江苏省盐城市九年级上学期语文期末考试试卷

江苏省盐城市九年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分） (2015七上·陕西期中) 下列加横线字的读音完全正确的一项是（）
A . 酝酿（niàng）、枯涸（hè）、应和（hè）、霎那（shà）
B . 满载（zài）、匿笑（nì）、水藻（zǎo）、竦峙（sǒng）
C . 栖息（qī）、着落（zhuó）、蜷曲（juǎn）、模样（mú）
D . 梦寐（mèi）、寥廓（liáo）、粗糙（cāo）、黄晕（yūn）
2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）
A . 旁骛骄阳略输文彩重蹈覆辙
B . 喧响谀辞顿失滔滔脑羞成怒
C . 杜绝禁锢红妆素裹理至易明
D . 侮辱凭吊原驰蜡象不屈不挠
3. （2分） (2019八上·平遥月考) 下列句子中加下划线词语使用有误的一项是（）
A . 奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱的。

B . 不经意看见一张泛黄的照片，里面是风华正茂、英姿飒爽的爸爸，他正举着一面旗子，威风凛凛地站着。

C . 这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

D . 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。

4. （2分） (2019九下·和平模拟) 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
A . 西南联大之所以被称作“奇迹”，不仅在于它拥有大师，更在于它培养了许许多多的大师。

虽然它只存在了8年左右，却被很多人称为中国教育史上的一座丰碑。

B . 北京人艺再度上演《茶馆》，以此“镇院之作”纪念老舍先生诞辰120周年，也再一次在舞台上呈现了传承经典的意义。

C . 如何让沉睡在博物馆里的优秀传统文化受到青年一代的喜欢和接纳？是博物馆人应该思考的问题之一。

D . 从杜甫诗句的警策、凝练方面，繁衍出了韩愈、卢仝等用语“奇险”的一派；从杜甫诗歌注重社会现实生活方面，又滋生了白居易、元稹等人的“新乐府”诗。

5. （2分）在语段空缺处填补还原语句，排序正确的一项是（）
菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异。

这是由于花瓣的千姿百态所致。

①各种花瓣以一定规律进行组合。

②凤类亭亭玉立，婀娜多姿，花儿内部花瓣疏松或紧密内抱，外部花瓣自然下垂，如“天女散花”。

③虎类则刚劲沉稳，充盈丰满，舌状花瓣回心而抱，呈层瓦复叠状，似虎爪捕食，如虎啸长天。

④龙类若舞若飞，潇洒俊逸，花儿内部短瓣紧抱，外部长瓣飘洒，像“龙盘蛇舞”。

⑤狮类威武雄壮，魁伟挺秀，花儿大部分为匙状花瓣，且长短不一，相互重叠，排列参差，变化多姿，如“醒狮图”。

⑥并由此构成了龙、凤、狮、虎四种栩栩如生的优美造型。

⑦形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美。

A . ①⑦⑥④②⑤③
B . ②④⑤③①⑥⑦
C . ①⑦⑥②⑤④③
D . ①⑥⑦④②⑤③
6. （2分）(2012·哈尔滨) 下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）
A . 赵云——桃园三结义（《三国演义》）
B . 阿廖沙——寄居外婆家（《童年》）
C . 武松——景阳冈打虎（《水浒传》）
D . 孙悟空——三打白骨精（《西游记》）
二、语言表达 (共1题；共5分)
7. （5分）仿照划线句的句式，在横线上写出两个与前面意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，，能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

三、其他 (共1题；共3分)
8. （3分）按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。

“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。

③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起现场阵阵掌声。

最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。

（1）第①处有语病，修改意见： ________
（2）第②处标点使用有误，修改意见：________
（3）第③处成语使用不恰当，修改意见：________
四、句子默写 (共1题；共4分)
9. （4分）(2013·菏泽) 依据课文填空。

（1） ________ ， ________ ，国恒亡。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（2）野芳发而幽香，________。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）予独爱莲之出淤泥而不染，________。

（周敦颐《爱莲说》）
五、中国名著 (共1题；共2分)
10. （2分）(2015·襄阳) 阅读名著，是一种快乐的享受。

读老舍的《骆驼祥子》，我们会被生动的各色人物形象所吸引，如________的虎妞；读凡尔纳的《海底两万里》，我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外，更对作者的社会正义感和________精神肃然起敬。

