邯郸市人教版八年级上册生物期末综合题考试试卷及答案

邯郸市人教版八年级上册生物期末综合题考试试卷及答案
一、实验探究综合题
1．现存动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%，它们具有不同的形态结构。

下面是某生物小组收集到的部分动物图片，请据图回答问题。

（1）图中属于脊椎动物的是[___]，因为它们的身体内有_________。

（2）图中C靠_________的配合完成运动；图中D的贝壳是由_________的分泌物形成的，它的运动器官是_________。

（3）图中属于节肢动物的是[____]，它们的体表有_________，身体和_________都分节。

（4）图中H的呼吸器官是_________；图中J的体表覆羽，_________变成翼，有
_________无齿，用气囊辅助肺呼吸。

（5）图中属于恒温动物的是[____]，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。

（6）动物能终生生活在陆地上的重要原因是：_________摆脱了对水环境的依赖。

图中属于真正适应陆地环境的脊椎动物是[____]。

2．如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）该类动物的共同特征是______。

（2）蚯蚓的呼吸器官是______。

（3）鲍鱼不是鱼，原因是其具有软体动物的______特征。

（4）下列是对图中所示的一部分动物的分类概念图，请完成概念图中A～E的相关内容，使其符合概念图的划分意图。

A～E依次为：A______、B______、C______、D______、E______。

（5）请用图中各种动物的代表数字完成概念图中F～J的内容，使其符合概念图的分类标准：
F～J依次为：F______、G______、H______、I______、J______。

3．如图所示A、B、C、D、E、F、G是常见的几种动物，据图回答。

（1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有____________；将A、C、D、F、G图中的生物按照从低等到高等的顺序排列________________________（用字母表示）。

（2）B为蚯蚓，它用_______________呼吸。

（3）C在繁殖和哺育后代的过程中具有__________、__________的特征，所以属于哺乳动物。

（4）D体形为流线型，利于减少_____________________________；它的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的呼吸为________________。

（5）E的身体覆盖有__________，它具有保护和支持内部柔软器官以及
___________________等作用，其特点是不能随身体的长大而增长，所以这类动物在生长的过程中有_________现象。

（6）F属于__________动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过_________进行的。

（7）能保持体温恒定的有_____________（填代号，必须填全才给分）。

4．生物多样性在科学实验和实际生活中有着广泛的应用，例如果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为模式生物，科学研究中选择何种模式生物往往取决于所要研究的具体问题，请结合下面的有关情境，分析回答下列问题：
（1）在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的______作为模式生物，原因是它与人类的共同特征多，亲缘关系近，例如，它与人类都有高度发达的______，能够敏锐地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。

（2）非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于显微注射、胚胎切割和移植某学校研究小组的同学模拟捕食者对非洲蟾蜍进行攻击，以研究非洲蟾蜍的逃避策略，研究小组同学分别从0°、45°、90°方向对蟾蜍抛掷易拉罐（如图1），以模拟捕食者从不同方向对其进行攻击。

观察并记录蟾蜍的方式，分析非洲蟾蜍的逃避策略。

结合图2分析，不同攻击方向导致非洲蟾蜍采取的逃避方式各不相同、在面对90°方向的攻击时个体均会以______的方式插食者；在遇到45°的攻击时，个体静止不动和退缩的比例均______（填“大于”或“小于”）0°的攻击。

（3）作为20世纪经典遗传学研究的“主角”，果蝇的生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处，但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是______。

（4）在上述生物中，有一种生物长约1毫米，体表有角质层，全身不足2000个细胞，利用它做模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料，据此，你推测该生物是______，它在消化方面的结构特点是______。

二、实验探究综合题
5．图是关节结构示意图。

根据图回答问题。

（1）写出结构名称：1______；4_________。

（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成1从4中脱出的现象叫_________。

（3）使关节运动灵活的结构是5________，和3_____内含有滑液。

（4）使关节牢固的结构是2_____。

（5）请写出人体的两个关节：________关节和________关节。

6．图1是学生小张用两片长方形的木板[3]、[5]两条松紧带[2]、[4]和一颗螺丝[1]制作的肌
肉牵拉骨运动的模型；图2中两图表示鸟类的两种不同行为，图3表示的是小白鼠走迷宫，图4是蚂蚁的通讯，据图回答下列问题：
（1）图1中[3]和[5]相当于骨，[1]起_____的作用。

虚线箭头表示[4]的收缩状态。

从这个模型可以看出，人的某一动作的完成过程可描述为_____。

（2）图2中金鱼所表现出的行为形成过程是_____。

（3）在研究动物的行为时，探究小组的同学设计小鼠走迷宫获取食物的方案，（如图3所示）在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。

