军队院校一专多能复合型教学人才培养实践探索研究

军队院校一专多能复合型教学人才培养实践探索研究
岳春国，何华锋，张鑫，管文良，周涛
（火箭军工程大学，陕西西安710025）
一、引言
随着科技的发展，未来军队武器装备的先进性和复杂程度将越来越高。

知识在军事上的作用并非始于今日，但知识在军事中所占的比重以及所发挥的作用却从来没有像今天这么大。

军事领域作为高新技术的引领，吸纳着当今世界最先进的技术成果。

高技术武器装备代表着先进科学技术知识的顶尖高度，其融合着各种基础学科和应用学科的最新、最前沿的研究成果，对军事活动产生着重大影响。

军事知识化是高新技术发展的必然结果。

到了信息化时代，新的战争形态要求军人尤其是指挥人才要成为指技合一、专博结合的高素质人才，既要有坚实的理论功底和过硬的业务技能，又要有宽广的战略眼光、合理的知识结构和旺盛的创新能力。

因此，如何培养出高素质军事人才，成为当前世界新军事变革的核心，也是新一轮军队院校的重要任务[１]。

为此，军队院校要与时俱进，积极认清世界军事教育和现代科学技术的发展现状及趋势，顺应国防和军队体制改革的需求，发挥好培养部队人才的中坚作用。

军队院校教员队伍应该主动作为，发挥主观能动性，结合我军建设的实际需求，大力推进军队院校教育体制改革，做好顶层设计，建立完善的信息化学科及教育培训体系，科学设置信息化作战及指挥类课程，为加速培养大批适应未来信息化战争需要的新型军事人才奠定坚实的基础。

二、军队院校一专多能复合型教学人才需求分析
1.一专多能复合型教学人才，是适应部队信息化发展的必然要求
当前，军队院校刚刚完成体制改革，军队建设正在进入一个欣欣向荣、蓬勃发展的信息化时代。

军队要真正实现现代化，就要同时完成机械化和信息化双重建设任务，其中最急需而紧迫的任务，就是军队院校要加快信息化高、精、尖军事人才培养步伐，为建设信息化军队以及打赢信息化战争提供强大的人才和智力支持[２]。

军队院校作为高素质军事人才培养的主阵地，在推进中国特色军事变革中担负着最重要的历史责任和神圣使命。

要顺利完成时代和历史赋予的任务，专业军队院校必然要提高自身的教育及培养军事人才的水平。

不同的战争形态对军人的素养和能力的要求也不同，现代化军队院校必须积极适应信息化战争对新型军事人才素质提出的新要求，从作战部队的实际需求出发，科学构建信息化人才的培训体系。

2.一专多能复合型人才，是军队院校师资人才队伍生存和发展的保证
现代武器装备的高度发展呈现出学科交叉，知识融合，技术集成，许多专业间相互渗透的现象，相互之间的界限也日益模糊。

这一典型发展特征决定每一名军校教员都要率先垂范、主动提高自身的综合素质，使自己具备一专多能复合型的能力，这样才能实现自我价值，适应信息化时代下部队的需要，为军队的发展做出自己的贡献。

实现一专多能，对军队院校以及个人来说都是大有益处的。

首先，对于军校教员个人来说，一专多能一方面代表着知识能力及知识结构的丰富，还代表着个人实践能力的突破与提升，另一方面也是个人价值在工作、学习、生活中的最大体现。

军校教员只有具备一专多能的能力，才能不断地实现自我超越，促进业务水
［摘要］随着科技的发展，未来军队武器装备的先进性和复杂程度将越来越高。

军队院校要与时俱进，积极认清世界军事教育和现代
科学技术的发展现状及趋势，顺应国防和军队体制改革的需求，发挥好培养部队人才的中坚作用。

军队院校教员队伍结合教学对象的
特点及需求，加强师德素质的培养，积极促进军队院校师资人才队伍更新教育理念，使每一名教员具有强烈的自我发展意识，提高善于
学习、接受新事物的能力，并积极鼓励教员队伍要在实践中探索，在具体方法上实践和研究，力争把每一名教员培养成为一专多能的复
合型教学人才。

