡神驰呀!”白天鹅感动极了,它们欢唱着迎向了黑天鹅;黑天鹅分外快乐,扑打着黑油油的双翅,高歌奔向白天鹅。

从此,白天鹅和黑天鹅很快融合在一起,成了亲密无间的好朋友。

1.从文中找出合适的词语填空。

________的羽毛________的姿态________的歌声2.联系上下文,写出下列词语意思相近的词。

稀罕——________ 爽朗—________ 分外—________ 3.“绝”在字典中的解释有:①断;②穷尽;③极,最;④走不通的,没有出路的。

“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释;“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。

4.白天鹅感到幸福与自豪,是因为________;后来,白天鹅感到自卑,是因为________。

5.读了这个寓言故事,你明白了什么?__________________________二、课外类文阅读。

启示有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。

油漆匠一走进门,看到她丈夫双目失明,顿时_____(留流)露出怜悯的目光。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

短文一:竹竹,是极不平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编竹器,竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。

竹子真不愧是“绿色的宝矿”。

然而。

我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来竟先为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的严寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。

春风一国过,它好象一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去厚厚的笋衣,披上一身绿状装,直插云天。

暑尽寒来,迎风斗霜,经霜雪而不调,历四季而长茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们需要的也不正是这种精神吗?1、这段话写竹子的 ___________________、 _____________________ 两个方面。

2、作者从_______ 、_______ 、_______ 、 _______ 、 _______ 的用途写出了竹子“全身是宝”。

3、“岁寒三友”是指_______ 、_______ 、_______ 。

4、用“ ______ ”画出表现竹子强大生命力的句子。

5、用“曲线”画出文中比喻句。

在这个句子中,把 _______ 比作 _______ ,形象生动地写出了_______。

6、竹子具有怎样的品格?你读了这篇文章得到什么启发?_______________祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多,山谷也多。

每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客一到这里就会被成群的蝴蝶团团围住你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、我能给短文加上一个合适的小题目。

2、我能从文中找出下列词语的近义词。

五彩缤纷()马上()景色()壮丽()3、我能读懂句子,并能完成下面的练习。

(1)“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像 _________ 。

”这句话中把 __________ 比作__________,形象生动地写出了___________________________________。

请你也照样子写一句:____________________________________________。

(2)“你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎 ___________ !”一句中,“翩翩起舞”和“欢迎”都是写_________的动作,这里把蝴蝶当作_________ 来写。

从文中再找出一个类似的句子,用“____________”画出来。

4、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。

短文二:________________________陈景润叔叔是个孜孜不倦地学习和工作、决不轻易放过一分一秒的人。

当黎明来到之前,大地还是一片寂静的时候,陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音;当曙光初照时,他的床头已积起了许多数学演算手稿;当上班铃未响之时,他已来到图书馆门口等待开门。

陈叔叔每天一进入图书馆,就沉浸在书海之中,忘掉了自己,忘掉了一切。

有一次,已是中午时刻,图书馆里静悄悄的,下班时间早已过了,管理人员大声问馆里是否有人,没人回答。

管理人员锁好门去吃午饭了,这时陈叔叔才觉得要回家吃饭了。

但走到门口发现门反锁着,他毫不在意地笑了笑,重(chónɡchònɡ)新走进书库去看书。

每当夜幕降临(lín línɡ)之时,陈叔叔在台灯下,()写论文,()研读法文、德文、数学书籍,常常到深夜,他才踏着清亮的月光迈向宿舍。

日复一日,年复一年,陈景润叔叔就是这样紧追着时间的分分秒秒,一步一个脚印,向着科学高峰迈进。

1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。

(2分)2.给短文中带点的字选择正确的读音,打上“√”。

(1分)3.选择下面合适的一组关联词填在短文的括号里。

(2分)不但……而且……不是……就是……因为……所以……4.根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。

(2分)①指工作或学习勤奋不知疲倦。

()②一点儿也不在乎。

()5.短文按______的顺序写了陈景润叔叔几件事。

其中具体写的一件事是________________________ 。

从这些事中,你体会到陈景润叔叔是一个怎样的人,请写出来________________________。

(4分)6.文中有一句话总体写出了陈景润叔叔看书时忘我的境界,请用“﹋”画出来。

7.文中还有一个排比句,请找出来画上“_____”。

(2分)用这个排比句具体地写出了_________________________。

8.短文第一自然段和最后一自然段之间的联系是_________________________。

星光灿烂的一个夏夜,我和伙伴又在河沿上数星星玩。

那阵子,由于天早,晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。

我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊!我就请伙伴在河堤上扒了一个口子,把河水引进了我家的麦田。

可是,就在我撅屁股垒引水道时,背后传来急促的脚步声,还没等我回头看是咋回事,屁股已重重挨了一巴掌,我有点委屈地说:“妈妈,我是给咱家的麦田灌水哩!”“快把口子给我堵上!”母亲愠(yùn)怒地说,“咱家的地在上面,河里的水不足,得先让下面的人家浇!”我只好一声不响地把口子堵上。

母亲这才放心地走了。

过了一会儿,母亲提来一壶水,赏给我们每人一碗甜水。

在我们喝水的时候,母亲语重心长地说:“遇事不能先想着自己,你们这群孩子常常仰着脖子数星星,就不看看人家星星,你照着我,我照着他,大家都亮晶晶的,多么美丽啊!人啊,也该这样!”望着我们这些喝水的孩子,母亲又说:“别呛着,呶,那水里可藏着星星哩。

”我们好奇地瞧着碗里的水,果然,每人碗里的水面上都闪烁着星星。

母亲是一位农村妇女,然而就是她在星星的身上发现了哲理,并用来照亮了我幼小的心灵。

1. 给下列带点的字选择正确的读音“”表示。

(2分)河提(dī tí)数星星(shǔ shù)一瞅(qiūchǒu)扒口子(bā pā)2. “我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊!”本句中的“盼”字用音序查字法应先查______ ,再查______ 。

“望”字用部首查字法应先查 ______,再查 ______ 。

与“盼望”一词意相近的词是______ 。

(2分)3、从文中找出下列词语的近义词:(2分)经常()闪耀()4. 这篇短文主要写了什么?你从中想到什么?(4分)5 划线句子中母亲发现了什么哲理?(3分)6. 给短文起个恰当的题目:《》。

(2分)春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展右臂,时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。

你别看小草这样(软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。

有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。

风雨过后,我赶紧去看那小草。

呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。

但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔挺立),可是它的生命力是多么(坚强顽强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

1、短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。

2、用“\”划去()里用得不恰当的词语。

3、“疾”字在字典里有四个意思:①疾病②痛苦③痛恨④急速,猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第()种意思。

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

ABB: _______________ABCC:__________________AABC:_____________ AABB:__________________5、用“√”选择正确的答案。

(1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。

()(2).本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。

()6、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。

(4分)短文五:三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花水,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!三月的桃花水,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水!啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

(1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的特点。

(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。

”这是一种的写法,写出了。

2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?4、“三月的桃花水,是春天的明镜。

”说说你从明镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5、写一首关于春天的诗句。

短文六:五月里的一个早晨,我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭(liáo)乱。

抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷.(juǎn juàn)。

低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢.(cáo cháo)和鸟蛋,几.(jī jǐ)乎没有我们插足的空.(kōnɡ kònɡ)地。

相关文档
最新文档