与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，能够得出的实验结论是：_____。

该探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）_____。

（4）动物不会说话，它们是靠什么传递信息的呢？探究小组针对这个问题设计了一个探究蚂蚁通讯的实验，请予以完善。

步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。

A、B岛与A、C岛间分别用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②，如图4所示。

步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。

步骤三：_____。

（补充实验步骤）
步骤四：完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____。

7．如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，据图回答问题：
（1）A图表示________动作，此时骨骼肌①处于________状态：上体育课做“引体向上”动作时受到神经传来的刺激使________（填序号）收缩牵引身体向上运动；一块骨骼肌一般要跨越一个或几个________，由B图中的[ ] ________连在不同的骨上。

（2）C图中关节头、关节窝由[ ] ________相连，它能分泌________，起到减小摩擦的作用。

此外，[ ] ________表面光滑，也能起到减小摩擦的作用。

因此，关节运动起来非常________。

（3）做仰卧起坐时髋关节在运动中起________作用。

8．哺乳历来都被认为是哺乳动物独有的行为。

2018年，中国科学院的研究人员发现一种跳蛛（大蚁蛛）也具有长期的“哺乳行为”。

研究发现，幼蛛大约在出生20天之后，才会第一次出巢觅食。

而这20天之内，幼蛛的身体却在不断地长大，它们到底靠吃什么长大的？研究人员发现了一个奇特的现象：蚁蛛宝宝会聚集到母亲的“肚子”周围，样子就像小狗围在妈妈身边吃奶一样。

“大蚁蛛妈妈是在喂奶吗？”研究人员拿起一只蚁蛛妈妈，按压了一下腹部，竟然真的挤出了少许液体，形态很像哺乳动物的乳汁，经检测，该种液滴中蛋白质的含量是牛奶的4倍左右！
（1）大蚁蛛对后代的哺乳行为是一种_________（填“先天性行为”或“学习行为”）。

（2）为了探究大蚁蛛是否以“乳汁”哺乳后代，研究人员设计了第一个实验：
组别
天数幼蛛生存率A组：
幼蛛+泌乳雌蛛
B组：
_________
C组：
幼蛛
5天100%30%30%
10天100%00
15天100%00
20天100%00
组数据结果，可知该实验的结论为_________。

（3）幼蛛大约在出生20天后开始出巢觅食，此时雌蛛仍有哺乳行为。

研究人员在第20天时移除雌蛛，发现并不会引起幼蛛生存率的大幅度改变，但却对幼蛛的觅食行为造成很大的影响，请你猜测幼蛛出巢觅食几率会_________（填“增加”、“减少”或“不变”）。

（4）第40天，雌蛛停止分泌乳汁。

但幼蛛独立觅食后仍会返回巢穴，直到其完全成熟。

大蚁蛛的这种哺育现象对幼蛛的行为是否有影响呢？研究人员继续下一步的实验：
组别A组：B组：
A、B两组的幼蛛离巢率均随着时间的推移明显_________，且B组幼蛛的离巢率显著_________A组的离巢率。

本项研究成果，提供了无脊柱动物迄今为止最全面的超长抚育证据。

可以帮助科学家更好地进行长期乳汁喂养进化的研究。

三、实验探究综合题
9．某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。

蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是实验小组用金合欢幼苗进行实验探究的结果。

（2）分析实验数据：有蚂蚁侵食的金合欢幼苗的存活率和生长速度___（填“低于”或“高于”）没有蚂蚁侵食的金合欢幼苗。

（3）得出的结论是：__________________________________。

（4）上述实验表明，蚂蚁和金合欢共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，这种现象叫____。

（5）自然界中多种多样的动物在维持________中起着重要的作用。

10．如图表示生态系统物质循环的过程，请据图分析回答问题：
（1）图中的生产者是_______，它能把二氧化碳和水通过[ ]_________作用转变成有机物，其制造的有机物去向有：一是通过自身的[ ]_________作用变成二氧化碳和水，返还无机环境，二是通过进入动物体内，通过[ ]_______作用返还无机环境，三是生物的遗体和动物排出的粪便通过的______分解作用返还无机环境。

