《哺乳类》 学习任务单

《哺乳类》学习任务单
一、学习目标
1、了解哺乳类动物的基本特征和分类。

2、掌握常见哺乳类动物的生活习性和适应环境的特点。

3、认识哺乳类动物在生态系统中的作用和重要性。

4、培养对哺乳类动物的保护意识和责任感。

二、学习内容
（一）哺乳类动物的定义和特征
1、身体被毛覆盖，具有良好的保温作用。

2、胎生、哺乳，提高了后代的成活率。

3、具有发达的大脑和感觉器官，能够适应复杂的环境。

（二）哺乳类动物的分类
1、原兽亚纲
代表动物：鸭嘴兽、针鼹。

特点：卵生，乳腺无乳头，体温不太恒定。

2、后兽亚纲
代表动物：袋鼠、考拉。

特点：胎生，但无真正的胎盘，幼崽发育不完全，需在育儿袋中继续发育。

3、真兽亚纲
（1）食虫目
代表动物：刺猬、鼩鼱。

特点：体型较小，多以昆虫为食。

（2）翼手目
代表动物：蝙蝠。

特点：前肢特化为翼，适应飞行。

（3）灵长目
代表动物：猴子、猩猩。

特点：大脑发达，具有灵活的四肢和敏锐的视觉。

（4）食肉目
代表动物：狮子、老虎、狼。

特点：具有尖锐的犬齿，擅长捕食其他动物。

（5）偶蹄目
代表动物：猪、牛、羊。

特点：蹄为偶数，多为草食性。

（6）奇蹄目
代表动物：马、驴、犀牛。

特点：蹄为奇数。

（7）啮齿目
代表动物：老鼠、松鼠。

特点：门齿发达，无犬齿。

（8）鲸目
代表动物：鲸鱼、海豚。

特点：完全适应水生生活。

（三）哺乳类动物的生活习性
1、食性
（1）草食性：如牛、羊等，具有特殊的消化系统来消化植物纤维。

（2）肉食性：如狮子、老虎等，具有强大的捕猎能力和锋利的牙齿。

（3）杂食性：如猪、熊等，食物来源广泛。

2、栖息地
（1）陆地：从草原到森林，从沙漠到高山，都有哺乳类动物的分布。

（2）水域：如鲸鱼、海豚生活在海洋中。

（3）空中：蝙蝠是唯一能够真正飞行的哺乳类动物。

3、活动时间
（1）昼行性：如大多数灵长类动物、食草动物等，在白天活动。

（2）夜行性：如猫头鹰、老鼠等，在夜间活动。

（四）哺乳类动物在生态系统中的作用
1、消费者
通过捕食和食草行为，促进能量在生态系统中的流动。

2、传播者
帮助植物传播花粉和种子，维持生态平衡。

3、分解者
死亡后的尸体为分解者提供了养分。

（五）哺乳类动物的保护
1、面临的威胁
（1）栖息地破坏：人类活动导致森林砍伐、草原退化等，使哺乳
类动物失去了生存空间。

（2）非法捕猎：为获取毛皮、肉等，对哺乳类动物进行大量捕杀。

（3）环境污染：化学物质的排放、气候变化等对哺乳类动物的生
存造成影响。

2、保护措施
（1）建立自然保护区：为哺乳类动物提供安全的栖息地。

（2）加强执法力度：打击非法捕猎和贸易。

（3）宣传教育：提高公众对哺乳类动物保护的意识。

三、学习资源
1、相关书籍：《哺乳动物学》、《动物世界》等。

2、网络资源：科普网站、动物纪录片等。

3、博物馆和动物园：实地观察哺乳类动物。

四、学习方法
1、阅读相关书籍和资料，做好笔记。

2、观看纪录片，直观了解哺乳类动物的生活。

3、参加实地观察活动，增强对哺乳类动物的认识。

4、与同学进行讨论和交流，分享学习心得。

五、学习评估
1、完成课后练习题，检测对知识的掌握程度。

2、撰写一篇关于某种哺乳类动物的小论文，阐述其特征、生活习
性和保护意义。

3、参加小组讨论，展示自己的学习成果，接受同学和老师的评价。

希望通过本次学习任务单的学习，能够让大家对哺乳类动物有更深
入的了解和认识，同时增强对动物保护的重视。