六、现代文阅读 (共2题；共44分)
11. （19分） (2017九上·惠安月考) 阅读下面的文章，完成后面小题。

光头胡哥
陆宗成
光头胡哥走进教室时，我们的眼睛亮了——确切地说，是被他颈上那颗亮晃晃的硕大的灯泡照亮的；我们的嘴张着——仿佛里面塞进了一个小灯泡。

我叫胡建伟，华东师大毕业，教语文，任咱班班主任，上课同学们叫我老师，下课可叫我胡哥。

胡老师一张口声如洪钟，论调更是惊世骇俗。

上课叫老师，下课叫胡哥？我们的眼睛更亮了，我们的嘴更圆了。

有的女生尖叫起来，有的男生鼓起掌来。

我们这个班，声名显赫，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子。

这当然不是我们的错，要怪也只能怪学校，搞什么实验班，搞什么三六九等归类，这不是明摆着的排挤差生，伤差生的自尊吗？三个差生一台戏，难道你还指望我们头悬梁锥刺股为母校争光吗？没门。

现在上课，胡哥说。

我们吃了一惊：怎么不约法三章？怎么不演讲自己的苦难史或辉煌史？转身，挽袖，板书：“《诗经》三首”几个遒劲有力、龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。

我鬼使神差般放下了高高翘着的二郎腿——这个胡哥看来有两下子。

“诗经，穿越中国西周到春秋时期长达500年的岁月风尘，在历史的长河中缓缓流淌，三百故事，三百心情，在风起处高唱与低吟，大雅与小雅前呼后应，三颂声声由远及近，由近及远。

淘过时光的细沙，涤尽尘埃，穿过蒹葭，袅袅娜娜地走来。

诗经中的女子，或明眸善睐，或娴静柔美，或大胆执著，或活泼顽皮……”
古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。

什么叫如沐春风，什么叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。

这个胡哥，真牛。

他的课我们认了。

班上体育特长生很多，有时候教室免不了成为练兵的场所，墙壁上免不了落些球印。

一次，上语文课，胡哥指着一个球印说，有些同学是不是想通过它来证明自己的球技或者精力呢？这节课我们到操场练练，打球的人，回来写篇《打球记》；看球的人，回来写篇《观球记》。

大家异口同声：好，好。

体育委员站起来说，那你给我们当裁判吧。

胡哥说，不，我上。

胡哥夹在众多高大的队员间，一点也不起眼，但是他前盘后带，左冲右突，既像灵活的猴子，又像勇猛的豹子，很快成为观众注目的焦点。

他恰到好处的传球以及精准的投球，不时激起阵阵掌声。

毫无疑问，他成了场上叱咤风云力挽狂澜的人物。

从此，班上再没有出现过玩球的现象，墙上的球印也销声匿迹了。

那些体育生一有空就跑到操场去练球，他们羞愧得很——堂堂体育生的风头竟被一个文弱书生抢走了，这实在不是什么光彩的事。

有一同学在学校阅览室的一本杂志上偶然看到一篇署名胡建伟的文章，马上将杂志借出，兴冲冲跑去问胡哥，这篇文章是你写的吗？胡哥云淡风清，是的，豆腐块文章，没有任何分量的。