（2）像二氧化碳这样，从无机环境到生物体内，又从生物体返还到无机环境的过程，叫做___，从以上分析可知，动物能_________生态系统的物质循环。

（3）在生态系统中，生物的_____、各种生物的数量和________总是维持在______的状态，这种现象叫作_________，这是一种动态平衡。

11．阅读以下材料，回答问题：
当你漫步乡间小道或到牧区游览时，常可发现滚动着的粪球。

仔细发现，原来是蜣螂在搬运“宝贝”——充饥的粮食。

蜣螂，俗称屎壳郎，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。

它常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。

一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。

处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵，孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出。

法布尔在《昆虫记》中是这样描写蜣螂的：当第一次脱皮时，这个小昆虫还未长成完全的甲虫，很少有昆虫能比这个小动物更美丽，半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般。

它差不多有四个星期保持这个状态，到后来重新再脱掉一层皮，这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲冑，才是完全长成的甲虫。

（1）法布尔为了观察蜣螂的行为，整天趴在地上，专注地盯着蜣螂看。

有时候蜣螂跑动，法布尔竟然学着昆虫在地上爬动着追赶蜣螂。

法布尔这种研究方法属于___________法。

（2）蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物，还和它们的__________行为有关。

蜣螂进行
__________受精，发育过程属于_______________________________。

（3）小明在阅读了法布尔的《昆虫记》后提出问题：蜣螂滚粪球的行为是先天性行为吗？他打算通过实验来寻找答案，选作初始实验材料的应该是___________。

A．球状的粪球 B．梨状的粪球
C．从粪球中爬出的幼虫 D．野外抓到的蜣螂
（4）经过反复实验验证，小明得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生，是由______________决定的。

（5）蜣螂虽然是不起眼的小动物，但在自然界中也有很大的作用。

下列叙述中不是动物在自然界中作用的是___________。

A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传播种子 D．制造有机物储存能量
12．观察如图，认真分析，结合所学知识回答问题：
（1）大多数动物是生态系统中的___________（选填“生产者”“消费者”或“分解者”），它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①___________（选填“有机物”或“无机物”），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②___________气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②、以及③___________等物质，这些物质又可以被___________利用。

可见，动物在生态系统中的作用是
______________________。

（2）图中动物个体之间信息交流的方式有______________________。

（全答完整才计分）（3）如果某种动物因缺乏天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？
______________________。

四、实验探究综合题
13．下图为几种生物的结构示意图，请据图回答：
（1）根据体内有无_____________，可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

（2）动物A和B的呼吸器官分别是_____，动物B在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是
_______。

（3）C适于飞行的内部生理结构特征有（写出两条）___________、_________________。

（4）动物D特有的生殖发育方式是_____________，大大提高了后代的_____率。

（5）图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。

（6）F与E相比较，它们在细胞结构上的主要不同是_______________。

（7）E是________结构图（写具体的霉菌类别），其在电镜下的照片的颜色主要来自于
______的颜色，其形态为_______状。

腐乳是利用毛霉的________作用制成的。

（8）烧伤病人容易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。

请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是________（填字母），它们的结构是由
____________和___________组成。

14．生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。

图一表示某生态系统，图二表示生态系统的物质循环和能量流动。

分析回答:
（1）图1中猫头鹰和蛇之间是__________关系。

（2）图1说明了微生物在自然界中的作用是__________。

除此之外，微生物在食品制作方面的作用也非凡。

如葡萄的果皮上含有酵母菌、醋酸杆菌、乳酸菌等多种微生物。

在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物主要是酵母菌，酒精发酵时要将温度控制在18～25℃，原因是__________，在发酵过程中除了产生酒精，还会产生__________。

（3）图2中表示二氧化碳从无机环境进入食物链的途径是__________（填序号），图2中代表分解者的是__________（填字母）。

生态系统中的能量流动和物质循环是通过
__________实现的。

（4）森林生态系统的稳定性比草原生态系统强的原因__________。

15．为了解用餐习惯对健康的影响，某市卫生部门设计了以下实验。

①将一个凉菜A（不经高温烹调）和一个热菜B（经高温烹调）分别取样进行细菌培养。

②将凉菜A平均分为两盘：A1和A2。

将热菜B也平均分为两盘：B1和B2。

③请一批志愿者将A1和B1用“合餐制”食用（每人只用一双筷子，既用于自己进食，又在同一个食物容器中夹菜）。

餐后对A1和B1取样进行细菌培养。

④请同一批志愿者将A2和B2用“分餐制”食用（每人使用两双筷子，“私筷”只用来自己进食，不用于夹菜，“公筷”作相反用途）。

餐后对A2和B2取样进行细菌培养。

⑤培养结果如下（cfu/g是细菌数量的单位）。

（1）A、B餐前样品细菌培养结果不同，说明_____是杀菌的有效方法。

细菌通过_____进行生殖，如果某处原有100个细菌，若以条件适合时每30分钟繁殖一代计算，3小时后细数量将变成_____个。

（2）根据实验结果，你认为_____（填“分餐制”或“合餐制”）更符合健康的生活方式。

（3）为减少实验误差，请对实验提出一个改进建议：_____。

（4）在食物中繁殖的细菌没有_____（填细胞结构名称），只能从食物中获得现成的有机物，并将有机物分解成_____、_____和无机盐等无机物，它们属于生态系统中的_____。

