北师大版四年级数学上册期中试卷多套3

小朋友们，在淘气和智慧老人的帮助下，你一定学到了不少有趣的数学知识吧！现在就来考考你。

1、宝鸡人民公园面积大约是450000㎡，画线的数是（ ）位数，最高位是（ ）位，写成用万作单位是（ ）万。

2、四百万八千零九十写作（ ），四舍五入到万位是（ ）万。

3、过两点可以画（ ）条直线，过一点可以画（ ）直线。

4、a ×b ＋b ×c=□×（□＋□）
5、将一张圆形的纸对折，再对折，再对折，得到的角是（ ）度。

6、12时分针和时针是（ ）角，8时是（ ）角。

7、在长方形中有( )组对边是平行的，两条邻边互相( )。

8、把900008,90898, 90988,900089,90098按从小到大的顺序排列是： ( )
9、一个数精确到“亿”位约是10亿，这个数最小可能是
( )。

10、请你估计一下，如果按照你现在所看到的字的大小，这张试卷上写满这样的字，大约能有( )字。

5、一个三位数乘99，积一定是五位数。

( )
三、选择所有合适的答案的序号填在括号内。

1、只使用一副三角板，可以画出( )度的角。

A 105 B 115 C 125
2、两个数相乘，如果要想使它们的积扩大2倍，那么这两个因数可以( )
A 都扩大2倍
B 其中一个因数扩大2倍，另一个缩小2倍。

C 把其中一个因数扩大2倍，另一个保持不变。

3、在下面的数中只读一个零的数是( ) A 50005000 B 50000005 C 50050500
得分 评卷人
4、一条直线的垂线有（）条。

A 1 B 2 C 无数
5、25×17×4=25×4×17应用了乘法的（）律。

A 结合律 B 交换律 C 分配律
四、计算
1、 直接写得数 120×5＝ 125×8＝ 24×3＝ 0×150＝ 505÷5＝
2、 竖式计算。

25×408＝ 450×16＝ 123×57＝ 3．计算下面各题，能简算的要简算。

25＋25×39 98×101 125×16×25 五、动手操作。

过A 点画直线的平行线和垂线。

六、解决问题
1、 小明平均每分打120个字，打字30分钟，他能打完3000字吗？
2、 每箱矿泉水是24瓶，如果一辆汽车能载250箱，5辆这样的
汽车共能装载多少瓶矿泉水 3、 学校计划购买25张电脑桌和25把转椅，每张电脑桌750元，每把转椅250元，学校准备了24000元，够不够用？ 卷尾语：祝贺你做完了，请不要忘了检查。

如果因你的不够细心而
失分就太可惜了。

最后试着给自己打分，自评分
·A 得分 评卷人
得分 评卷人
得分 评卷人
生交流讨论，体会作者所要表达的中心。

（黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。

警醒我们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。

）
3、引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子，说说怎样才能保护好大自然。

板书设计10 黄河是怎样变
化的以前适宜生存
现在忧患河人类资源破坏
11、蝙蝠和雷达
[学习目标]
（一）知识与技能：认识5 个生字，会写12 个生字。

正确读写“蝙蝠，清朗，捕捉，飞蛾，蚊子”等词语。

（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

（三）情感态度与价值观：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

[重点]
帮助学生理解飞机夜航与蝙蝠飞行之间的联系。

[难点]
帮助学生理解蝙蝠探路，飞机上雷达导航的原理。

[课时安排]2 课
时教学过程：
第一课时
一、揭示课题(分两步出现)
1.示图，认识蝙蝠，介绍蝙蝠。

2.示图，认识雷达，简介雷达。

3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？今天我们通过学习来弄清楚。

二、检查自学情况。

1.指名读生字。

(正音)
2.自由读课后作业题(1)中的词语，联系课文上下文
理解词义。

有困难的可查字典。

3.处理自学中出现的疑难问题。

三、按小组分自然段齐读课文。

要求读得比较流畅。

四、默读课文并思考：
1.初步说出课文主要内容。

2.课文每个自然段讲了
什么内容？用一句话概括。

读后边讨论，边板书。

五、根据板书，引导学生讨论分段：
1.课文该怎样分段？说说你的根据。

2.概括段意，拟出小标题。

六、指名分段读课文。

第二课时
一、速读课文。

(读后要求说出课文主要介绍了什么)
二、讲读课文。

(一)指名读第一段。

了解课文一开始提出的问题及问题的解答。

(二)阅读第二段。

思考：1.科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密做了几次试验，都是怎样做的？试验说明了什么？给学生出示一表格，在自渎的基础上试着填：
试验
次数
试验
方式
试验
结果
试验
结论
第一
次第
二次
第三
次
2.第二段哪句话是主要的句子。

3.简介常识性课文的一般叙述方
式。

(三)阅读第三段。

1.找出这段的主句。

2.围绕这句话，课文是怎样具体叙述的？再读课文。

要求：
(1)读懂有关词语。

(2)说出蝙蝠是怎样凭着嘴和耳朵探路飞行的？。