人教版五年级上册第一单元作文范文：记一次辩论会

人教版五年级上册第一单元作文范文：记一次辩论会
篇一
9月12日下午，我们班上开展了一次辩论会，主题是“开卷是否有益〞。

下午第一节课，辩论会准时开始，首先由我方作开篇陈词。

我轻松地站起来，流利的说道：“我方观点是开卷有益，因为如果不看书毛主席怎能领导我们走向胜利呢……〞反方辩手也不甘落后，他站起来，虎视眈眈地望着我，然后才开始阐述自己的观点。

这一环节，老师给我们打了相同的分数，并提出了建议。

接下来是你问我答环节，双方辩手你一言，我一语，唇枪舌剑，互不相让。

真像一个针尖，一个麦芒——针锋相对。

各个辩手伶牙俐齿，投“机〞取“巧〞；你看，反方辩手黄岩荣提出了一个自以为很刁钻的问题：如果看了一些武侠小说，跟别人比试，那开卷还有益吗？下面的观众一声不吭，仔细的听着，等待辩手答复下列问题。

这是，支持正方的，心里都为我方捏着一把汗；支持反方的，心里那么一阵窃喜。

就在这时，辩手机智地答复道：“那是自制力问题，而不是书的问题。

〞顿时，发方像是被堵住了嘴，不知道该说什么好。

你来我往，唇枪舌剑，三回合后，我方比反方多了十分。

但没想到，几位同学在窃窃私语，一问，竟是正方支持者，唉！十分就这样没了。

我心里把这些同学打了千遍万遍也不解气，没方法，懊悔已经来不及了，我只好投入到下面自由辩论的环节中。

在这个环节每位同学都自告奋勇地起来提问，答复。

由于反方支持率太低，寡不敌众，渐渐的就吃不消了，但打的分数相同，所以，我们把最后的希望转到了四辩手吴菁菁的身上，但却依然不分胜负。

老师只好宣布加赛一场。

最后的一场，每一位辩手心中只有一个字——赢。

经过剧烈的争夺后，吴老师宣布，正方获胜！我们喜出望外，反
方那么垂头丧气，有的竟说自己是支持正方的，和同桌争辩，但从他们的脸上，明显能看出无比的失望。

在这次活动中，我们锻炼了自己的口才，无论是输是赢，都是最棒的！
篇二
人们常说：“开卷有益。

〞但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。

〞今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场剧烈的辩论会。

反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们珍贵的时间。

〞她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。

〞
正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚刚你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。

记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。

书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。

〞正方辩友QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，
难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。

〞话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益……〞辩论会进入了高潮……
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。

因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解地知识，开卷有没有益也是看你能不能区分书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。

我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。

篇三
今天的语文课上，我们班展开了一场辩论，辩论的主题是：开卷一定有益吗？我一听到这个主题，便陷入了沉思，我很难选择。

说“开卷有益〞吧，可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万，可是说“开卷未必有益〞吧，我又非常喜欢看书，并且受益匪浅。

让我说“开卷未必有益〞，有些不甘心，怎么办呢？
很快，老师就让选择“开卷未必有益〞的人去后面讨论，选择“开卷有益〞的同学到另一边去讨论。

我站起来，看见有很多同学都往后边去了，他们都是选“开卷未必有益〞的。

我还是左右不定。

最后，我一横心，往后面“开卷未必有益〞的地方去了。

五分钟过去了，我们开始了紧张而又剧烈的辩论。

我们是反方，选“开卷有益〞的是正方。

正方一开始就说：“读书可以丰富我们的知识，可以让我们了解到很多课外知识。

〞我方一听，马上有人站起来反驳：“虽然从一些书里我们可以学到知识，但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。

如果看了这些书，一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。

〞
我方的这番话非常锋利，正方有些慌乱，但是他还是想扳住局面：“那我们买书可以到正规的书店去买，不一定要去那些小摊小贩那儿买呀！〞我方一听，马上有人站起来反驳：“就算是正规书店，比方说新华书店，可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀！〞正方自知理亏，可还是硬撑：“我们可以不去看呀！〞我方同学听见，都暗暗发笑：这太容易打垮了。

可不是吗？只见一个同学站起来说：“我们都有好奇心。

要是一些同学觉得书名新奇，就会情不自禁地去翻看。

就会不知不觉沉溺其间。

〞正方一听，全没方法了。

我们赢了！
通过这次辩论会，我坚决地相信，开卷未必有益。

所以，我们在借书、买书时，一定要擦亮眼睛，不要上当受骗，一定要读好书！。