那同学把那篇文章复印下来，贴在班
里的学习园地上。

大家见了，啧啧称奇。

此后，大家就多了份心眼，一旦在报刊上发现胡哥的文章，就照例复印，一一贴在学习园地上。

一学期下来竟满了。

胡哥上作文课，从不讲什么怎样开头，怎样结尾，怎样呼应，怎样遣词造句，他只讲感受——阅读美文的感受，自己创作的感受。

有时候，他什么都不讲，他只是抱来自己多年珍藏的报刊，叫同学挑着看，然后要求大家天马行空地写一篇读后感。

怪了，平时我们这些听讲评就打瞌睡写作文就头疼的，一到他的作文课居然觉得有话可写了——有时甚至还有不吐不快的感觉。

两个学期下来，我们居然无可救药地爱上了写作，学习园地上也不再是胡哥一统天下，我们也攻占了一些阵脚。

胡哥看在眼里喜在心上，有时突然摇头晃脑地来一句：孺子可教乎？孺子可教也！
说真的，我们好像找回了点自信和班级荣誉感。

谁再说我们破罐子破摔，谁再说我们班是差班、烂班，我们肯定会跟他急，胡哥也会跟他急。

胡哥的口头禅是，挺起胸膛做人，俯下身子做事。

他的宣言是，我的班上没有一个差生。

确实，我们没有给胡哥丢脸。

我们班连续四个学期被评为“先进班级”。

高考时，我们班58人中有42考上了大学，其中语文平均分全州第一。

这对一个县级中学的慢班来说，不能不说是奇迹。

而这奇迹不是用干瘪的说教而是用独特的魅力缔造的。

（1）文中记叙了新班主任光头胡哥做了三件令我们佩服、让我们改变的事，请概括。

①________
②________
③在杂志上发表文章和独特的引导写作的方式激发了我们的写作兴趣。

（2）对于文中第二自然段分析理解错误的一项是（）
A . 本段是插叙，插入了一段与主要情节相关的内容，帮助展开情节。

B . 交代了我们这个班“声名显赫”的缘由，突出了我们的桀骜不驯的特点。

C . 解释了我们大吃一惊的原因，为后文我们的转变做铺垫。

D . 引出下文，深化主题，表达了我们对学校分实验室的强烈不满。

（3）结合语境，按要求完成下面题目。

①品析下面句子中划线词语的表达效果。

几个遒劲有力、龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。

②从修辞的角度赏析下面句子。

古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。

什么叫如沐春风，什么叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。

（4）根据全文，说说胡哥是个怎样的老师？
（5）“挺起胸膛做人，俯下身子做事。

”对于胡哥的这句口头禅你是怎样理解的。

12. （25分）阅读下面的文章，回答问题。

“容人之功”亦为功
刘根生
①有人说，“既要敢于担当，又要容人之功”。

话虽不长，却令人深思。

②独木再高也撑不起大厦。

一个人能担当固然不易，但更可贵的是容得下他人冒尖出彩，共同成就一番事业。

有家跨国公司，新任经理都会从总裁那里得到木制套娃。

其中，小木娃上有张字条：如果每个人都只用比自己小的人，公司就会变成矮人；如果每个人都能用比自己高大的人，我们就会成为巨人。

对管理者而言，善用“高大者”便是容人之长，本质上即是容人之功。

③容人之功，体现着求同存异、从善如流的胸怀和气质。

赤壁之战前夕，张昭主和，周瑜主战，两人在大堂之上争得面红耳赤。

当孙权采纳了周瑜意见后，张昭转而积极配合支持周瑜，共辅孙权守土，留下了一段千古佳话。

意见有分歧乃至纷争，并不可怕；凡事谋定之前，尽可各抒己见。

但在谋定之后，则不可因观点相异而不作为甚或使绊子。

张昭的故事启示人们，心中存有大格局，涵养乐见其成的雅量，处处补台、成人之美，方能凝心聚力，以求大功告成、美美与共。

④容纳他人成就意味着共创共享，往往孕育着伟大的美德。

普瑞舍在研究中发现水母荧光蛋白后与查菲和钱永健等分享了成果，后者接力探索，完成了荧光蛋白在其他物种上重组研究且获诺贝尔化学奖。

普瑞舍说：“我真的为他们感到高兴，他们做了我做不到的伟大工作。

”在西班牙自行车赛上，车手埃斯特万临近终点时不幸遭遇爆胎，只好扛起自行车向终点跑去，紧随其后的车手纳瓦罗选择跟在后面慢行，最终与奖牌失之交臂。

纳瓦罗说：“超越爆胎对手取胜不大道德。

”无论是为他人站在自己肩膀上成功而高兴，还是在竞争中坚守道义与精神，都彰显着“容人”的高尚境界。

⑤现实中，容错不易，容功尤难。

有的人患有“致命的自负”，总觉得自己全知全能全善，于是事事都想捏在自己手中，不给他人表现的机会；有的人热衷揽功争功，事情做不成就推脱责任，事情做成了则忙着往自己脸上贴金，擅长做一分、讲十分。

