2012-2013学年度第二学期五年级数学期中检测卷

1
车厢的体积约是
15（ ）
矿泉水的容积约是18（ ）
2012-2013学年度第二学期五年级数学期中检测卷
（考试时间 70 分钟，满分100分）
成绩：
一、填空题。

（每空1分，共30分）
1、 3.05m =( )cm 10.8m 2 =（ ）dm 2
6500cm 3 =（ ）dm 3 2800mL =（ ）L
2、57 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位.
3、对于36和9，( )是( )的倍数，( )是( )的因数。

4、长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。

5、从0、5、
6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数：
奇数（ ）；3的倍数（ ）；
偶数（ ）； 5的倍数（ ）。

6、在括号里填上适当的体积单位或容积单位。

7、写出12的所有因数：（ ）；写出30以内7的所有倍数：（ ）。

8、8和9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）；12和36的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。

9、一个沙坑长4米，宽1.5米，深0.5米，这个沙坑的容积是（ ）立方米。

小矿泉水的容积约是1500（ ）
二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）（10分）
1、分母比分子大的分数叫假分数。

（）
2、一个数的因数和倍数的个数都是有限的。

（）
3、图形旋转后，其形状、大小都没有发生变化，只是位置改变了。

（）
4、一个数的倍数一定比它的因数大。

（）
5、长方体的每个面都是长方形。

（）
三、单选题。

(请选择正确答案的序号填在括号里，共10分）
1、钟面上，时针从12时顺时针旋转（）到3时。

A 30°
B 60°
C 90°
2、一个长方体（非正方体）中最多可能有（）个面是正方形。

A 2
B 4
C 6
3、相邻的两个体积单位之间的进率是（）。

A 10
B 100
C 1000
4、要使三位数“56□”能被3整除，“□”里能填（）。

A 7
B 8
C 9
5、将一个长方体切成两个小长方体，它的体积（）。

A 不变
B 变大
C 变小
四、按要求写数。

（1）把小面的数分别填入指定的圈里。

（6分）
2 4 1
3 43 32 5
4 29 9 112 73 43 66
3
（2）写出10以内（不包括10）所有的合数。

（4分）
————————————————————————————————
（3）写出分子是6的所有假分数。

（6分）
————————————————————————————————
五、画出下面图形的轴对称图形。

（4分）
六、解决问题。

（每题5分，共30分）
1、计算下面立体图形的表面积。

（单位：cm ）
2、小卖部要把一个长200厘米，宽40厘米，高80厘米的长方体玻璃柜台各边都安上角铁，
这个柜台需要多少米角铁？
3、清明假期，五（1）班同学去春游，分组活动时5人一组刚好，9人一组也刚好。

问五（1）班最少有多少人？
4、一块正方体的石料，棱长4分米，如果1立方分米的石料重3千克，这块石料重多少千克？
5、一块长方体木料，长5米，沿横截面把它截成2段，表面积增加24平方分米，原来这块长方体木料体积是多少？
西。

板书设计：
8*将心比心
阿姨奶奶将心比心
母亲护士将心比心
人人将心比心
5
语文园地二
学习目标
（一）知识与技能：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。

积累有关诚信的词语及古诗文名句。

（二）过程与方法：学会在合作中说真话，告诉别
人心里话。

（三）情感态度与价值观：积累有关诚信的词语及古诗文名句。

激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

第一课时
一、创设情景，引入话题。

生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家，班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢？
1刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？
（在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。

）
2想一想，平时你有没有遇到类似的事，如果有，你是怎样对待的？
二、讨论交流
1个人准备后，在小组内交流。

先由一名学生举一具体事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作一评价。

接着，其余学生轮流发言。

2各小组选派一位学生准备在班上交流。

3班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评
7
价，并随机规范其语言。

三、提建议
在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条简明的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。

课后抄录并张贴在教室里。

四、学习“我的发现”
1读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。

2归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外，还可以把自己心里的事，或想对别人说的话写下来。

第二课时
一、明确本次习作要求，启发思路
1阅读习作提示。

让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话。

2思考表达的内容。

先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是烦恼的事，可以是欢心的事……
3学生酝酿交流、师生个别谈话：
根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。

教师随即与个别学生轻声交谈。

4学生动笔。

5相互交流，修改。

二日积月累
1告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。

2逐句自读。

3说说自己能读懂的句子，提出不理解的。

4教师释疑。

5熟读、背诵。

三、趣味语文
1联系本单元《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的美德。

2自读。

3师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。

选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例。

二、明确本次习作要求，启发思路1 阅读习作提示。

让学生明确：写的是
自己想说的心里话，要真实，不说假话。

2 思考表达的内容。

先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是烦恼的事，可以是欢心的事……。