［关键词］一专多能；教学人才；培养实践；军队院校
［作者简介］岳春国（1981—），男，山东东营人，博士，火箭军工程大学，型号副总师，研究方向为系统总体设计；何华锋（1976—），男，湖北枝江人，博士，火箭军工程大学教授，研究方向为系统测试和试验鉴定；张鑫（1980—），男，河北冀县人，博士，火箭军工
程大学讲师，研究方向为系统测试与故障诊断。

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2020）49-0122-03［收稿日期］2020-04-14 . All Rights Reserved.
平及素质持续提高。

一专多能复合型人才是顺应信息化战争对复合型人才的需求。

所以军队院校教学人员在努力学好专业理论知识的同时应广泛涉猎其他专业知识，使自己有一个完整的知识结构。

这样才能做到要想给学员“一碗水”，自己要先有“一桶水”。

这样要求教员队伍在实际教学过程中，对教学对象必须采用新型、灵活的教学方式，采用更为先进的教学方法，才能适应部队对于人才培养的需求，最终教员队伍自身也得以生存和发展。

三、军队院校培养一专多能复合型教学人才的主要做法和途径
军队院校现有师资人才队伍中青年教员占有较大比例，在军队院校一专多能复合型人才培养中，主要有以下做法和途径：
1.加强师德素质的培养
在教师的各种素质中，师德素质是居于首位的。

他们不仅要传授科学文化知识，还要以身作责、做好表率，用高尚的品德潜移默化地影响学生。

首先，军队院校要求每一位教员要树立正确的三观，树立热爱军队院校的教育事业、全心全意为军队服务的政治思想。

在工作中恪尽职守、尽心尽力、勇挑重担；在思想境界上团结集体、助人为乐、见义勇为。

其次，教员要为学员做出表率，德服为先，身正为范，为师先为人，修业先修德。

教员是学员的楷模，不仅要以先进的专业知识去培养和指导学员，而且应当以高尚的人格和道德标准去影响和带动学员。

更要具有敬业和奉献精神，教员必须首先具备这一点，才能把全部的精力都投入到教育之中，用自己的实际行动感染和影响学员，这样才能为部队培养出高素质军事人才。

2.积极促进军队院校师资人才队伍更新教育理念
首先，军队院校要以培养综合素质高、创新能力强的军事人才为根本目标，自觉更新教育观念。

首先，军队院校要积极改善影响学员创新精神和创新能力提升的陈旧教育理念和教育模式，特别是要转变由教员单向灌输“填鸭式”知识传授模式、以考试成绩作为衡量教育教学效果的唯一标准以及过于呆板的教育观念和管理制度[３]。

现代军事教育应该要注重基础性、经典性以及原创性教育，培养学员具有部队长远建设和发展需要的创新能力，努力造就一批既具备良好的军事素质、复合知识体系结构和综合能力，又具有创新精神和创造能力，掌握科学的思维方法，能够敏锐地发现问题、正确地分析问题和创造性地解决问题的复合型军事指挥人才、智囊型参谋人才和专家型科技人才。

其次，军队院校要培养具有很强发展潜力和适应未来军队发展需要的人才。

战争没有“双胞胎”，军队院校绝不能坐在之前的功劳薄上，沉溺于以前的战争经验，必须着眼未来战争的需要培养、打造人才。

近年来，世界各国的军队院校都非常重视培养适应未来新型战争的军事技术人才。

三是军队院校及教员要以激发学习兴趣、提高研究热情为目的，不断创新教育教学方法及手段。

要广泛采用先进的研究式、启发式、讨论式、专题式、案例式等生动活泼的教学方法，更加注重实践性教学环节，加大课程实验、部队实习见学和演练的比例，提高学员自主创新精神和开拓创新能力。