16．地衣由真菌和绿藻共同构成，它很容易受到空气中二氧化硫气体的伤害。

下表所示为距市中心不同距离的地衣种类数量，请据表回答：
（1）地衣中的绿藻从真菌那里得到水分和无机盐，真菌可从绿藻中得到有机营养，因为绿藻可进行_____，营养方式为_____。

地衣对空气中有害气体敏感，可作为环境指示植物。

（2）据表可知，地衣种类数量的分布规律大致为_____。

为保证城市发展，该市修建了一条高速公路，据表推测，高速公路距市中心的距离约为_____千米范围内。

（3）据以上信息推测，该城市干扰地衣种类数量的二氧化硫最可能来自于_____。

二氧化硫可进一步形成_____，降落后会对生物圈中的更多生物产生严重影响．
（4）基于以上分析，你认为该市应如何解决经济发展与环境污染间的突出矛盾呢？请提供一条具有可操作性的意见或建议：_____。

五、实验探究综合题
17．如下图是科学家探究烟草花叶病毒感染烟草叶片的实验，据图回答：
（1）烟草花叶病毒形状呈杆状，属于____病毒。

（2）据图可知，病毒寄生在其它生物细胞内，靠自己的____物质感染细胞并制造出新的病毒。

（3）烟草种类很少，但病毒种类很多，这表面上是生物____的多样性，实质上也说明了生物的____多样性。

（4）在生物工程中，利用病毒能够特异侵染某种寄主细胞的特点，可以让某种病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到____或基因治疗的目的。

18．地球上本来是没有生命的，从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程，科学家们从分子生物学解剖学、古生物学等方面进行研究，推断出了生物进化的大致历程（如下图）。

请据图回答下列问题：
（1）仔细观察动植物进化的大致历程，可以看出生物进化的总体趋势是_____。

（2）地球上的生物多种多样，生物学家根据生物性状的差异程度和亲缘关系的远近程度，把生物分成7个不等级。

其中动物和植物对应的分类单位是____。

（3）在漫长的进化过程中，自然界中的生物通过激烈的____，适应者生存下来，不适应者被淘汰。

自然界中的生物就是通过遗传、变异和___不断进化。

（4）生物学家通过对化石研究发现：在6亿年前出现大多数无脊椎动物，大约在5.3亿年前出现最早的鱼类，大约3.2亿年前才出现真正的陆生脊椎动物类群___，该种生物类群适于陆地生活的重要原因是__（请列举一点）。

（5）根据_____可将图中的脊椎动物分为两类：一类是鱼类、两栖类和爬行类，另一类是鸟类和哺乳类。

其中哺乳类是最高等的一类脊椎动物生殖发育的特点是_____，大大提高了后代成活率。

19．按照以下分类方法对下方图片中的生物进行分类，请回答有关问题。

（1）在以上的生物中，A是__________，B是__________，E是___________。

（2）藏羚羊是我国特有的珍惜动物，由于偷猎活动等原因，数量急剧下降，生物多样性也受到影响，保护生物多样性的最有效措施是__________。

A．制定法律法规 B．建立自然保护区
C．加强宣传力度 D．提高人民的生态保护意识
20．某中华鲟生态养殖池中，鲟鱼粪便可被淤泥中的微生物分解，产生的物质能够被植物吸收；植物释放的氧气供鲟鱼生存；池中的花鲢能取食鲟鱼粪便。

分析回答问题：
(1)如图是该生态池中碳循环部分途径的示意图，请用箭头在答题纸相应图上补充完整生物与碳循环的关系，并在箭头处用文字标注相应的生理过程。

___________________________________
(2)中华鲟生态养殖池的设计利用了生态系统的哪项功能？___________。

中华鲟生态养殖池可以在一段时间内不用换水，池塘水和池塘底仍然能保持干净，所有生物能正常生存，这说明生态池具有自我调节能力，但是污水不能过量流入该生态养殖池，说明生态系统
_______________________。