在一些地方，干事者败在了“琢磨干事者”之手，久而久之，导致劣币驱逐良币，影响了干事创业的良性环境与氛围。

事业成败最终在人，倘若任由这种风气蔓延，再美的蓝图恐怕也会在“落实”中走向“落空”。

正因此，更须倡导与播撒容人之功的理念。

⑥回溯历史，秦穆公不仅广纳天下英才，且“人之有技，若己有之”，结果“士不产于秦，而愿忠者众”。

可见，一个人的成功不是孤立的，与他人的成长紧密相关。

社会的发展永远靠合力推动，既以“建功立业舍我其谁”的精神履职尽责，又以“功成不必在我”的气度成他人之功，心田似海、同心同德、勠力实干，我们方能赢得更出彩的人生，成就更绚丽的事业。

（摘自《人民日报·海外版》）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）结合具体语境，解释下列划线词语的含义。

在一些地方，干事者败在了“琢磨干事者”之手，久而久之，导致劣币驱逐良币，影响了干事创业的良性环境与氛围。

（3）第②段画线句运用了什么论证方法？有何作用？
（4）请简要分析第①～④段的论证思路。

（5）第④段列举了两个事例，能否删去一个？为什么？
七、文言文阅读 (共1题；共4分)
13. （4分）阅读下面的文言文，完成下面题目。

人之为学，不日进则日退；独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问①，古人与稽②，以求其是非之所在。

庶几可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙③之士，虽子羔、原宪之贤④，终无济于天下。

（选自顾炎武《与友人书》）
【字词注释】①审问：详细考究。

②古人与稽：与古人相合。

稽：合。

③面墙：对着墙壁，即一无所见的意思。

④子羔、原宪之贤：子羔、原宪那样的贤能。

子羔、原宪，二人都是孔子的学生。

（1）下列句子中加线词语意思相同的一项是（）
A . 不日进则日退于是与亮情好日密
B . 虽子羔，原宪之贤贤于材人远矣
C . 以求其是非之所在诚如是，则霸业可成
D . 无车马之资此迨天所以资将军
（2）下列句子中加线字意义或用法相同的一项是（）
A . 则习染而不自觉长跪而谢之曰可计日而待也
B . 以求其是非之所在虽子羔、原宪之贤时人莫之许也
C . 终无济于天下休祲降于天曹操比于袁绍
D . 以求其是非之所在以彰其咎杀之以应陈渋
八、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
14. （7分） (2017九·宁德月考) 阅读诗歌，回答问题
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（1）下列选项错误的是（）
A . 首联，诗人回顾一生的两件大事：一是通过科举入仕；二是在起兵抗元中度过了四年。

B . 诗人用“风飘絮”“雨打萍”来比喻国势和身世，将国家局势与个人命运交织在一起。

C . 颈联，诗人通过讲述自己的遭遇来抒发凄苦之情，使全诗都笼罩在悲愤、压抑的氛围中。

D . 颈联用谐音、双关的手法，将作者当时的艰难处境与惶恐孤苦的心情巧妙地表现出来。

（2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”中的“汗青”是指什么？这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
九、综合性学习 (共1题；共13分)
15. （13分）(2017·湖南) 中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。

为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。

（1）【礼仪板报我设计】为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个版块名称。

（2）【礼貌用语我知晓】
从括号中选出恰当的词语填人横线。

你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。

见面时，你会说：“梁教授，①________（久违、久仰）大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②________（莅临、光临）指导!”
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③________（阅读、拜读）！”
（3）【礼节习俗我评说】聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。

这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。

十、命题作文 (共1题；共5分)
16. （5分） (2016九上·阜宁期中) 请将“那一次，我欺骗了”补充完整，写一篇文章。

要求：⑴立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、选择题 (共6题；共12分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
答案：6-1、
考点：
解析：
二、语言表达 (共1题；共5分)
答案：7-1、
考点：
解析：
三、其他 (共1题；共3分)
答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
考点：
解析：
四、句子默写 (共1题；共4分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
考点：
解析：
五、中国名著 (共1题；共2分)答案：10-1、
考点：
解析：
六、现代文阅读 (共2题；共44分)答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
答案：11-4、
答案：11-5、
考点：
解析：
答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、
答案：12-5、
考点：
解析：
七、文言文阅读 (共1题；共4分)答案：13-1、
答案：13-2、
考点：
解析：
八、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
答案：14-1、
答案：14-2、
考点：
解析：
九、综合性学习 (共1题；共13分)答案：15-1、
答案：15-2、
答案：15-3、
考点：
解析：
十、命题作文 (共1题；共5分)答案：16-1、
考点：
解析：。