要按照“谋打赢”的要求，突破军兵种界限，联合培养造就复合型信息化战争的指挥人才群体。

3.促使军队院校师资人才队伍具有强烈的自我发展意识，善于学习接受新事物
每个人都有各种各样的要求，但是“发展”的要求是非常重要的。

“人无远虑，必有近忧”，人活着不能没有目标，否则就失去了生活的活力和动力，生活就缺乏色彩，生命就失去意义。

时代在进步，军事在发展，时代赋予军队师资人才队伍的要求也在不断提高[４]。

教员教学的内容也许年年一样，可军队院校教员教育的对象是学员，也是未来部队的指挥军官和技术军官。

学员的特点年年在变化，他们的年龄、思想、所处的生活及成长环境都在变。

教员队伍要做到与时俱进，适应一届届学员的发展需求，就要不断发展自己、提升自己。

教员应该在反思的基础上对自己作一个相对客观的评价，然后明确自己的发展目标，以目标去激励自己。

现代军事科技飞速发展，不能接受新事物注定意味着被淘汰。

以往的军事人才培养往往注重专业性，而现代社会信息飞速膨胀，技术日新月异，只专不博的弊端十分明显。

往往在面对某个具体问题时，我们会发现它所涉及的领域极其广阔，单独一方面的专业技能已经不能满足解决问题的需要，而广博的知识面才能全面地看待和分析问题。

要接受新事物，重要的仍然是学习。

不仅要学习自身专业方面的知识，还要学习工作中所上下联系，有联系的其他专业，更要学习如何做人、如何做事、如何处理人与人之间的关系，如何以实际情况为理论需求，如何理论联系实际，培养自己全面分析、解决问题的能力，从自身本职工作到个人素质、个人能力，都要充分地培养和锻炼[５，６]。

4.积极鼓励教员队伍要在实践中探索，在具体方法上实践和研究
军队院校要求各位教员“一专多能”，要将自己的专业化水平提高到一个新的层次，还要勇于实践，善于反思，精于归纳，本在提炼。

军队院校积极鼓励教员队伍要在实践中探索，在具体方法上实践和研究，近年来，军队院校积极鼓励教员参加型号跟踪、实弹发射任务、重大专项以及试验鉴定任务，在实践中锻炼自己，提高自己，在实践中发现问题、探究问题、解决问题。

四、结束语
古语道：“闻道有先后，术业有专攻”，作为新军事
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变革时期的军队院校教员，不仅要“术业有专攻”，而且要“艺多不压身”。

所谓站得越高，看得越远，越学习越知道自己的不足。

在全球新军事变革，形势日益复杂化的今天，做井底之蛙终没有出路，只有不断提高自己的视野，才能看清这个世界的纷杂局面。

一专多能的复合型人才，必定不会目光狭隘，他们视野广阔，能看到常人之不能看，想常人之不能想，开放式的工作，跳跃式的思维，让他们能走在军队院校教育发展的前列。

所以，一个人只有将自己眼光放远，才能看清自己眼下的不足，才能明白自己的发展方向。

可见，“一专多能复合型”是军事教育发展的需要，是军队院校教员自身发展的需要，也是提高军队院校教学效果的需要。

新的军事变革需要全面发展的高素质军事人
才，就需要一专多能、全面发展的复合型军队院校师资人才队伍。

因此，可以说一专多能复合型人才是新世纪军队院校对教员的基本要求。

参考文献
［1］魏建忠.论军队院校在推进中国特色军事变革中的重要作用［J］.军队政工理论研究,2004(2):26~29.
［2］程凤春.教育质量特性的表现形式和内容［J］.教育研究, 2005(2):45~49.
［3］邢秀茶.学与教的心理［M］.北京:高等教育出版社,2004.［4］金一呜.教育社会学［M］.南京:江苏教育出版社,2000.［5］霍华德·加德纳.未来的教育:教育的科学基础和价值基础［J］.教育研究,2005(2):12~19.
［6］袁振国.当代教育学［M］.北京:教育科学出版社,2004.
Practical Exploration of Training Compound Teaching Talents with Professionalism and Versatility in
Military Colleges and Universities
YUE Chun-guo,HE Hua-feng,ZHANG Xin,GUAN Wen-liang,ZHOU Tao
(Rocket Army Engineering University,Xi'an,Shaanxi710025,China)
Abstract:With the development of science and technology,the military equipment will become more and more advanced and complex in the itary colleges and universities should keep pace with the times,actively
recognize the current situation and trend of the development of world military education and modern science and
technology,comply with the needs of national defense and military system reform,and play a key role in training
military talents.According to the characteristics and needs of teaching objects,we should improve the military college
faculty'moral quality,actively update the educational concept in order for every teacher to have a strong sense of
self-development,improve their ability to learn and accept new things,and actively encourage them to explore
specific methods in practice,and strive to train every teacher to be a professional and versatile teaching talent.
Key words:professionalism and versatility;teaching talent;training practice;military college and university
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