(3)花鲢主要吃轮虫、桡足类等浮游生物，也以鲟鱼类便等作为食物，花鲢属于变温动物，动物界中属于恒温动物的是哺乳动物和__________。

(4)生态池中的碳元素循环示意图补充完整以后，该人工生态系统中共有____条食物链。

(5)建立中华鲟生态养殖基地，提供和改善中华鲟的生存环境，这是生物多样性保护对策中的_________；青少年可以多吃花鲢，因为花鲢体内富含丰富的_______。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、实验探究综合题
1．B E G H J （脊椎骨组成的）脊柱肌肉和刚毛外套膜足 A F I （坚韧的）外骨骼附肢肺前肢喙 G J 生
解析：B E G H J （脊椎骨组成的）脊柱肌肉和刚毛外套膜足 A F I （坚韧的）外骨骼附肢肺前肢喙 G J 生殖和发育 G H J
【分析】
题目考查各动物类群的特征，据此答题。

【详解】
（1）脊椎动物是指动物体内有脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。

图中鲨鱼、青蛙、狗、蜥蜴、大山雀属于脊椎动物。

（2）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。

蚯蚓属于环节动物，靠肌肉和刚毛配合完成运动，靠湿润的体壁呼吸。

蜗牛属于软体动物，软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳。

（3）节肢动物的特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、身体和附肢分节。

蜜蜂、蚂蚁和螃蟹属于节肢动物。

（4）蜥蜴属于爬行动物。

爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。

大山雀属于鸟类。

鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。

（5）鸟类和哺乳类属于恒温动物，体温恒定，这增强了对环境的适应能力。

狗和大山雀属于恒温动物。

（6）陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：1．气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

2．缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。

3．气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺 (蚯蚓例外，靠体表呼吸)。

4．昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

故动物能终生生活在陆地上的重要原因是生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。

爬行动物的皮肤能防止水分散失，能呼吸空气中的氧气，卵有卵壳保护和防止水分散失能在陆地上孵化。

所以爬行动物的生殖和发育离开了水，是成功登陆的动物。

比爬行动物更进化高等的鸟类和哺乳动物也适应了陆地生活。

【点睛】
熟记各动物类群的主要特征是解题关键。

2．（1）体内无脊柱
（2）湿润的体壁
（3）主要
（4）辐射对称有口无肛门角质层环节外骨骼
（5）⑥ ⑧ ⑨ ④ ①③
解析：（1）体内无脊柱
（2）湿润的体壁
（3）主要
（4）辐射对称有口无肛门角质层环节外骨骼
（5）⑥ ⑧ ⑨ ④ ①③④⑤⑦⑩
【分析】
图中：①蚂蚁是节肢动物、②鲍鱼是软体动物、③蜻蜓是节肢动物、④蚯蚓是环节动物、⑤蜘蛛是节肢动物、⑥水螅是腔肠动物、⑦苍蝇是节肢动物、⑧涡虫是扁形动物、⑨蛔虫是线形动物、⑩蜜蜂是节肢动物。

（1）
图中所有的动物体内都无脊柱，属于无脊椎动物。

（2）
蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。

（3）
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。

软体动物的外套膜能分泌骨质形成贝壳，也能分泌珍珠质，形成珍珠。

鲍鱼身体柔软，具有贝壳、外套膜等特征，因此鲍鱼具备软体动物的主要特征，是软体动物。

（4）
A处考查身体的对称方式，应填辐射对称，对应两侧对称。

B处查考扁形动物的特征：背腹扁平，B有口无肛门。

C处是线形动物的特征：身体细长，呈圆柱状，体表有C角质层，有口有肛门。

D处，身体分节，由许多相似体节组成，应填环节动物。

节肢动物体表有E外骨骼，身体和附肢分节。

（5）
F是腔肠动物：⑥水螅是腔肠动物；
G是扁形动物：⑧涡虫是扁形动物；
H是线形动物：⑨蛔虫是线形动物；
I是环节动物：④蚯蚓是环节动物；
J是节肢动物：①蚂蚁是节肢动物、③蜻蜓是节肢动物、⑤蜘蛛是节肢动物、⑦苍蝇是节肢动物、⑩蜜蜂是节肢动物。

3．（1）脊柱 A F G D C
（2）（湿润的）体壁
（3）胎生哺乳
（4）飞行时的阻力双重呼吸
（5）外骨骼
解析：（1）脊柱 A F G D C
（2）（湿润的）体壁
（3）胎生哺乳
（4）飞行时的阻力双重呼吸
（5）外骨骼防止体内水分的蒸发蜕皮
（6）两栖肺
（7）CD
【分析】
（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。